1、读拼音,写词语。
bō wén hǎo xiàng yì pǐ mǎ
________ ________ ________
yāo qiú jǐng sè shě bu de
________ ________ ________
2、重点段落品析。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦!
1.巧填词语。碧绿碧绿—— 碧绿 雪白雪白——_____
2.仿写句子。
她裂开嘴笑啦! _________________啦!
3、填量词。
一( )硝烟 一( )教科书
一( )空位 一( )礼炮
一( )眼泪 一( )紫荆花
一( )伤痕 一( )红旗
4、观察丁丁同学的《词语积累卡》(部分),完成下面问题。
1.形声字词:雕刻、凋谢、碉堡、黄鲷 |
2.动作词语:手忙脚乱、眼急手快、东张西望、摇头晃脑 |
1.《词语积累卡》中“黄鲷”的意思应该是 ,“鲷”字的读音应该是(diāo zhōu)(在正确的读音上打“√”)。
2.丁丁摘抄动作词语时写错了一个词语。请改正: :请你再补充一个这样的四字词语: 。
5、词语充值卡(补全词语,根据意思写词语)
熠熠生( ) 不假思( )
心甘情( ) 欢欣鼓( )
1.用不着想,形容说话做事迅速。( )
2. 形容光彩闪耀的样子。( )
3.心里愿意。( )
6、课内精彩阅读。
雪梅
[宋]卢钱
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
【1】写出下列词语的意思。
降:_________ 骚人:________
评章:__________________
【2】“梅”和“雪”争春的结果是什么?用“_____”画出相关诗句。
【3】请你写出前两句古诗的意思。
_________________________________
【4】诗人借雪与梅的争春,告诫我们( )
A.任何事物都有两面性,要善于捕捉事物的优点。
B.人各有所长,也各有所短。要有自知之明,取人之长,补己之短。
C.要想认识事物的本质,必须全面客观地把握,冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。
【5】你还知道哪些描写梅花的古诗?请写出两句来。
_________________________________
7、阅读诗歌,回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】《使至塞上》这首诗中,诗句“___________________,___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
【2】《惠崇春江晚景》这首诗中,作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
【3】你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。
__________________________________
8、课内阅读。
西江月·夜行(xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转(zhuăn zhuàn)溪桥忽见。
【1】这是______代词人________写的一首词,词牌名是_________。
【2】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【3】下列描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择恰当的序号填空。
A.温柔润泽 B.零落稀疏 C.绵密繁多
(1)“两三点雨山前”,勾勒了雨的____________。
(2)“清明时节雨纷纷”,描写了雨的____________。
(3)“随风潜入夜,润物细无声”,写出了雨的____________。
【4】下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A.这是词人人生得意之时经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词,充分体现了他对社会的赞誉之情表达出他仕途得意的心情。
B.前四句是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,洋溢着丰收年景的喜悦。
C.“星”和“雨”都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。
9、阅读理解
地球上空每年都要发生________次雷暴,它能把人击倒,将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“________”,中国人则把它称为“________”。长期以来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。
那么,雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
【1】在文中的“________”上填写合适的词语。
【2】抓住重点词理解句子。
(1)“这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。”透过“直到”这个词语,你体会到________________________________________________
(2)“长期以来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。”“长期以来”“可怕的东西”这两个词言下之意是________,对下文描写富兰克林的品格具有________的作用。
10、和大人一起读,完成练习。
一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
【1】按照从“一”到“十”的顺序连一连。
【2】儿歌中写了哪些景物?请打上“√”。
( ) ( ) ( ) ( )
11、阅读短文,然后回答问题。
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
【1】填空。
(1)盘古用自己的身躯为我们创造了这个美丽的天地。当我们迎着春风时,想起了盘古的____________________;听到隆隆的春雷声,响起了盘古的____________________;沐浴着绵绵细雨时,想起了盘古的____________________;白天光芒万丈的太阳,让我们想起了盘古的____________________;夜晚柔和的月光让我们想起了盘古的____________________。
(2)请你想象一下,盘古身体的其他地方发生的变化:他的头发变成了____________________,他的骨骼变成了____________________。
【2】选一选。
(1)选段中省略号的作用是( )。
A.表示说话时断时续 B.表示话没说完 C.表示列举的省略
(2)读了选段,我知道了盘古是一个( )的人。
A.无私奉献 B.默默无闻 C.一往无前 D.身先士卒
【3】请你用简练的语言概括选段的主要内容。
_______________
12、阅读短文,完成练习。
冬季到台北来看雨
①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。
②演出盛况空前。观众有的是驱车200里赶来的,有的是坐轮椅被推进剧场的;有的一来便当起了“义工”,贴海报、打水扫地、搬运工具,看到活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪。”一时间,乡音乡韵一片,其情深深,其意切切,场面十分感人。
③对台北河南老乡来说,来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,头一天看戏,紧紧抓住我的手久久不放,他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲板胡响,就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!”台北河南同乡会的乔律师说:“我是喝黄河水长大的,生是河南人,死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!
④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒着雨来送行。车开了,透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……
⑥台北的雨不停不歇地下着。
【1】本文作者来台北干什么?在这里他看到了什么?
________________________
【2】第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?
________________________
【3】文中“黯然”、“铿锵的声音”表现了什么?
________________________
【4】听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话,“我”会说些什么?
________________________
【5】第⑤段中画横线的句子与文中哪句话相呼应?
________________________
【6】文中“老乡见老乡,两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等词句,十分通俗、口语化,而且富有地方特色。请你从文中再找出两例。
________________________
13、课外阅读。
母亲与鞋架
随着职务的提升,( )工作忙碌,( )应酬也多了起来,我回家再无规律。一次深夜回家看到母亲在房门口,显然是在等我。我带点责备地说:“妈,不用惦记我,您这么大年纪了,该多休息。”从那以后,再没有看到母亲等在房门。
一天夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声,是大厅墙上老式挂钟报时的声音,抬手看看表,12点了。“他们应该都睡了吧!”我想着。第二天吃早饭的时候,母亲突然对我说:“你咋晚怎么回来那么晚啊!都12点了吧?这样不好。”我一下子愣了,母亲怎么会这么清楚?
此后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间。( )不再多说什么,( )我心头的疑问却越来越大:我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?母亲是在她43岁那年、因为一次意外,双目失明,此后使一直生活在无光的世界。
晚上,我又是临近子时才回到家里,( )酒喝得太多,( )我没有回房间睡觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。站了一会儿,大厅又传来了报时的钟声,12下,清脆而有节奏.我刚到门口就呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋,她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双,直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。原来母亲每天都在等待我回来,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋子来判断我是否回家了,总是数着挂钟的声音来确定时间,而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
泪水悄然滑出眼眶。( )我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心,母亲( )还是像从前一样时刻牵挂着我,一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?
从那以后,我努力拒绝一些应酬,尽量早些回家。因为我知道,家中有母亲牵挂着我。母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着早回家的习惯。我总感觉,那清辉的月光是母亲留下的目光,每夜都在凝视着我。
【1】在文中的括号内填上恰当的关联词语。
【2】文中画“ ”的句子属于________描写,刻画了母亲以_________的方式判断“我”是否回到家的过程,体现了母亲对“我”____________________
【3】“一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?”你觉得能吗?请说一说自己的想法。
___________________
【4】文中的“我”对母亲的感情更多的是( )(多选)
A.敬重
B.感激
C.思念
D.歉疚
【5】文中最后一句话,你是怎么理解的?
_______________________
14、阅读下文,回答问题
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬头看着天空。蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”
【1】这篇短文有________小段,在文中标上小段号。
【2】读一读,圈一圈:天上的白云像什么?
【3】连一连
一匹 白熊 一只 金鱼
一朵 白云 一条 山羊
一头 白马 一个 朋友
15、句子练习。
1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)
2.雪花飘落。(扩句)
3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)
16、展开想象,仿写句子。
花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像在说话似的。
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17、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)
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18、把下面的句子写具体。(注意运用动态或静态描写的方法)
过了一会儿,太阳落山了。
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19、一阵风吹来,叶子从树上落下来。(改成拟人句)
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20、给句子换一个说法,使句子的意思不变。
例:绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
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2.我是爸爸妈妈的小心肝。
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3.这首歌是姐姐最喜欢的。
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4.大象是陆地上最大的动物。
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5.张老师是我们的启蒙老师。
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6.丁丁是的勇敢的孩子。
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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。
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8.书是我最好的朋友。
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21、妙笔生花。
同学们,电脑棋手多有趣啊!你认为未来的电脑还能为我们做些什么?请你发挥想象,写一段话。
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