浙江省宁波市2025年中考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、在括号里填上合适的词语。

（ ）的江面   隆隆的（ ）

（ ）的阳光   呼呼的（ ）

（ ）的人群   蒙蒙的（ ）

（ ）的波浪   滚滚的（ ）

2、照样子填上适当的量词。

一（台）/（部）车   一（_____）/（_____）草 一（_____）/（______）石桥

一（_____）/（_____）狼   一（_____）/（_____）米   一（_____）/（_____）筷子

3、照样子，填上合适的词语。

（1）（踢）毽子     ( )七巧板     ( )橡皮泥   ( )肉串

（2）话梅（酸溜溜）   苹果( )   蛋糕( )

（3）敲的部首是（高）   辣的部首是( )   装的部首是( )

4、品读句子，完成练习。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？

1．这句话运用_______的修辞手法，表明了时间_________的特点。表达这个意思的四字词语还有________、________。

2．仿照画“ ”的部分，写一写时间的流逝。

过去的日子如_______，被____________，如__________，被______________。

5、照样子，写词语。(每组三个)

慢吞吞_____________________________________

默默地____________________________________

6、读句子，完成练习。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】选出加点字的意思。

更______A.改变。B.经历。C.旧时一夜分五更。

聒______A.声音嘈杂，这里指风雪声。B.斩断。C.划伤。

【2】用“/”给下面的句子画出朗读停顿。

聒 碎 乡 心 梦 不 成，故 园 无 此 声。

【3】“故园”指的是哪里？“此声”指的是什么声音？

_________________________________________

【4】这句词表达了戍边将士的______之情。

7、阅读下面的诗句，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。

【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。

（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________

8、默写古诗，然后完成练习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________  ， 写的是他送他的朋友________去________时的情景，表达了他________的思想感情。

【2】这首诗中写景的句子是 ________

【3】这首诗后两句的意思是 ________

9、课内阅读。

翠鸟喜欢栖息在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,缀满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

【1】选文主要讲什么?请用“________”在文中画出来。

【2】作者抓住翠鸟________、________、________的羽毛,写出了颜色的鲜艳美丽。

【3】你最喜欢翠鸟哪里的羽毛?为什么?  

__________________________________

【4】翠鸟的羽毛的特点是________，睛的特点是________，嘴巴的特点是________。

10、文段一。

①（          ）去了，有再来的时候；（            ）枯了，有再青的时候；（            ）谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白走这一遭啊？

【1】请按原文把第一段补充完整，并给以下字注音

徊（                  ）       裸（                 ）

【2】“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指__________，这里运用了______的修辞手法。

【3】文中画线部分的句子，是把_____________比作__________和______________。

【4】请仿照画线部分的句子，写一句话。

过去的日子如__________，被__________，如__________，被________。

【5】这两段文字使用了一连串的问号，表达了作者对时间流逝怎样的感受？试说一说这样表达有什么好处？

答：_______________________________________

11、阅读

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空 得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

【1】第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指_____________。

【2】第⑦段“ ”处应填的动词是（ ）

A．点缀

B．擦洗

C．洗涤

D．擦拭

【3】“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。”你从中得到了什么启示？

________________________________________________

【4】本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？

________________________________________________________________________________

12、课内阅读。

苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。

1.“铠甲”在文中是指(　　)

①古代将士穿在身上的防护装具

②苍耳种子带刺的坚硬外壳

2.苍耳妈妈的“好办法”是指(　　)

①让苍耳种子随风飞到适合生长的地方

②让苍耳种子随水漂流

③让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去

3.苍耳种子们在　　　　　、　　　　　这些地方生活。

13、阅读《桃花》回答问题

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时  它便大叫大骂  去  去  去  你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处  并且拼命摇动  花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

【1】在第四节的空白处加上标点。

【2】“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；

“凋谢”的“谢”应是第______种解释。

【3】给短文中画线的句子缩句：  

【4】短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节

②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节

【5】按照你确定的分段办法，写出段落大意。3分

第一段：

第二段：

第三段：

14、阅读空间。

海上日出（节选）

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

   这不是很伟大的奇观吗？

【1】为什么分辨不出哪里是水，哪里是天？

_________________ 。

【2】对画波浪线的句子理解有误的一项是（   ）

A．“然而”表示意思的转折，“透过”“镶”写出了太阳的光芒是不可阻挡的。

B．“重围”说明黑云一层层地包围着太阳。

C．这句话写黑云用强大的力量与太阳抗争。

【3】“这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”读这句话时应读出（    ）的语气。

A．振奋、欢悦

B．悲伤、沉重

C．缓慢、沉郁

【4】将画横线句子换一种说法:__________

15、句子模仿秀

（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）

愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。

（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

__________________，就像_______________________似的。

___________________，就像_______________________似的。

16、改为“把”字句或“被”字句。

（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。

_________________________

（2）我的那页画纸被老师举起了。

________________________

17、按要求写句子。

1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

2.我思考答案。(扩句)

18、把肯定句改成双重否定句

①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。

19、读句子，用带点的词语造句。

（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。

显然——

（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

不由自主——

20、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

21、习作。

亲爱的小同学，如果你是一个善于观察，喜欢思考的孩子，你一定会在自己的日常生活和学习中有很多个“发现”。譬如，你发现了爸爸和妈妈曾经的约定，你发现了邻居家里有只会唱歌的鸟儿，你发现了一道数学题可以有三种解法等等。这些发现有的让你惊讶，有的让你欣喜，当然也有的会让你难过不安……但不管怎样，它们都给你带来了真实的感情体验，让你有智慧生成。现在，就请你写出自己的发现，与大家分享其中的喜怒哀乐吧。

要求：1．自拟题目，写一篇500 字以上的记叙文。

2．有真情实感，不抄袭不套作。

3．语句通顺，书写工整。

4．不要出现真实的校名和人名。