陕西省商洛市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、根据课文内容填空。

(1)即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

正如著名的数学家华罗庚所说，“________，________”。

(2)文中列举了两个故事：天资聪颖的北宋著名的史学家________用19年的时间编成了《________》和基础较差的著名的生物学家________勤奋学习，完成了高难度的________。这两个故事告诉我们____________________________________。

2、积累与运用。

1．朱熹曾说：“读书有三到，谓_________、_________、__________。”《论语》中“吾尝终日不食，终夜_________，以思，_________，不如学也”，强调要做到学思结合。要多读书，才能不断更新知识，正如朱熹所说：“问渠那得清如许？___________。”

2．本学期我们积累了不少诗词名句，描写明月泉水的名句是：明月松间照，_________。表达诗人陆游遗愿的诗句是：__________，家祭无忘告乃翁。讽刺当政者纵情声色的诗句是：暖风熏得游人醉，______。“青箬笠，绿蓑衣，__________”让我们体会到钓鱼的乐趣。“风一更，__________，_________，故园无此声”让我们感受到词人纳兰性德浓浓的思乡之情。

3．我还知道表现友情的诗句有：_________，__________；描写传统节日的诗句有：__________，______________。

4．劝说某些朋友要珍惜时间，你会想到名言：____________；同学喜欢乱花钱，你会用这则名言劝告他：______________。

3、积累填空。

（1）兔走（______），折（______）而死。

（2）（______），路上行人欲断魂。

（3）有的花（______）儿全展开了，露出嫩黄的小（______）。有的还是花（______）儿，看起来（______）得马上要（______）似的。

（4）犯了错误不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说的:“人谁无过？（______），善莫大焉。”

4、根据所给的意思和语境写出相应的词语。

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉__________（形容说话办事坚决果断，毫不犹豫）地说：“走！”带头向棋盘陀走去。

（2）后来才知道，在这__________（千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险）的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。

5、我知道要先比一比，再组词。（5分）

存（ ） 屈（   ） 燥（ ） 删（  ）  篇（ ）

荐（ ） 崛（   ） 操（ ） 册（  ）  编（ ）

6、先把古诗补充完整，再按要求做一做。

咏柳

______________，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

______________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是（       ）

A．贺知章

B．高鼎

C．李白

【3】《咏柳》中“咏”的意思是（     ）

A．念、唱

B．歌颂、赞美

【4】“丝绦”在诗中指（   ）

A．用丝织成的带子

B．细长而柔嫩的柳枝

【5】裁出细叶的是（   ）

A．剪刀

B．燕子

C．春风

【6】在这首诗中，诗人把春风比作________，我觉得春风还像_________________。

【7】从这首诗中，从诗题的_______字中我感受到了诗人对柳树的________，类似的古诗我还知道______________________________。

7、课内阅读。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。

【1】把词句补充完整。

【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。

【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。

【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________

8、快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

【2】解释下列词语。

欲：________   不及：________

【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

9、快乐阅读

《生命生命》（节选）

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竞  竟）然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝（fèng   féng）中，不屈向上，茁壮生长，（即  既）使它仅仅只活了几天。

【1】请给选文括号中的正确选项打上“√”。

【2】选文中的“冒”可以换成 、 等意思相近的字，我觉得用“冒”这个字更合适，因为   。

【3】“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”一句中“多么强的生命力”具体表现在_____________________________________________________________。

【4】给节选短文加一个合适的小标题。

10、课内阅读。

圆明园中，有（               ）的殿堂，也有（                 ）的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田因风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如， 的安澜园、 的狮子林、 的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，蓬岛瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在选段中的括号里填上合适的词语。

【2】在第一自然段的横线上填上表示地点的词。

【3】第一自然段介绍了_________________________________________________ 。

第二自然段介绍了________________________________________________ 。

【4】用“ ”画出选段中承上启下的句子。

【5】课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么要写辉煌的过去呢?

_______________________________________________________________ 。

11、以下是《我在故宫修文物》一书的内容简介和部分目录，请阅读后回答问题。

  内容简介：

《我在故宫修文物》将镜头对准了故宫的文物修复师们，他们已经存在了几百年，却始终不为人知。书中以口述的形式撰写了12位文物修复师对历史、对人生的回顾和感悟，同时也是一本故宫几百年文物修复历史的缩影。

在大时代的背景下，一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，默默地固守“冷宫”一隅，日复一日地打理着价值连城的“国宝”。他们是故宫里的钟表匠、青铜匠、摹画工、木器工、漆器工……他们一代一代薪火相传，是故宮重要的非物质文化遗产。

宫墙外的世界斗转星移，墙内的他们却要用几年的时间摩挲同一件文物。一座宫廷钟表上千个零件要严丝合缝；一件碎成100多片的青铜器要拼接完整;一幅古画揭一两个月;一幅画临摹耗时几年到几十年……他们用自己的一辈子来诠释“因为热爱所以坚持”的牢固信仰。

他们那一代兴许没有受过正规教育，他们的身上还留着浓重的匠人气息，他们离开故宮，和普通人也没有区別，他们用一辈子医治历代大师被岁月腐蚀的作品，最后，他们将自己的痕迹抹去。他们在故宫修文物，也修了浮躁的人心，修了我们的欲望，还有我们自以为是的价值标准，这也许是本书打动人心的地方。

目录：

序：择一事，终一生

钟表室：从清代一直传承至今

王津：修文物是与历代工匠的对话

裱画室：自宋代就已成熟的技艺

王有亮：我们永远是修旧如旧

单嘉玖：磨刀刮纸就是磨你的性子

杨泽华：马蹄刀里有装裱技艺的传承

郭文林：个性都收起来，完全按古画走

沈伟：规矩的第一条就是要守住寂寞

漆器室：可以巧手以做拙作，不能庸工以当精致

【1】阅读上述内容可以了解许多关于这本书的一些信息，请判断下列信息的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）书中有一个关于王有亮的故事，可以推测是用他的口吻来写的。   （______）

（2）这本重点向世人展现了故宫中那些价值连城的“国宝”。 （______）

（3）阅读这本书我们能了解故文物修复的历史，更能得到心灵的洗涤。   （______）

（4）12位文物修复师讲述的故事构成了全书的内容。 （______）

【2】这本书序言的题目是《择一事，終一生》，结合“内容简介”，谈谈你对这个题目的理解。

_________________________________

【3】看完内容简介，你对这本书产生了哪些疑问?如果让你带着疑问去阅读，你最想带上哪两个问题?请写下来。

__________________________________________

【4】阅读“内容简介”和“目录”，你认为这本书“打动人心”的将会是什么？

_____________________________________________

【5】文婷想了解关于修复装裱古画的内容，你建议她重点阅读哪两个章节的内容？请在目录中圈画出来。

12、阅读短文，并按要求作答。

一路花香

①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fèng），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。 一天，它在小溪边对挑水工说（ ）我想向你道歉（ ）挑水工问（ ）为什么呢（ ）过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报（ ）破水罐答道（ ）挑水工说（ ）在我们回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美丽的花儿（ ）

③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。

④挑水工（ ）地说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”破水罐听了，心里感到很高兴。

【1】给文章第②段加上标点符号。

【2】文章第④段的括号里填入的词语最恰当的是（ ）

A．漫不经心

B．无精打采

C．吞吞吐吐

D．语重心长

【3】文章第②段，破水罐认为的“应有的回报”指的是（ ）

A．浇灌了花朵

B．运回了半灌水

C．运回满灌水

D．欣赏到花朵

【4】文中破水罐的情感是发生变化的，_______→快乐→_______→_______。

【5】这则故事中出现了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜欢_________，因为___________。

13、课外阅读。

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉来棒吧。

②咚咚咚！小松鼠敲门了。吱呀，小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。

③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。

④咚咚咚！小松鸡敲门了。吱呀，小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。

⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，我借个玉米棒准行。

⑥咚咚咚！小刺猬敲门了。吱呀，小兔子开门了……

⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一粒粒种下了。

⑧秋后，小兔子收获了好多好多全色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

⑨你知道这是为什么了吧！

【1】短文中________、________和________都来找小兔子借玉米棒，虽然当时小兔子没有借给他们，但第二年秋后，小兔子给他们各送了_________________。

【2】根据短文内容，下面说法有误的一项是（       ）

A．小兔子没有把玉米棒借给小松鸡，但送给了他一碗小豆子。

B．小兔子不愿意借玉米棒给好朋友，这说明他十分小气。

C．本文是按照时间顺序来写的，从“秋后”，“冬天来了”“春雨过后”等词语中看出来的。

【3】第⑥段中，小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会说些什么，又会怎么做？把你的推测和推测依据写在下面。

我推测：______________

我的推测依据：____________

【4】故事的最后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，你猜他们这么做的目的是____________。

14、走远了再关门

①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对他说一声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。

②真的有这么急么？连跟我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？

③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最让我佩服的是那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他家的客厅里了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问我有何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手中。

④又是一阵告别，我下了几层台阶，一转身，发现老人正在看着我，我既客气又好奇的说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”

⑤等你走远在关门，多么温暖的一句话。

⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷_____教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：

⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（yīn yūn烟云弥漫）起一份真情的感动。

【1】本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。

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【2】第（5）段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖？

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【3】第（6）段中的划线句子运用了什么方法刻画人物？分析其表达效果？

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【4】（4）第（8）段用了什么修辞手法？分析其作用？

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【5】结合本文内容，谈谈自己在生活中是如何践行“善”的？

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15、按要求改写句子。 （6分）

（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）

（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）

16、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

快乐             紧张             着急             生气             兴奋

写( )：____________________________

17、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

18、照样子，写句子。

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1、李丽是我的好朋友。

2、王华是我们学习的好榜样。

19、按要求写句子。

1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）

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2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）

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3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）

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20、句子加工厂。

1．活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（缩句）

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2．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

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3．父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。（用关联词把两句话合成一句话）

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4．多读多写是能否提高语文水平的关键。（修改病句）

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5．父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改成转述句）

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6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）  

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21、习作与表达（任选一题）。

同学们最喜欢冬天下雪啦，你有没有对哪次下雪印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。

要求：（1）上面两个内容任选一个完成习作，题目自拟。

（2）感情真实，内容具体，语句通顺，书写规范整洁。