1、品读句子,完成练习。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(1)“这种设计”指赵州桥的______________________________________。
(2)“这种设计”的好处有( )。(多选)(填序号)
①是一个创举 ②减轻流水对桥身的冲击力
③节省石料 ④减轻桥身的重量
2、读拼音,写词语。
néng gòu chǔ fá pīn mìng jī è
(________) (________) (________) (________)
lǚ yóu yán liào qiáng bì guī zé
(________) (________) (________) (________)
3、按要求写诗句。
1.运用比喻修辞手法的诗句:__________________
2.运用夸张修辞手法的诗句:__________________
3.运用对偶修辞手法的诗句:__________________
4、根据本学期的积累,写上对应的词语或句子。
1.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。( ),( )? ——《别董大》
2.秦时明月汉时关,万里长征人未还。( ),( )。 ——《出塞》
3.( ),死亦为鬼雄 。 至今思项羽,( )。 ——《夏日绝句》
4.空山不见人,( )。 ( ),复照青苔上。 ——《鹿柴 》
5.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。( ),( )? —— 《 凉州词》
6.尺有所短,( )。
7.( ),露似真珠月似弓。——《暮江吟》
8.横看成岭侧成峰,( )。不识庐山真面目,( )。 ——《 题西林壁》
9.八月暖,九月温,( ) 。 ——日积月累
10.好问则裕,( )。 ——《尚书 》
5、写出下列四字词的近义词。
喜不自胜——(____________) 腥风血雨——(____________)
一五一十——(____________) 依依不舍——(____________)
6、古诗文阅读。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
【1】首联描绘荷花的画面是( )
A.
B.
【2】“犹有傲霜枝”表现了菊花( )的精神。
A.勇敢独立
B.傲霜斗寒
C.孤傲冷清
【3】诗人用“_____”这个词概括了秋天丰收的景象。我知道后两句诗的意思是:_______
7、
阅读下面这首词,完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?
【1】这首词的词牌名是__________,题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
(1)“屈指行程二万”中“屈指”的意思是(______)
A.低着头。 B.弯着腰。 C.弯着手指头计算数目。
(2)词中描写秋天景象的句子是(______)
A.天高云淡,望断南飞雁。 B.六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
C.今日长缨在手,何时缚住苍龙?
(3)对“不到长城非好汉,屈指行程二万”理解正确的一项是(______)
A.强调了二万五千里长征的艰难。
B.表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C.说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天,红军战士将消灭国民党反动派,夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿,这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点?
_____________________________
8、阅读古诗,回答问题。
出塞
[唐]王昌龄
,万里长征人未还。
但使 ,不教 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词。
(1)但使:_______________________
(2)教:__________________
【3】下列说法不正确的一项是 ( )
A.诗人由月夜出塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B.诗中借用“飞将军”的典故,表现当时领兵主将发扬李广精神,有“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C.这首诗不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外侮而长期万里征战的艰苦生活,而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首七言绝句,全诗写得悲壮但不凄凉。
9、语段理解
第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志呀,给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊!”
【1】小通讯员说的“丢”是指赵一曼真的把碗弄丢了吗?碗到底哪去了?写一写你的想法。_______________________________
【2】小通讯员说这句话的语气是( )。
A.责备
B.无可奈何
C.敬佩
【3】从这件事中我们可以感受到赵一曼( )的崇高品质。
A.无私奉献,关心同志胜过爱惜自己
B.宽宏大量、坚强勇敢
10、阅读短文,回答问题。
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。不久,这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻,这是什么树苗?把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻,嘻!”
杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,“啊!”地惊叫一声,“你靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花?”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思很久,最后深情地说:“希望,还有信念。”
【1】写出下列词语的近义词。
居然—________ 奇怪—________ 艰辛—________
【2】给短文加上合适的题目。
【3】文中画横线的句子中,“杏树心中的火焰”指什么?如何理解这句话?____________________________________________
【4】是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”?
___________________________________________
【5】杏树历尽磨难,是靠什么力量活下来的?读了短文,你受到了什么启发?
____________________________________________
11、阅读下文,回答问题
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 :“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀?”
小女孩说 :“ 妈妈生病了 , 我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一 样, 闻起来有淡淡的清香, 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】把本文分成三部分,并写出每一部分的段落大意。
______________________________________________
【2】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。
__________________________________________________________
12、小鹿的玫瑰花
张秋生
春天到了,小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”
这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”
一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”
小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰花是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉我。”
鹿弟弟高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”
【1】小鹿在花坛里栽了( )。
A.玫瑰花
B.牵牛花
C.牡丹花
【2】小鹿的花有两个特点:__________、__________。
【3】小鹿为什么一朵花也没有看到?请判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)因为小鹿出远门,错过了花期。_________
(2)因为小鹿生病了不能下床,错过了花期。_________
【4】生活中,你知道玫瑰花有哪些用途吗?请你写一写。
______________________________________________________________________
13、现代文阅读。
孔明智退司马懿
①孔明分拔已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿④引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。
②孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗②尽皆隐匿;诸军各守城铺③,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。“孔明乃披鹤氅,戴纶中,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
③却说司马炖前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,( ),焚香操琴。左有一量子,手捧宝剑;右有一童子,手执座尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。黄看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”健曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。没①辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
(选自人民教育出版社五年级下册《孔明智退司马地》)
注释:①司马懿:统帅魏国重兵的大将军。②旌旗:用五色羽毛装饰的旗子。③城铺:城上巡哨的岗棚。④汝:你。
【1】根据意思从文中找到相应的四字词语写下来。
①像蜂群似的拥挤着过来。___________
②好像旁边没有人,形容态度自然。___________
【2】根据语境,第③自然段括号中应填入的词语是( )
A.笑里藏刀
B.狂笑不止
C.笑容可掬
D.哭笑不得
【3】以下选项对加点字词的理解正确的是( )(多选题)
A.搬运粮草:军用的粮食和草料
B.将旌旗尽皆隐匿:隐藏
C.故作此态:因此
D.必有埋伏:必然
【4】孔明“空城计”奏效的原因是( )(多选题)
A.孔明经常使用空城计,早已成竹在胸。
B.孔明一收到军情就果断传令,军士们也很配合。
C.孔明大开城门,令魏军怀疑城中有埋伏。
D.孔明很了解司马懿,掌握了对手的心理。
【5】文段中为了突出孔明的智慧,运用的写人的基本方法有______(多选题)
A.选取了“空城计”这一典型事例。
B.写了众官在听到军情时的惊慌失措。
C.对孔明进行了神态、动作、语言描写。
D.对孔明一方重兵埋伏的情景进行了具体描写。
【6】官员们还有两个疑问:为什么不弃城逃走?为什么预料到司马懿一定会退兵?请你联系上下文,推测孔明当时是怎么想的,写出他对官员们的回应。
________________________________
14、阅读理解。
人体的“夜班工人”
①你是否想过,当你夜间进入梦乡时,在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢?
②“心脏在‘值夜班’。”你一定会不假思索地回答。的确,心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过,这位“值班工人”也会忙里偷闲。心脏每分钟心跳75次时,每一次由一收一放两个动作完成。心脏在收缩时工作,舒张时休息。在这一收一张中,心脏维护着你的生命。
③“肺脏在‘值夜班’。”此话不假,人在夜间睡眠时,生命之火还在燃烧,肺脏不停地把含氧气的空气吸入体内,把含有二氧化碳的废气排出体外。如果这台“鼓风机”停止工作5分钟,人就会断气。
④ 根据研究表明,食物在胃里消化一般停留3.48小时,在小肠内吸收停留5小时,在结肠内停留16.24小时,经过21.2小时开始由“环卫部门”——直肠排出,38.4小时后才排完。照此算来,人在夜间睡眠时,消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
⑤在夜晚值班的还有用于思维的大脑。如果人们睡觉时,脸上露出会心的微笑,那就是它在上“夜班”的证明——做梦呢。
⑥我们应该感谢这些“夜班工人”,它们使我们的生命能平稳地延续。
【1】“忙里偷闲”指的是( )
A.心脏不能休息,只能在收缩时放松一下。
B.心脏在一收一张两个动作完成后休息。
C.心脏不能停止跳动,舒张时就是它的休息时间。
【2】“鼓风机”的“鼓风”指的是( )
A.把氧气排出体外
B.肺脏进行气体交换
C.心脏输送血液
【3】联系上下文内容,下面哪句话放在第④段段首最合适?( )
A.“值夜班”的除了肺脏,还有消化系统。
B.“值夜班”的除了肺脏,还有呼吸系统。
C.“值夜班”的除了肺脏,还有神经系统。
【4】除了第④自然段外,短文还介绍了人体中的哪些“夜班工人”?
___________________________________
【5】请你写一两句话,感谢这些“夜班工人”吧!
___________________________________
15、句子加工厂。
(1)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
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(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
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(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
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(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:___________________________________________________
16、按要求写句子。6分
(1)沿着这条小路走,能到金明家。
改成反问句:
(2)听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句:
(3)妈妈对我说:"明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句:
17、造句
例子:如果……就……如果小强检查一下门锁没锁,那么同学们的东西就不会被偷。
18、想一想,仿写句子。
(1)她在做什么? 钓云朵,钓太阳,钓星星……
钓月亮,钓( ),钓( ),钓( )……
(2)从白天钓到黑夜,从春天钓到冬天。
从( )到( ),从( )到( )。
19、按要求,写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。(改成被字句)
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2.于是我们就把它们放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察着它们的动静。(用加点的字造句。)
____________________________________________________________________________
20、仿照例子,用动作描写来表现“着急”。
害怕:妈妈一走,我把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢出。
着急:________________________________________
21、习作。
请仔细观察下面的图画,发挥自己的想象,写一篇习作,注意内容具体,语句通顺。
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