1、梳理课文内容,完成表格。
按时间顺序 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 第四部分 |
1—7:被捕前 | 8—18:______ | 19—____:______ | ____—____:______ | |
表现 | 焚烧资料,拒绝转移,坚持斗争 | _______ | _______ | 家人无比悲痛,铭记父亲遇害日期 |
2、在括号里填上恰当的量词。
一(_______)公路从田野穿过,近处一(_______)(_______)玉米威武地挺立着,成行的向日葵绽开着一(_______)(_______)黄花。
一(_______)微风吹过,远处成(_______)的蒲公英就随风摆动,接着,一(_______)(_______)成熟的小绒球上飘出一(_______)(_______)小伞,下端还带着一(_______)(_______)黑芝麻似的种子,像无数(_______)小蝴蝶在翩翩起舞。
3、看拼音,写词语,注意把字写得端正美观。
fáng yù _______ | zhēng róng _______ | chú chuāng _______ | gē da _______ | jiàn wēi zhī zhù _________ |
xī shuài _______ | dào niàn _______ | jiǎo huá _______ | qián kūn _______ | qì shì páng bó _________ |
4、读句子,写出与加点词语意思相近的词语。
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。_______
2.在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。_______
3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。_______
4.今年的丁香花似乎开得格外茂盛。_______
5、把下列词语补充完整,再选择恰当的词语填入句子中。
天高______ 震_____欲_____ ______杵成_______
______萤______读 车_____马_____ ______息_______视
1.他们把桌椅饭菜搬到门前,_________地吃起来。
2.晋朝人车胤yìn是个非常刻苦勤奋的人,但因家境贫寒,买不起蜡烛,他常常_________,刻苦读书。
6、阅读诗歌,回答问题。
《古朗月行》
李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?
【1】李白是我国历史上伟大的_________诗人,这首诗通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合,表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(怀疑)的意思,这两句诗分别出自李白写的《____》和《____》。
【3】李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法,诗人把月亮比作(______)和(______),十分幼稚而可爱,语言质朴,比喻有趣。
【4】诗中(____________)这一句借助神话传说,表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
7、古诗文阅读。
课内古诗文阅读。
登鹳雀楼
(唐) 王之涣
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
注:鹳雀楼:古名鹳鹊楼,因时有鹳鹊栖其上而得名,其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载:“(鹳雀楼)旧在郡城西南黄河中高阜处,时有鹳雀栖其上,遂名。”
【1】联系古诗文,写出下列字词的意思。
依( ) 穷( ) 千里目( ) 欲( )
【2】对这首诗的赏析,不恰当的两项是 ( )
A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
8、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,__________。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________,他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________,_____________”写的是山村的自然风光;诗中“_________,_____________”两句将视角从窗外转入屋内,写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者,所以最后作者表示“_________,_____________”,表达了作者对田园生活的向往。
9、阅读短文。
公德
冯骥才
①在汉堡定居的一个中国人,对我讲了他的一次亲身感受。
②他刚到汉堡时,随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉,看车窗外没人,就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车,下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里,放进车中,对他说:“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深,从此再不敢随便乱丢废物。
③在欧美国家的快餐店里,有个不成文的规矩,吃完东西要把用过的纸盘、纸杯和吸管扔进店内设置的大塑料箱内,以保持环境的整洁。为了使别人舒适,不妨害别人,这叫公德。
④在美国碰到过两件小事,我记得非常深。
⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上,一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时,他就像捉蝴蝶一样跟着跑,抓住后放在垃圾筒内,直到把地上的乱纸拾净,拍拍手上的土,走了。这人是谁,不知道。大概他看不惯这些废纸满地,就这样做了。
⑥另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的,摆着几个脸盆大小坐地的烟缸,里边全是银色的细砂,为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂,几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面,为了怕看上去杂乱。值得深思的是,没有一个人不这样做。
⑦有人说,美国人的文化很浅,但教育很好。我十分赞同这见解。教育好,可以使文化浅的国家的人很文明;教育不好,却能使文化古老国家的人文明程度很低,素质很差。教育申的“德”,一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。
⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟,看到对面一个人面前放个烟碟,就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰,我才知道他也正在抽烟,赶紧把烟碟推过去。他很高兴,马上谢谢我,并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时,他为什么不粗声粗气地说;“哎,你没看见我正在抽烟!”
⑨美好的环境培养着人们的公德,比如清洁的新加坡,有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反,混乱肮脏的环境败坏人们的公德,比如纽约地铁,墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹,污秽不堪,人们的烟头乱纸也就随手抛了。
⑩好的招致好的,坏的传染坏的。善的感染善的,恶的刺激恶的。世上万事皆同此理。
【1】填空。
(1)选文第⑨自然段将新加坡和纽约地铁对比,意在揭示_______________(限制在10字以内)的道理。
(2)选文第⑩自然段画线句不禁让我们联想到一句古语:__________________。
【2】说说下列句子中加点词语的表达效果。
(1)驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车,下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里,放进车中,对他说:“这样别人会滑倒的。”
____________________________________
(2)当风吹起一块废纸时,他就像捉蝴蝶一样跟着跑,抓住后放在垃圾筒内,直到把地上的乱纸拾净,拍拍手上的土,走了。
_____________________________________
【3】你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗?为什么?
______________________________________
【4】根据选文内容回答;何为公德?我们应该如何培养公德?(请提出两个建议)
________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
摔跤(节选)
起初,A小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】选文主要运用了_______描写来刻画人物,文中加点的词表现了小胖墩儿_______的特点。
【2】选文中A、B两处画横线的比喻句,A处形象地写出了小嘎子_______的特点;B处形象地写出了____________________的心理。
【3】请你用一句话概括选文的主要内容。(要体现出事情的经过和结果)
_______________________________
11、课外阅读。
父爱深深
①“很抱歉,儿子。我们没钱。”这句话真是字字如雷,似要敲碎我的心灵,那是1964年,我13岁,正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,拥有一把挺好的吉他,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口,我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
②但同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。
③自己做?我满心怀疑,但别无选择。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲暇时光,和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料,甚至微不足道的黏胶。终于,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去:花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱,我们为什么自己做呢?
④比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问:“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对,只能坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。”
⑤出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌:“唉,我爸爸从来不和我一起做这些事。”
⑥羞愧顿时烟消云散,我感到无比自豪和幸福,我有一个多么了不起的爸爸!他可以无私地奉献他的时间和精力,只是为了陪我美梦成真。这时,我看到爸爸在一个不起眼的角落,正对我微笑。
⑦我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
【1】根据上下文解释下列词语的意思。
家当:_________________________________
烟消云散:_____________________________________
【2】文中加点的词语“我的愿望”具体指_________________________。
【3】当竞争者们来查看我的家当时,我的态度发生了什么变化?
_________________________________________
【4】对文章的结尾“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”这句话理解正确的一项是( )
A.“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌,所以“我”胜利了。
B.“我”体会到父亲的爱,这远比比赛获得胜利更为重要。
C.“我”已经尽力去做了,所以无论结果如何,“我”都已经胜利了。
【5】你喜欢文中的父亲吗?写出你的想法。
_________________________
12、课外阅读。
邓政委的棉衣
1947年8月,大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指棉衣,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
1.短文是按 的顺序记叙的。
2.联系上下文,写出文中两个“单薄”的意思。
3.读完短文,你觉得邓政委是个怎样的人?
13、快乐阅读。
舞春
燕儿驮(tuó)着春,在柳梢上舞,剪着风,剪着雨,轻轻盈(yínɡ)盈。
蝶儿驮着春,在花丛中舞,吮(shǔn)着香,吮着蜜,轻轻盈盈。
筝儿驮着春,在天空中舞,戏着霞(xiá),吻(wěn)着云,轻轻盈盈。
燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个春光明媚(mèi)的春!
【1】文中描写了哪些在春天跳舞的景物呢?用“ ”画出来 。
【2】伴着小燕子舞的有(______)和(______)
A 风 B 云 C 雨 D 风筝
【3】蝶儿在_________ 中舞。
【4】春天还有哪些美景?请你用两三句话写一写吧!
_________________________________
14、课外类文阅读。
天山之夏
七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,几朵白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的回水涡,都有鱼儿在跳跃。这个时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走,天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水声,增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。
如果说进到天山这里还像秋天,那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚 在轻轻荡漾着的溪流的两岸 满是高过马头的野花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 像织不完的织锦那么绵延 像天边的彩霞那么耀眼 像高空的长虹那么绚烂 这密密层层成丈高的野花,朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
【1】给短文第4自然段空白处加标点。
【2】写出下列词语的反义词。
凉爽——(______) 清澈——(______)
幽静——(______) 偶尔——(______)
【3】文章第3自然段主要写的是________,第4自然段主要写的是________。
A.密林 B.猎人 C.动物多 D.山形、山色
E.繁花 F.溪流
【4】请把文章最后一自然段加线的句子换一种说法,意思不变。
____________________________________________________________________
15、人们世世代代怀念着女娲。人们传颂着她的伟大功绩。(把两句话合为一句话)
_______________________________
16、句子闯关岛。
1.是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力。(修改病句)
2.无论做什么事都要讲究认真。(用加点的词造句)
17、句子训练营。根据提示写句子。
(1)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(给句子改变说法,意思不变)
(2) 那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(照样子,用加点词语写一句话)
(3)毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。(缩句)
18、变魔术,改句子。
1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)
2.用上句子中加点的词语,仿写句子。
(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。
19、按要求完成句子。
(1)周瑜对鲁肃说:“诸葛亮自己说三天造十万支箭,我可没逼他!”(改成转述句)
_________________________________________________________________________________________
(2)奶奶拉着我的手,一边走一边叮嘱:“在学校要好好读书,放假了记得回来看看奶奶啊!”(从下面选择一个情景,照样子,用神态、动作、语言来表现人物的内心)
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
_________________________________________________________________________________________
(3)童年是一幅美丽的画,画里有我们的五彩缤纷;童年是一块美味的巧克力,里面有我们儿时的甜蜜;童年是__________________,__________________;童年是__________________,__________________。(照样子,补充句子。)
20、人们度过长夜。(扩句,至少扩两处)
___________
21、昨天下午放学后,小明不小心把一本书落在了教学楼的过道上,请你帮小明写一则寻物启事,注意书写格式。