1、我是拼写小能手。
shī duàn qiáo dù
(1) ( )句“春雨 ( )人不 ( ),小舟撑出
liǔ yīn shāng
( )”来,让人一下从忧 ( )转为欣喜了。
yáng táo màn pō
(2) ( )树发芽了, ( )花开了, ( )步在乡间土 ( ),
pàn wàng
我知道 ( )已久的春天来了。
2、在下面的句子里填上恰当的关联词。
(1)( )内洞一团漆黑,( )我们什么都看不见。
(2)( )不把它们比作什么,( )很值得观赏。
(3)山上开满了映山红,( )花朵和叶子,( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
3、看拼音,写词语。
jīng cháng kè wén zuò yè yè mǎ
(____________) (_____________) (_____________) (_____________)
xiě zì xué xiào huà quān shuǐ píng
(____________) (____________) (_____________) (_________)
4、我会补充词语并选择两个各写一句话。
一( )正( ) ( )惊( )色
( )头( )气 闻( )起( )
自( )自( ) ( )人( )目
准( )无( ) ( )高( )烈
_____________________________
5、先将词语补充完整,再选择恰当的词语填在句中括号里。
疑惑____________ 腾云____________ 神______妙______
____________而安 ______七______八 ____________大笑
1.语文老师拿着一把三角尺来上课,同学们都________。
2.《西游记》中孙悟空________,一个筋斗就是十万八千里。
6、读儿歌,回答问题。
哥哥有只小白鸽 ,
小白鸽爱唱歌 ,
咕咕咕,咕咕咕 ,
哥哥听了笑呵呵 。
【1】选音节填在带线字后面的横线上。________ ,________ ,________,________。
【2】儿歌中小白鸽的叫声是( )。
A.ɡuā ɡuā ɡuā
B.ɡū ɡū ɡū
C.wō wō wō
7、课内阅读,把古诗补充完整,并完成练习。
静夜思
明月光,疑是地上霜。
举头望明月,思
。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人,表达了诗人____之情。
8、你们又收集到了两首同样描写古人童年的古诗,请你进行赏析。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧竖
[唐]崔道融
牧竖持①蓑笠,逢人气傲然②
卧牛吹短笛,耕却傍溪田。
【注释】①持:穿戴;②傲然:神气的样子。
【1】(画面描述)你们想把上面两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。
【地点】草地上 【人物】牧童
【镜头一】《村晚》:傍晚,池塘边长满了青草,夕阳倒映在水面上,放牛回家的孩子横坐在牛背上,拿着短笛随意地吹奏。
【镜头二】《牧竖》:___________________________________
【2】(主旨情感)两首诗都写了牧童,你感受到两人的童年生活一样吗?这两首诗抒发了诗人怎样相同的情感?[语文要素:体会课文表达的思想感情]
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9、课外阅读。
小鸟想要的家
星期天的下午,我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂盛。我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添上几朵白云。在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。
我给自己的画题目:小鸟想要的家。
【1】短文共有______个自然段,第2自然段有_____句话。
【2】我在纸上画了( )
①太阳 ②蓝天 ③森林 ④树木 ⑤小鸟 ⑥白云
【3】请用“”标出表示颜色的词语。
【4】我画的小鸟是什么样子?用“ ”画出来。
10、阅读短文,回答问题
_________
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海难上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地接着人们的脚板,谁都想把一担,团一团,将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤彤彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,全红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
哦,这就是三亚的落日!
【1】请给这篇文章加个题目,写在题的“________“上。
【2】第二自然段以优美的笔触,描绘了一幅由蓝天、________、________、________和________构成的美丽面面。这些景物是按照由________到________的顺序来描写的。
【3】结合短文,理解下列词语意思。
美妙绝伦:________
悄然无声:________
【4】文章的中心句是:________
【5】在作者的眼中,夕阳像“快乐的孩童”,你认为夕阳还像什么?请根据你的观察和想象,仿写几句话。
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11、阅读《笔直走 转弯狗》,回答问题。
笔直走 转弯狗
“笔直走,转弯狗!笔直走,转弯狗!”排在队伍中间的阮汉章一个劲儿叨念着。
放学回家人人要排队,我们这一队是七个人。王力强的家过了,但是他不敢进去,因为一进去就得转弯,转弯岂不成了狗,谁愿意去当狗呀?
白莉莉的家门也过了,她也不愿意拐弯当狗,虽然说眼泪已经在眼眶里打圈圈了。
第三个到的是林顾强的家门,他咬了咬牙继续排着队走,并且还附和着阮汉章叫:“笔直走,转弯狗!笔直走,转弯狗!”声音比阮汉章还响亮。反正,今天大家是杠上了,走到天黑吧,看谁先当狗!
眼睁睁,自己的家门口,一个接着一个地过去了,七个人,队还是排得好好的。终于,住得最远的阮汉章家到了,大家想阮汉章绝不会作法自毙,一点儿也没放慢步子。谁又知道,他竟蓦地拐了一弯,嘻嘻一笑,一跳跳进了自己的院子。
“砰”的一声关上了大门。这个当可上得大了,大家马上“哗”的一下散了开来,气呼呼地在他远离门口吆喝:“转弯狗!转弯狗!阮汉章是转弯狗!"
阮汉章只当自己是聋子,任凭大家去喊哑嗓子。好一会儿,我们正觉得有些气馁。突然,院门打开了,嬉皮笑脸的阮汉章伸出来脑袋。“天下哪有不转弯的路?只有你们这群小傻瓜才会上当受骗,陪着我送我到家!”说着,他一连扮了两个鬼脸,又“砰”一声关上门。我们气坏了,回去的路上一路商量着,有朝一日,要狠狠报复他一下。唯有林顾强还在不断地嘟囔着:“笔直走,转弯狗?笔直走,转弯狗……”不知不觉中,竟念成了“转弯走,笔直狗……”
【1】王力强到了家门口,却不进去,因为什么?( )
A.他不敢转弯,转弯就成了“狗”
B.他要送阮汉章
C.没人散队,大家都很遵守纪律
D.大家都在较劲
【2】“大家想阮汉章绝不会作法自毙”这句话中加点字的意思是什么?( )
A.自作自受
B.阮汉章自己立下规矩,自己破坏
C.阮汉章自己受到伤害
D.阮汉章的提议使同学们受到伤害
【3】白莉莉是一个怎样的孩子?( )
A.聪明文静
B.遵守纪律
C.墨守成规
D.随波逐流
【4】本文表达了作者怎样的感情?( )
A.对童年时被人戏耍的经历耿耿于怀。
B.对阮汉章的调皮耿耿于怀。
C.对同学之间深厚感情的眷恋。
D.对无忧无虑的童年生活的眷恋 。
12、课内阅读。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
忧伤——______ 鄙视——______
【2】选文中哪句话具体写了“英子就像变了一个人似的”?用“ ”画出相关语句。
【3】英子之所以发生变化是因为英子( )
A.是个性格开朗的女孩子。
B.受到了老师的鼓励和赞扬。
C.从同学们的掌声中感受到了爱,获得了动力。
【4】从英子的变化中,你明白了什么?
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13、阅读与感悟。
真理诞生于一百个问号之后(有删减)
①有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
④更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。
⑤在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不追远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
⑥当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些县有锲而不舍精神的人。
【1】联系上下文解释下列词语。
(1)见微知著:____________________
(2)司空见惯:_____________________
【2】根据短文内容填空。
短文提出的观点是:________,为了证明这个观点,短文依次列举了_________、________两个具体事例,这两个事例表述时都采用了相同的顺序:先写________;再写________;最后写________。
【3】第④自然段开头“更有趣的是”这个短语在文中起什么作用?这样写有什么好处?
__________________________
【4】读了以上短文,你觉得一个科学家需要具备哪些品质才会有所发现或发明?
___________________________
14、感悟与理解。
我的小河(节选)
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是,小河也往往难逃B了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。
期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然和谐相处。
期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下,相伴而行,直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!
【1】选词填空,在正确的答案下画横线。
在A处该填的词语是 (1)柔弱 (2)软弱 (3)脆弱
在B处该填的词语是 (1)命运 (2)厄运 (3)幸运
【2】把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家都很高兴。
改:____________________________。
【3】模仿第三自然段的结构,以“大海”为主题,写几句话。
期待那一天,________,_________,___________。
【4】你认为本文作者想要表达的中心思想是什么?
______________________________________
【5】请你拟一条有关环保的广告标语。
例:再不珍惜水资源,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
______________________________
15、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
16、那个人不能到楚国去。
改为反问句:___________________________________________
17、将下列句子换一种说法,不要改变原意。
1.有近路可走,谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2.人们怎么可能忘记皮巧根呢?
________________________________________________________________________
3.小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
18、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
19、(题文)按要求完成句子练习。
1、妈妈说:“我要回唐山去,那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气:
2、一枝画梅,有什么稀罕的呢?
改成陈述句:
20、按要求完成句子练习。
(1)他那灰白的抽动着的嘴唇里发出十分低微的声音。(缩句)
____________________________________
(2)贝多芬说,不,他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。(改为直接引语句)
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(3)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(用同样的修辞手法仿写一句话)
______________________________________
(4)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
______________________________________
21、习作。
同学们,回首往事,不胜依依。心儿怦怦跳这种感觉你们一定都有过吧!比如:紧张的时候,心儿怦怦跳,犯错误时,心儿怦怦跳……请你以“我的心儿怦怦跳”为题,写一篇作文。
温馨提示:选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受;注意书写工整、美观、卷面清洁;字数在400字左右。