山东省济宁市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、背一背，写一写。

1．窗含西岭_____________，门泊东吴_____________。

2．杨柳绿千里，_____________。

3．太阳是个_____________，它在天空给你_____________：中午的时候它在_____________，地上的树影正指着_____________。

4．儿童急走追黄蝶，_____________。

5．诚心能_____________，实意能_____________。

2、根据句义，用“沉”字组成不同的词语填空。

当光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去（______）下去的时候，也意味这演出马上就要开始了。此刻，小演员们（______）镇定，台下观众也不在（______），爆发出潮水般的掌声，这掌声打破了（______）的气氛。台长那（______）的心情这才有稍许放松。

3、据所学知识填空。

（1）遨游书本天地，我从《为人民服务》中认识了 _______________的张思德；从《学弈》中懂得了 _________________的道理；也从“锺子期死，伯牙 _________，终身不复鼓琴”中感受到了真挚的友谊。

（2）聆听先人教诲，“盛年不重来，__________。 __________，岁月不待人”，我们不负时光，努力拼搏；“其实地上本没有路，__________ ，_________ ”，聆听鲁迅先生的鼓励，我们勇敢探索，无畏前行。

（3）畅游诗歌王国，我们与李白相遇，感受他“孤帆远影碧空尽，____________”的不舍之情；我们与杜甫同游，欣赏“桃花一簇开无主，____________”的美丽景色；我们与陆游相识，体会他“王师北定中原日，____________”的遗憾。

4、给下面的句子加上标点。

（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗____

（2）天无边无际，大得很哪___

（3）不信，你跳出井口来看一看吧___

5、给下面的多音字注音。

假期（   ）   假扮（   ）   假装（   ） 假日（   ）

几乎（   ）   几百（   ）   茶几（   ） 窗明几净（ ）

中毒（   ）   中奖（   ）   中间（   ） 猜中（   ）

处罚（   ）   处分（   ）   到处（   ） 处理（   ）

6、阅读古诗，完成练习。

绝  句

_____代______

____________________，____________________。

____________________，____________________。

【1】默写古诗《绝句》

【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_______”，“泥融”对“________”，“_________” 对“鸳鸯”。

【3】选一选，填一填。（填序号）

（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉   B．嗅觉   C．听觉

（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态   B．动态

【4】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。

①江山  ②太阳  ③花草  ④鸳鸯  ⑤春泥  ⑥春风  ⑦燕子  ⑧沙滩

7、阅读诗歌，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水（   ）绿了，

钓竿上（   ）着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影（   ）了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】补全诗歌，体会用字的精妙。

【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。

【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。

【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。

8、快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

【2】解释下列词语。

欲：________   不及：________

【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

9、补米袋

一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。

少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。”

小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。

【1】短文共有( )自然段。

【2】第( )自然段，是写小光帮助老奶奶的。

【3】老奶奶开始为什么着急？

__________________________________________________

【4】想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。

_______________________________________

10、课内阅读

身边的优雅

秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。

受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（mào dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊！”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（　　　）而已”。他谦逊道，手却没有停下来。

接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他仿佛在听他（　　　）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望看他那早已悟透人生的双眸。

他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗？我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持看一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能的写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢你的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。

在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果推供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”

是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。

【1】联系上下文，短文括号中应填写的词语是（　  　）

A.信手拈来　轻描淡写 B.信手涂鸦　轻描淡写

C.信手涂鸦　细致入微 D.信手括来　细致入微

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）气势磅礴：______________________

（2）肃然起敬：______________________

【3】在去采访_____________的途中，我邂逅了老耿，结识了_____________。“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情的词语填在括号里。

（__________）→赞叹→（__________）→（__________）→（______________）

【4】读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解？谈谈自己的看法。请你找一找自己身边的“优雅”，简单写一写。

（1）看法：__________________________

（2）举例：__________________________

11、阅读《登山人》回答问题

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”

  第二人登到半山，（   ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。

  只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

  过了几天，三个人又碰面了。

  第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”

第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

【1】从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

A．适可而止   B．知难而进 C．知难而退   D．气喘吁吁

【2】联系上下文，解释词语。

适可而止：  

【3】用“——”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的语句。

【4】用“ ”画出反映第三个人勇于攀登的词语。

【5】把短文分成两段，概括出第一段的意思。

【6】把正确答案的序号填在括号里。

（1） 这篇短文描写人物的主要方法是（ ）。 

A．动作描写 B．外貌描写 C．语言描写 D．心理活动描写

（2）本文的写作目的是（）。

A．说明人们做事要善于判断，适可而止。

B．说明人们处理问题有好的方式。

C．说明这座山很难攀登。

D．赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

【7】你想对第三个人说些什么？写一写吧！

12、天使的礼物

刘继荣

⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”

⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，忙得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药吧，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？

⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”

⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

【1】请结合文章说说题目“天使的礼物”的含义。

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【2】请联系上下文说说文章第⑻段画线句“我心里百味杂陈”的原因。

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【3】如何理解最后一段中加点的“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？

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【4】“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，这样写有什么作用？

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13、阅读短文。

嫦娥五号探测器于2020年11月24日在中国文昌航天发射场发射升空并进入地月转移轨道。此后，探测器经历组合体分离、环月降轨及动力下降。着陆器和上升器组合体于12月1日在月球正面预选区域着陆并开展采样工作。12月3日，上升器点火起飞，精准入轨，完成与轨道器和返回器组合体之间的交会对接及样品转移，此后按计划分离并受控落月。12月12日至16日，轨道器和返回器组合体完成2次月地转移入射、2次轨道修正。返回器于北京时间12月17日1时59分与轨遁器分离并重返地球，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。

嫦娥五号探测器在这次任务中，连续实现我国航天史上首次月面采样、月面起飞，月球轨道交会对接、带样返回等多个重大突破，为我国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了圆满句号。

【1】根据短文内容连线。

11月24日       点火起飞、精准入轨，完成交会对接及样品转移，按计划分离并受控落月

12月1日       发射升空并进入地月转移轨道

12月3日       预选区域着陆并开展采样工作

12月12-16日       返回地球，成功着陆

12月17日       完成2次月地转移入射、2次轨道修正

【2】根据短文内容填空。

__________在这次任务中，连续实现我国航天史上首次月面采样、月面起飞、月球轨道交会对接、带样返回等多个__________，为我国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了__________。

【3】读了这则新闻，你一定有很多话要说，请用几句话写一写吧！

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14、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。 

剪碎或切断→_____→捣→_____→_____

【2】蔡伦改进的造纸术传承下来的原因是______________。

【3】当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么？

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15、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。

②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。

（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。

海洋是如此的富饶。   海洋不是取之不尽、用之不竭的。 

（3）把下面句子改写成肯定句。

众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？

（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。

当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。

破折号的作用是   。

我来写一个：  

（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。

这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：

16、按要求写句子。

（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）

___________

（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

__________

（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。

__________

17、按要求写句子。

(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)

________________________________________________________

(2) 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)

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18、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）

__________________________________

19、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

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20、按要求做题。

(1)业精于勤荒于嬉, 　　　　。(补充名言) 

(2)　　　　　　　　,江枫渔火对愁眠。选自《　　　　》。(补充诗句并填空) 

(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)

(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)

(5)不偏倚: 　   (解释词语) 

(6)一边……一边…… 　 (造句) 

(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)

21、习作。

同学们，在你们班发生了哪些让你印象深刻的事情？愉快的、伤心的、有趣的……请选择一件最典型的事例写下来。注意围绕中心把事情经过写具体，语句写通顺，尽量做到条理清晰，有自己的真情实感。题目自拟。