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1、将下列词语补充完整，并选词填空。
情不（______）（______） （______）有成（______） 心（______）胆（______）
出谋（______）（______） （______）（______）不得 （______）机（______）算
（1）看着眼前一地狼藉和弟弟兴奋的花猫脸，妈妈______________。
（2）形容有预见性，善于估计客观形势、决定策略的词语是______________，由这个词语我想到了中国四大名著之一的《______________》中的人物______________。
2、根据意思写词语。
（1）阻止或暗中破坏使不能发展或成功。 （ ）
（2）利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。 （ ）
（3）工程完成。 （ ）
3、读拼音，写词语。
xuǎn zé yǎn hù yán jiū jiānɡ yìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yóu qí wéi kànɡ xuè yè zhuānɡ jia
( ) ( ) ( ) ( )
4、加标点。(11分)
⑴小男孩摆弄了很久很久 ① 说 ② 一切准备停当 ③
⑵ ④ 是的 ⑤ 小男孩站起来 ⑥鞠了个躬 ⑦ 请让我进去吧 ⑧
⑶ ⑨ 一定会飞回来 ⑩ 男孩肯定地说 ⑪
5、把下面加点字的音节补充完整。
___ào ___áng ___ìng ____í ____óu
口 哨 航 行 毕 竟 慈 爱 稠 密
q_____ y_____ w_____ c____ j_____
沟 渠 映 照 平 稳 船 舱 研 究
6、古诗赏析。
送元二使安西
(唐)王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】诗题的意思是________________
【2】用自己的话写出后两行诗的意思。
【3】与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．路遥知马力，日久见人心。
【4】诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
7、诗词歌赋，我会做。
按要求做。
望洞庭
________
湖光秋月两相和，遥望洞庭______，
____无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【1】在题目下方的横线上写出诗的作者。
【2】在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。
【3】摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？
______
8、请你朗读甜甜分享的诗歌，完成下面各题，感受诗人表达的情感。
致词（节选）
冰心
假如我去了，
落花般的去了——
母亲！
我的故枝！
明年春日我又回来，
到我生命的根源
参天凌云的你时，
你还认得这一阵微微的芬芳么？
【1】这首诗歌的作者冰心的第一部诗集是《_____》。
【2】反复朗读诗歌，“参天凌云”是指_______，“根源”是指________。通过理解关键词语，能感受到母亲_________、_____的形象。
【3】诗人将自己和母亲分别比作什么？从中你能感受到诗人怎样的情感？ ___________
9、课内阅读
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ）的乐曲，那声音（ ），令人感受到大自然的威力。
【1】把下列词语填在文中合适的括号里。
温柔 雄伟 充满力量 轻轻柔柔
【2】这段话是围绕哪一句话来写的？用波浪线画出来。
【3】用“___”画出这段话中的比喻句，这句话是把（ ）比作（ ）。
【4】“不一样的树叶，有不一样的声音”，结合生活实际，说说你听过哪些树叶发出怎样的声音。
__________________________________________________
10、课内阅读
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
【1】补充加点字的注音。
竖____ù琴 应和h___ 谈t__心
【2】这两段话主要用了_____的修辞手法，把_____比作春天的竖琴。
【3】造句。
应和：____________________
铃声：_____________________
11、阅读短文，回答问题。
_______
江山野
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出远人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。高低疏密有致的绿叶，衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pi）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨！
（选 自《小学生作文》,有改动）
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
______的细雨 ______的露珠 ______的绿叶
______的梨花 ______的阳光 ______的海洋
【2】读短文,找出银梨的特点填空。
（1）形状:________________________________________
（2）气味:________________________________
（3）颜色:__________________________________
【3】用“_____”画出文中的比喻句，用“﹏﹏”画出文中的拟人句。
【4】给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
12、课内阅读自我检测。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】请在第1自然段中，分别用“﹏﹏﹏”和“ ”将孩子们看到的和想到的景物画出来，从文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是（ ）的（填成语）。
【2】为什么说发明“天窗”的大人们是应得感谢的？
_______________
【3】第2自然投中，“无”和“有”，“虚”和“实”加了引导表示（ ）
A．引用
B．特定称调
C．特殊含义
D．识别或理定
【4】联系生活实际读一读无聊的时候什么是你的慰藉，并说明理由。
______________
13、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长（zhǎng cháng）在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着(zhe zháo)墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qǔ qù)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没(mò méi)有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1、用“√”在括号里标出正确的读音。
2、写出下面的近义词。
注意（ ） 仔细（ ） 痕迹（ ） 牢固（ ）
3、根据文段回答：爬山虎的脚生长在 ，样子是 ，刚长出来的脚颜色是 ，触着墙的脚颜色是 。
4、在第二段里用“△”标出爬山虎的脚爬墙的动作词。
5、用“ ”画出一个比喻句。并仿写一个比喻句：
14、课外阅读。
锡林郭勒大草原
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
⑤一碧千里的草原上，还散（sàn sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】前两个自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。
【3】写出含有数字的词语：
例：一碧千里 _______________ _______________
【4】短文中第2自然段着重描写的景物有_________、________ 、________，突出了草原的___________________特点。
【5】第3自然段在文中起__________的作用。
【6】短文中第4自然段着重描写的动物有雄鹰、___________、牛羊、___________、 黄羊，突出了草原__________________的特点。
【7】文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个比喻句，句中把_____________比作____________。
【8】短文表达了作者对锡林郭勒大草原的_____________________之情。
15、按要求改写句子。
原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。
（1）改写成带“把”的句子：____________________
（2）改写成带“被”的句子：____________________
16、我能把画面写具体。
太阳升起，小鸟飞出树林。
_____________________________
17、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
____________________________________________________________________ ___
（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
_______________________________________________________________ ________ _
（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
___________________ ____________________________________________________ __
18、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
___________________________________________________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
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3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
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19、句子加工厂。(按要求写句子)
1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)
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2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)
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3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)
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4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)
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5．他取得了优异的成绩。
他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)
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6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)
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20、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
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21、习作。
留心观察，你会发现我们周围的一切都在悄悄发生着变化，如身边的人、景、物等。请你以“变化大”为题写一篇习作，要写清楚变化，还可以写出观察时的想法和心情。
