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1、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示破折号后面是解释说明的部分。 B．表示意思的递进。 C．表示意思的转换、跳跃或转折。 D．表示语音的延长 E．表示语音较大的停顿或中断。 F．表示总结上文。
1．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（______）
2．各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（______）
3．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……（______）
4．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。（______）
5．“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。（______）
6．那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（______）
2、填写恰当的关联词语
1．__________这道题很简单，___________我也要认真对待，不能粗心大意。
2．语文课上，我们______________要理解课文，______________要掌握理解的方法。
3．古代人______________要有丰富的想象力，_______________ 要有先进的科学知识，这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
4．______________你说得对， 我们______________会改正。
5．小女孩______________穿着一双拖鞋，______________拖鞋太大了。
3、照样子写词语。
(1)松松软软(AABB式)
_______________ _____________ ______________
(2)荡来荡去(ABAC式)
______________ ______________ ______________
(3)丁零丁零(ABAB式)
______________ ______________ ______________
(4)轻轻一跳(AABC式)
______________ ______________ ______________
4、我能根据意思写出词语。
1．不允许争论、辩说。______ 2．大体很好，但还有不足。___
3．口头指派或命令。______ 4．形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。___
5、读下面的“别扭歌”，然后把用错的词改正过来。
一个球鞋两台鱼，一( )球鞋两( )鱼，
三匹青蛙四件驴，三( )青蛙四( )驴，
五朵帽子六条纸。五( )帽子六( )纸。
6、阅读理解。
忆江南
——白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（ ）
A. 《赋得古原草离别》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《静夜思》
【2】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句
B. 反问句
C. 陈述句
【3】从哪一句能看出诗人来过江南？（ ）
A. 日出江花红胜火
B. 风景旧曾谙
C. 江南好
【4】江南美在哪？抄出两句。
_____________________________________________
【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?
____________________________________________
7、《所见》一诗中,表现牧童愉悦、悠闲的诗句是:“ , 。”牧童“忽然闭口立”的原因是“ ”。
8、背一背，选一选，连一连。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗写的是（ ）
A．
B．
【2】看图，连一连，选择对应的图画理解诗意。
①鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ②白毛浮绿水，红掌拨清波
9、课外类文阅读。
长城远眺
建国三十周年纪念日来临的前几天，我们又有机会到八达岭登一次长城。大概是因为长城常常被用来作为中国的象征的缘故吧，在这样的日子里登临它，便更觉得意味深长。经过一番努力，攀登高处，走上城楼，迎着呼呼的大风，纵望莽莽的群岭，长城蜿蜒在山脊之上，犹如一条探首天际的巨龙。它仿佛有生命，正在腾飞似的，雄伟而又潇洒，庄严而又矫健。远望长城内外，林木耸翠，紫烟笼罩。长城脚下的广场，许多汽车好像甲壳虫一样聚集在一起。而长城的城道上，中外旅游人群又仿佛在赶集似的，形成一股人的巨流，它涌动着，奔腾着，不断掀起“人的浪花”。那秀丽景象，的确是饶有奇趣和令人遐(xiá)想的，望着望着，我竟有了这样的一个幻觉，仿佛这无边无际的苍茫大地之上，出现了三条巨龙，一条是群山的巨龙，一条是长城的巨龙，一条是人流的巨龙。龙叠着龙，蜿蜒于荒野上。群山，那是人还未开化之时就存在了；长城，那是两千年前就出现了的；人流，却是生活于当世的活跃的生命。他们之中的许多人，正在为建设空前伟大的新中国和无比壮丽的共产主义事业而奋斗着。
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
（2）用“ ”画出短文中的比喻句。
（3）短文中画“____”的句子是作者的________，联系短文判断它的含义是：
①歌颂了为建设祖国而奋斗的人们，表达了对中华民族巨龙不断腾飞的美好祝愿。( )
②歌颂了祖国的大好河山以及自己有机会登临长城的喜悦和自豪。( )
10、阅读短文，回答下列问题。
敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。
出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（ ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。
由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。
【1】给短文加个题目。
【2】将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。
相接 连绵 延绵 相连
【3】联系上下文解释词语。
胜地 :
扣人心弦 :
【4】写出下列词语的反义词。
陡峭（ ） 一尘不染（ ）
【5】敦煌鸣沙山有三个特点，分别是 、 、 。
11、课内阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一( )地毯 一( )落叶 一( )巴掌
一( )雨靴 一( )小鸟
【2】水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地是什么样的呢？
这是一块_________的，_____________的地毯。
【3】照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。法国梧桐树的落叶像___________________；棕红色的小雨靴像__________________。
【4】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？
______________________
12、一幅年画
新春佳节之际，妈妈送给我一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要送这幅呢？我一边琢磨，一边细细观赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健壮有力。
紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健。
我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了。我属马，您希望我像年画上的马一样，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道吗？这是妈妈对我的殷切期望，也是妈妈的美好愿望，我决心不怕困难，努力学习，让这愿望变成现实。
1．联系上下文，解释下列词语。
（1）琢磨：_________________________________________________。
（2）恍然大悟：_____________________________________________。
2．画一画。
（1）用“
”画出文中的一个象声词。
（2）用“——”画出文中的一个比喻句。
3．将理解正确的句子用“√”标出来。
（1）本文反映了画家高超的画技。（ ）
（2）本文反映了“我”做千里马的决心。（ ）
（3）本文反映了妈妈对“我”的殷切期望和“我”的决心。（ ）
13、阅读理解。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
摇头（_____） 浮（_____）
【2】用横线画出官员称象的办法，用波浪线画出曹冲称象的办法。
【3】曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？
___________________________________________
【4】按曹冲称象的顺序排列下列句子。
（_____）称船上的石头，得到大象的重量。
（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。
（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
【5】用自己的话夸夸曹冲吧。
__________________________
14、阅读乐园。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1．“人类所有的表情”是指：哭、笑、________________________（至少补写五种）。
2．写出近义词。
着急——（ ） 关心——（ ）
3．在你认为能点明中心的句子下面画“
”。
15、按要求改写下列句子。
（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）
______________________________
（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）
______________________________
（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）
______________________________
16、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
17、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
18、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。
姐姐缠了脚，还能下田干活吗？
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不对呀，大晴天怎么会下雨呢？
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19、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
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（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
_______________________________________________________________ ________ _
（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
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20、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）
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21、习作。
题目：难忘的_________
要求：请将题目补充完整，然后写一篇作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，标点正确，书写工整，400字左右。
