1、把古诗补充完整,并完成练习。
悯农(其一) [唐]李绅 ___________种一粒粟, ______________万颗子。 ______________无闲田, ______________犹饿死。
| (1)诗句中“种”的读音是(______),意思是(______)。 ①zhǒng ②zhòng ③种子 ④播种 (2)从诗中我们能体会到(______)。(多选) ①劳作后丰收的景象 ②农民的辛劳 ③诗人对农民的同情 |
2、词语搭配
健康的________ 隆重的________ 严厉的________
承认________ 喷射________ 驱赶________
3、完成下列名句填空。
1.居安思危,________以俭。
2.读书破万卷,________。
3.________,________;半丝半缕,恒念物力维艰。
4.克勤于邦,________。
5.由俭入奢易,________。
6.青箬笠,绿蓑衣,________。
4、成语填空:
东( )西( ) 南( )北( ) 前( )后( )
左( )右( ) 满( )遍( ) ( )( )不动
( )( )大悟 ( )( )大意 一丝( )( )
5、根据描述的画面写成语。
(1)国庆节,街上到处热闹非凡。很多单位敲锣打鼓,庆祝祖国母亲的生日。
(________)
(2)小明和小红是极好的朋友,课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。
(________)
6、阅读冰心的三首短诗,回答问题。
繁星
小弟弟!
你恼我么?
灯影下,
我只管以无稽的故事,
来骗取你,
绯红的笑颊,
凝注的双眸。
繁星
弟弟呵!
似乎我不应勉强着憨嬉的你,
来平分我孤寂的时间。
繁星
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使他终于沉默。
母亲呵!
你是那春光吗?
【1】根据意思写出诗中的词语。
①无从查考;毫无根据。________
②宠爱慈惠。________
【2】整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情,第三首诗体现的是________。
【3】诗句赏析。
①“你恼我么?”一句体现了作者______
A.对弟弟的惧怕。 B.对亲情的珍惜。
C.对弟弟的歉意。 D.对弟弟的安慰。
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间”说明诗人______
A.为勉强弟弟感到惭愧。
B.爱欺负家人。
C.与弟弟感情深厚。
D.空闲时间较多。
③第三首短诗中作者把“母爱”比作________,说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。
【4】通过对这三首短诗的解读,你最大的感受是什么?
_____________________
7、读古诗,回答问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
(1)《石灰吟》中“吟”字的意思是 。
(2)诗中采用了 的修辞手法。
(3)诗的最后两句赞颂了什么精神?
(4)出自这首的成语有 、
8、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
(________)——(________) (________)——(________)
【3】在本诗中,诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山,看到山的姿态和形状各不相同,诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
9、阅读短文,完成练习。
孔子
孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。他三岁时父亲就去世了,母亲带着他到山东曲阜住了下來。
孔子年少时读书很用功。礼节、音乐、射箭、驾车、书写、计算等他都非常精通,因此,还没到30岁,名声便大了起來。当时有许多人拜孔子为师,他索性办了个书房,收起学生来。后来有人推荐,孔子在鲁国做了官。
鲁定公把夹谷同齐国会盟的事告诉了孔子,孔子说: “齐国屡次侵犯我国,这次会盟,我们要提高警惕。”在夹谷会议上齐景公以礼相迎,还举行盛大宴会。宴会上,齐国礼官给鲁定公奏“四方之乐”。一队武士手持刀剑,在音乐声中蜂拥而上,鲁定公吓得面如土色。孔子见状,说: “两国君主举行友好会晤,为什么要舞戈弄剑?”齐景公自觉理亏,挥手叫武士退下,并换上“宫中之乐”。孔子因护卫有功,鲁定公更加信任他。
夹谷会议后,齐国大夫认为孔子留在鲁国对齐国不利,就劝齐景公选80名歌女送给鲁定公。从此鲁定公天天吃喝玩乐,不管国事,孔子劝也没用,于是就领着学生离开鲁国,开始周游列国。
孔子周游列国14年,先后到过卫、曹、宋、郑、陈、楚等国,希望推行他的政治主张。大家都很尊敬他却不重用他。回到鲁国后,他专心编书和教授学生,直到73岁死去。相传他有学生3000多人,有名的72人。他编了好多古代文化典籍,像《诗经》《尚书》《春秋》等。
孔子死后,他的学生继续传授他的学说,形成了一个儒家学派。而他,就是儒家学派的创始人。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
干脆________ 举荐________
敬重________ 侵略________
【2】填空。
A孔子是我国古代著名的教育家,是________学派的创始人,他的言论大都收录在《________》里。写出两句孔子的教育名言:
①________。
②________。
B文章主要讲了孔子两件事:
①________。
②________。
【3】回答问题:
①孔子为什么离开楚国?
__________________________
②齐国大夫认为孔子留在鲁国对齐国不利的原因是什么?
__________________________
10、阅读短文,回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略——________ 瞬间——________
【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
_____________________
【4】读小说和看影片有什么不同?
______________________
【5】作者把________比喻为的宴席。把________比喻为的快餐。
【6】文学欣赏的最佳途径是什么?
_________________________
【7】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
______________________
11、课内阅读。
怀丙先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,用绳子的一头牢牢地拴住铁牛,把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。怀丙请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少,船身也慢慢向上浮起,拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。
船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上了岸。
1.为了捞铁牛,怀丙和尚做了哪四项准备工作?
(1)
(2)
(3)
(4)
2.第1自然段是按 顺序写的。
3.怀丙利用 把铁牛捞了上来。
12、课外阅读。
挖 笋 子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?
我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?
孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!
【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。
______
【2】根据文章内容可知,竹笋的用途有( )
A.能够食用;长成竹子,为人所用
B.给人们带来春天的气息
C.长大了能给小草遮挡阳光
【3】读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
______
【4】读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。
______
13、阅读创新 (17分)
我喜欢一个人坐在湖畔(bàn pàn),看着(平静 宁静)的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的(家园 家乡),不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yí nínɡ)视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道(波纹 波浪)。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìn jìnɡ)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否(精彩 精致)吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
(1)在文中的( )内,把不正确的读音或词语划去。
(2)从文中找出与下列一致的词语
①互相争着,抢着绽放。( )
②动作轻快,宛如跳舞。( )
(3)按要求从短文中抄写句子。
比喻句:
拟人句:
反问句:
(4)用“~~~~~”画出文中的过渡句。
(5)作者是从 和 这两个方面观察和描写雨中的湖的。
(6)文中的“礼花”是指
“礼炮”是指
“玉花”是指
“掌声”是指
14、课内阅读。
“是啊是啊”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是有什么办法呢?”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”
【1】在文中6自然段加上标点符号。
【2】文段选自小说《________》,作者是______国的________________。
【3】桑娜的两次沉默,都反映了___________________。
【4】“哦,我们,我们总能熬过去的!”你是怎样理解句子中的“熬”字的?
________________________________
15、按要求写句子。
(1)大家把他那根扁担藏了起来。(改为“被”字句)
___________________________________
(2)一根小草的力量怎么会这样大? (改为陈述句)
__________________________________
(3)禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。(两句话合成一句话)
__________________________________
16、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_____________________________________
②这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
_______________________________________
17、用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。
他总是用自己的长处去比别人的短处。
他会停止前进。
他会形单影只,十分寂寞。
18、按要求改句子。
在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
19、补充句子。
_______________累得__________________________
20、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________
21、习作天地。
“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”“躲在草丛里的星星”“手罢工啦”“假如人类可以冬眠”,看到这些题目,你一定会有无穷的遐想,选择一个你感兴趣的题目,写一篇作文吧!
要求:叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;想象合理、丰富;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于250字。