1、照样子填一填。
例:几(朵)桃花 一(_______)小河 一(_______)小桥
几(_______)燕子 几(_______)柳树
2、日积月累。
(1)见善则迁,________________。——《周易》
(2)________________,是谓过矣。——《________》
(3)改过不吝,________________。——苏轼
(4)人谁无过?________,善莫大焉。——《________》
3、根据课文内容填空。
(1)《天游峰的扫路人》让我们感受到了(________)的人生会充满笑声;《最大的麦穗》让我们领略到的是(_______)对一个人成长的重要;《山谷中的谜底》让我们明白了有时(_______)也是人生的哲学。
(2)《广玉兰》一文在写盛开的广玉兰花时,用_______来形容花朵,用________来比喻整株广玉兰,从中我们体会到了广玉兰的精神品质所在,即___________和_____________。
(3)《夹竹桃》是我国著名教育家___________的作品。在文中,作者交代了自己喜欢夹竹桃是因为夹竹桃的_____________和______________。
(4)《石灰吟》是_____代诗人______写的,诗的后两句是_______________。诗人通过对_______________的描写,赞颂了_________________的品质,抒发了诗人_________________的思想感情。
4、把划线字的读音补充完整。
t___ | j___ | x____ | zh____ | l____ |
颓丧 | 眷恋 | 狡黠 | 累赘 | 蹂躏 |
___uó | ___ǔn | ___ì | __àn | ____uō |
婀娜 | 吮吸 | 炽热 | 渲染 | 戳穿 |
5、看拼音,写词语。
dān wu jīnɡ yínɡ mínɡ mèi xiào jìnɡ qín cháo ɡé bì
(__________) (___________) (_____________) (___________) (__________) (__________)
6、古诗阅读理解。
望天门山
, 。
, 。
【1】默写古诗
【2】这首诗的作者是____代诗人______,我还知道他的另一首古诗《_________》。
【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。
【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:___________________。
【5】诗句“________________,_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【6】诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
____________________________________________
7、阅读下面的文段,完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时?
(1)两首诗中的“客”和“君”各指的是谁?
_________________________________________________________
(2)两首诗各表达了作者什么样的情怀?有何异同?
_________________________________________________________
(3)“儿童相见不相识,笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面?
_________________________________________________________
(4)“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景?
_________________________________________________________
(5)你最喜欢两首诗中的哪一句?说明理由。
_________________________________________________________
8、课内阅读。
宿新市徐公店
疏疏一径深,
树头新绿 。
儿童急走追黄碟,
飞入菜花无处寻。
【1】将诗中横线部分填写完整。
【2】这是一首描写暮春农村景色的诗,作者是_______代的___________(诗人)
【3】判断对错,对的打√,错的打×。
(1)诗中“急走”、“追”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。( )
(2)后面两句诗属于静态描写。( )
(3)最后一句中“无处寻”三个字给读者想象,在我们面前仿佛浮现出一大片金黄菜花和一个追黄蝶的儿童。( )
9、阅读理解。
太阳(节选)
①有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
【1】文章开头引用了一个古代神话,这个神话传说的名称是( )
A.夸父追日
B.羿射九日
C.女娲补天
D.盘古开天地
【2】根据文章内容,把表格补充完整。(填写数字)
太阳离我们多远? | 太阳有多大? | 太阳的温度如何? |
___ | ____ | _____ |
【3】写出文中画线句子的说明方法。
(1)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
这句话运用了( )的方法,形象地说明了太阳当时的状态。
(2)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这句话主要运用了( )和( )的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。
(3)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话主要运用了( )和( )的方法,体现了太阳( )的特点。
(4)太阳会发光,会发热,是个大火球。
这句话运用了( )的方法,形象地说明了太阳释放的( )大。
【4】给这几段话分别概括出一个小标题。
____________________________
10、阅读短文,回答问题。
据科学家研究,黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中。加上黄土本身结构松散,很容易受侵蚀而崩塌,助长了水土流失,使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去天然的保护层,引起了严重的水土流失,每年黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉,相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是,水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产。
【1】文中画横线的句子运用的说明方法是( )
A.举例子
B.列数字
C.打比方
【2】下列不属于“黄河发生变化原因”的一项是( )
A.秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中。
B.人口迅速增长。无限制地开垦放牧,森林毁灭,草原破坏。
C.农作物大量减产。
【3】黄河是我们的“母亲河”,现在要发起一个保护母亲河的活动,请你设计一条公益广告。
___________________________
11、阅读短文,思考后面的问题。
章鱼
章鱼浑身软乎乎,滑溜溜的,连根骨头都没有,像一只泄了气的皮球。它既无锋利的牙齿,又无坚硬的鳍.长着细长的腕足,似乎软弱无能。
有人曾做过试验,一条25公斤重的章大鱼可以钻过直径5厘米的小孔。也许你会说,把它钉在木箱里,用钉子把箱盖钉好,总跑不了吧?不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙,它照样可以从这缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。章鱼逃跑的本领,真是令人叹服!
章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色,愤怒时变成红色。它还能变成绿色,棕色,红棕色,或周身泛出有掩护作用的斑点。
章鱼有各种各样的自卫本领。遇到敌人时,章鱼会放出“烟幕弹”,像乌贼那样分散敌人的注意力,麻痹敌人的嗅觉,然后趁机逃走。它睡觉时还保持着很高的警惕性,总是让8条腕足中的一两条腕足转来转去,担任警卫。只要有啥东西轻轻碰到这值班放哨的腕足,它就马上惊醒过来。
章鱼的本领真是令人难以置信!
【1】看意思,写成语。
(1)做事极为隐秘﹐别人一点儿也不知道。______
(2)出乎意料,很难让人相信。______
(3)赞叹而且佩服。______
【2】下列句子用的是哪种说明方法。
(1)一条25公斤重的章大鱼可以钻过直径5厘米的小孔。______
(2)章鱼还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色,愤怒时变成红色。它还能变成绿色,棕色,红棕色,或周身泛出有掩护作用的斑点。______
(3)章鱼浑身软乎乎、滑溜溜的,连根骨头都没有,像一只泄了气的皮球。______
【3】本文从外形特征、_______、_______和_______四个方面向我们介绍了章鱼。
12、阅读短文,回答问题。
擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想:等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
1.文中的“小心”可以换成 、 等词语,从这个词语我体会到了 。
2.用“ ”画出“我”保留鱼钩的原因。
3.“灿烂的金色的光芒”指的是 。
4.谈谈你对最后一句话的理解。
13、课内阅读。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1.填一填。
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师
2.第一句写了________个民族学生去上学。
3.第( )句写不同民族的学生成了好朋友。
14、必读书目。
过生日
不要妈妈做新衣,不要爸爸买蛋糕,不要爷爷摆酒席,不要奶奶把菜烧。
买把小铲栽树苗,买只小桶把水浇,小树生日我生日,小树长高我长高。
【1】“我”是怎样过生日的?请你选择正确的答案,打“√”。
穿新衣 吃蛋糕 种小树 吃大餐
【2】当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……这条毯子后来又被爷爷做成了什么?请你选择正确的答案,打“√”。
纽扣 外套 裤子 领带 手帕 枕巾 背心
15、学写句子,不会写的字用拼音来写。
(1)照样子写句子。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟唱歌。
小鸟_________________________________。
小鸟________________________________。
(2)小燕子正忙着捉虫子呢!
_______________正忙着______________________呢!
16、按要求完成句子练习。
(1)人影给溪水染绿了。(改为“被”字句)
___________________
(2)先写出下列句子运用的修辞手法,再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平静。
___________________
②松树刚洗过澡一身清清爽爽。
___________________
(3)把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作________,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,________。忽然________,________蹦跳着________。
17、我会把下面句子补充完整。
(1)妹妹在________玩游戏。
(2)春天,公园里的花都开了,有桃花,有______,有______,各种各样,美丽极了。
(3)_________一边_________,一边_________。
18、我怎么能离开自己的战地呢?(改为陈述句) _____
19、按照要求写句子。
(1)修改下面这段话。(4处错误)
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天,姥姥就牵着我,樱桃红了,我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝,拿到手张嘴就吃。
________________
(2)仿照例句,写出描写颜色的句子。
例句:那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
________________
(3)体会句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者)
________________
20、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(仿写拟人句)
_________________________________________
21、习作百花园。
新学期又开始了,回忆一下难忘的暑假生活,你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。