山东省青岛市2025年中考真题（2）语文试卷（含答案，2025）

1、句子练习。

（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（1）作者把白鹭和________、_______、________等鸟儿作比较，说明了白鹭_________________的特点。

（2）请你运用这一写法写一写秋天的原野。

_____________________________________

2、我会给下面的字组词。

赠（______）铺（______）招（______） 膀（______） 弹dàn（______）tán（______）

增（______）捕（______）召（______） 旁（______）

3、课内展台。

秋天的雨，有一盒________________的颜料。

你看，它把黄色给了___________，黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，扇走了夏天的_________。它把红色给了_______，红红的枫叶像___________，飘哇飘哇，邮来了___________。

4、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。

神机( )          ( )三更          情不( )          ( )见血

一声( )          ( )起敬          从容( )          ( )自胜

（1）石猴( )，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

（2）沃克医生( )：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”

（3）毛主席用食指按着紧锁的眉头，( )地喃喃着。

5、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（__________）

（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（__________）

6、理解古诗，完成填空。

1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

句中“飞将”原本指的是________（谁），在这里指______________，“但使”的意思是_________，这两句诗的意思是__________。2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。这两句诗的意思是_____________

3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

“君莫笑”的意思是_________。这两句诗的意思是：__________？从诗句中我们可以体会到________________________

4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”，你的感受是_____________________

7、阅读短文，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。

【2】“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。

【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________________________________________________________

【4】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

_______________________________________________________________

【5】诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？

_________________________________________________________________

8、课内阅读

出　塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

【1】这首诗的作者是___朝的____。

【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 (　　)

A．秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关

B．秦朝时期的明月,汉朝时期的边关

C．秦朝时期的边关,汉朝时期的明月

【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是____。

【4】本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。

【5】下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是(　　)

A．这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧

B．这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能

9、材料。

面对失败

①人生中有成功就有失败。失败不意味着你是一个失败者，而是表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，而是表明你的努力还不够；失败不意味着你必，须忏悔，而是表明你要吸取教训；失败不意味着你一事无成，而是表明你得到了经验……

②《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”这两句话就是告诉我们，人生的起伏是家常便饭，没有几个人的生活中没有失败。

③著名科学家诺贝尔为了研制炸药，曾做过数百次危险的实验，这期间他遭遇了许多令人jǔ sàng的失败。在一次试验中，实验室bào炸，他的弟弟和四名助手当场被炸死，，他也受了重伤，但是他没有逃bì qū服，伤未痊愈就又开始危险的实验，最终获得成功。

④美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯，也是一个从种种不幸和失败中走出来的强者。他22岁生意失败，23岁竞选议员失败，24岁生意再次失败，26岁爱人去世，27岁精神崩溃，29岁竞选州议长失败，39岁连任国会众议员失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁才当选美国总统。如果不是因为具有面对苦难，坚强以对的精神，他就不会挺过那么多煎áo，进驻白宫。他能成功，就因为他不在困苦中pá huái，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。

⑤泰国商人施利华是商界拥有亿万资产的风云人物。1997 年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小fàn的行列，叫卖三明治，一年后东山再起。

⑥我国唐代著名诗人杜牧曾作诗《题乌江亭》。诗中写道：“胜败兵家事不期，包xiū忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”失败固然是不幸的，但它又是一笔可贵的财富。它使人清醒，催人奋起，难怪巴尔扎克会说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能人是一笔财富，对于弱者才是一个万丈深渊。”

⑦面对失败，我们不能选择放弃，而要选择继续前进；面对失败，我们不能任性抱怨，而要坦然面对。有句老话说得好“失败是成功之母”，成功是在无数次失败的jī础上实现的，面对失败，我们实际上是离成功更近了一步。

⑧所以，我们不要jù怕失败，而是勇敢地面对它。

【1】读短文，按照拼音提示，写汉字。

【2】本文例举了哪几个事例，表达了作者什么观点？

____________________

【3】判断下面的说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）本文多处引用名言，为自己的观点提供了有力的论据，增强了文章的表现力、感染力和说服力。 _____

（2）想通过阅读本文收集、整理遭遇失败却坚韧不拔的感人事例，就重点阅读本文的第③④⑤自然段。 _____

（3）本文第①自然段中“失败不意味着你是一个失败……而是表明你得到了经验”这句话运用比喻的修辞手法，使表达更生动形象了。 _____

（4）要加深对作品的理解，可以一边读一边思考，用旁批或笔记把心得写下来，就感觉好像是在和作者聊天。 _____

【4】读到文中“他从容地走进街头小fàn的行列，叫卖三明治……”这句话时，你的脑海中浮现出施利华怎样叫卖的情形？请发挥想象，写一个片段。注意把人物的外貌、神态、言行描写具体。

____________________

【5】选文中例举的几个敢于面对失败的人物都是外国人。其实，在我们中国，无论是古代还是现代，也从不缺少勇敢面对失败的楷模。你知道哪个中国人勇敢面对失败的故事？请在下面简单写一写。

例1：苏轼数次被贬，仍旧豁达面对人生。他被贬到哪里，就为哪里的百姓办好事，一生创作出无数脍炙人口的诗词佳作，被尊为“唐宋八大家”之一。

例2：我国著名药学家屠呦呦，领导课题组历经380多次失败，研制出青蒿素，成为2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。

我知道的故事：____________________

【6】5月10日，向阳小学为鼓励全体学生能勇敢地面对未来学习生活中的各种失败，教务处决定三周后组织各班在学校艺术礼堂举办主题为“我不怕失败”的课本剧表演。请代学校写一下通知。

____________________

10、阅读课文片段，回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗  明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美  柔软），就像只用绿色渲（xuān  xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹  惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín  yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

【2】我会划去文段中括号内不正确的读音。

【3】我能写出下列词语的近义词。

奇丽（________） 愉快（_______） 舒服（_________）

【4】文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是___________和____________。我还从课外积累了2个，分别是______________和_________________。

【5】用“～～”画出文中的拟人句。

【6】作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作________________________。

【7】作者把草原上的羊群比作_________________。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。  

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，_______

【8】作者为了突出草原的美丽，在这段中写了________、________、________和________，写出了草原________、________的特点。

11、邓中夏：革命先驱  永垂不朽

①邓中夏是中国共产党创立时期的党员，是杰出的工人运动领袖。邓中夏的一生是革命的一生，他在短暂的生命历程中为中国革命作出了重大贡献。

②1919年五四运动爆发，邓中夏热情参加了这一天的学生反帝爱国游行。当看到北京政府教育部的一位次长匆匆赶来劝阻，说什么“学生就是好好读书，国家大事可以交政府去办”时，他迎上前去，大声问道：“交政府去办！政府会办什么？政府就会卖国！”他还指着那位次长说：“你身为教育次长，自己不爱国，还不准学生爱国，你是中国人吗？”

③1933年，邓中夏被捕。他在监狱对曾在湘鄂西苏区共过事的难友郑绍文说：“我邓中夏化成灰，也还是共产党人！”他的坚定态度，得到难友们的赞许。

④国民党当局精心设计了对邓中夏的所谓“攻心方案”。在这些“攻心”战中，有前来劝降的叛徒，结果不待开口，就被邓中夏怒骂得灰溜溜地走了；还有前来劝说的国民党中央委员。有一位国民党中央委员，声称要与邓中夏谈谈理论上的问题，在两三个小时的争辩中，邓中夏把这位委员批驳得瞠目结舌，无言以对。最后，他对这人说：“请你转告你们的中央委员会，假如你们认为自己有理，我邓中夏有罪，那就请你们在南京公开审判我。我可以与你们订一个君子协定：你们全体中央委员都可以出席；我嘛，连辩护律师也不要。最后谁情亏理输，便要自动向对方投降。”他还说：“我量你们的蒋委员长第一个就不敢这样做！”

⑤邓中夏在狱中虽经严刑拷打，仍然坚定不屈。在一次审判中，军法官歇斯底里向他提问：“难道你就不想出去，就不想获得自由？”他幽默地笑道：“我看你们在南京坐不了十年！”他回到牢狱后，在墙壁上写下十个大字：“但看十年后，红花遍地开。”又给中央留下封信：“同志们，我要到雨花台去了，你们继续奋斗吧！最后的胜利终究是属于我们的！”

⑥1933年9月21日黎明，当一辆囚车开到看守所的院子里，军警嚎叫“邓中夏出来”时，邓中夏从容地穿好衣服，然后向牢门走去。当他来到囚车旁，一个军法官问他还有什么话要说时，他转身看了看宪兵，对他们说：“对你们当兵的人，我倒有一句话说，请你们睡到三更半夜时好好想一想，杀死了为工农大众谋福利的人，为人民求翻身的共产党人，对你们自己有什么好处？”把军法官气得大叫。邓中夏走上囚车，朗声大笑道：“你们害怕了！总有一天，当你们的士兵觉悟过来的时候，你们的末日也就到来了。

⑦作为北京共产主义小组的主要创始人，中国工人运动的开拓者和主要领导人，邓中夏的名字将永远闪耀在中国人民革命斗争的史册上！

【1】请给短文第②段加个小标题：________。

【2】“我邓中夏化成灰，也还是共产党人！”这句话的意思是______。从中可以看出邓中夏_______的精神。

【3】对文中“但看十年后，红花遍地开”的含义理解最准确的一项是（ ）。

A. 只要再过十年，红色的鲜花将开遍大地。

B. 但是，十年过后，国民党反动派将在南京待不下去。

C. 只要再过十年，革命将取得最后的胜利，敌人的末日将会到来。

【4】第⑤段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。

【5】根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）邓中夏是我国工人运动的开拓者和主要领导人、杰出的工人运动领袖。 （_____）

（2）从“把这位委员批驳得瞠目结舌，无言以对”可以看出邓中夏理论过硬。（_____）

（3）短文主要讲述邓中夏在工人运动中的贡献。 （_____）

【6】“有前来劝降的叛徒，结果不待开口，就被邓中夏怒骂得灰溜溜地走了。”邓中夏可能会怎样怒骂叛徒？展开想象，写一写。

_________________________________

12、阅读。

麻雀（节选）

风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】这个故事的起因是猎狗发现了掉在地上的小麻雀，而以上节选，是这个故事的______，故事最后_________________。

【2】读读选文中的几处有关动作的描写，你体会到了什么？选择其中一处，用横线先划出有关的字词或句子，在下边横线上写下你的体会。

【3】“一种强大的力量使它飞了下来”，你觉得这种强大的力量是什么？你生活中一定也感受到过类似的力量，简单写一写。

_________________

13、阅读短文，回答问题。

________

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了　说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去　才好消化吸收嘛

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，”读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。 （___________）

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。   （___________）

C．形容开阔或通达，一下子明白了。   （___________）

【2】阅读短文后，提出两个有价值的问题。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

【3】给第三自然段加上标点。

【4】给短文拟个合适的题目。

【5】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

________________________________________

【6】用简练的话说说短文的主要内容。

________________________________

14、阅读瞭望塔。

仰望布达拉宫

进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。

布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称作白宫，正中顶部是褐红色，称作红宫。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般飘荡。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。

巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。

从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。

绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。

站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。

在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。布达拉宫似乎无处不在，无时不在。

【1】在文中找出和“耸立”意义相近的词。

【2】作者对布达拉宫的总体印象是怎样的？用“”划出。

【3】作者写了自己在____、_____、______、___、___等处仰望布达拉宫所见到的景观，让人如临其境。

【4】你读后印象最深的是_________，因为__________。

15、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）

___________________________

16、按要求写句子。

①哪有这么大的伞！(改为陈述句)

___________________

②几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）

___________________

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （改为陈述句）  

___________________

④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）  

___________________

17、白求恩大夫对工作极端负责，值得我们每一个人敬佩。 （改为反问句）

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18、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。

1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。

__________________________________

2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。

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3．你去？我去？

__________________________________________

4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。

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19、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

_______________________________________

②伯父把两本书送给我。

______________________________________

③我被他说得面红耳赤。  

_________________________________________

20、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

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21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）