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1、正确填写。
( )人( )目 ( )言( )语 ( )地说
赏( )悦( ) ( )龙舟 一( )风景
2、把下列词语补充完整，再选择词语填在横线上。
情不自______ 手______脚______ 摩______擦掌
手______眼快 ____________不得 半夜三______
1．提前做好充足的准备，事到临头才不会___________。
2．比赛就要开始了，选手们个个___________，跃跃欲试。
3．看到凉山大火又吞噬了数条人命，我___________地留下了眼泪。
3、填写反义词（4分）
傲慢（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ）
4、能力提高
（1）文章用了不少排比句段写声音，试仿例用排比句写一写你对色彩或图形的感受。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
（2）．古诗词中写声音的名句非常多，试写出两到三句。
①______________②______________③______________
5、解释下列句中加点词的意思。
①胤恭勤不倦_______________ ②平明送客楚山孤_______________
③逢老媪方磨铁杵_______________ ④最喜小儿亡赖_______________
6、读一读，背一背。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（名句赏析）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也表明了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。诗人借助这两句诗形象、贴切地展示了自己愿为国效力的献身精神。
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】将《长相思》补充完整。
【2】《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的__________。
【3】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是______________。
【4】下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了作者_________。
8、课内阅读
听听， 蟋蟀振动翅膀，
秋的声音， “嚯嚯”，
大树抖抖手臂， 是和阳台告别的歌韵。
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。 一排排大雁追上白云，
撒下一阵阵暖暖的叮咛；
听听， 一阵阵秋风掠过田野，
秋的声音， 送来一片丰收的歌吟。
【1】这三节诗是围绕着________来写的。
【2】诗句中，“手臂”指的是________，“道别”的意思是________；黄叶道别的话音是“________”，蟋蟀和阳台告别的歌韵是“________”。
【3】这三节诗歌里一共描绘了四种景象的声音，分别是风吹落叶的声音、________________的声音、________的声音和田野里秋风吹过的声音。
9、读一读，回答问题
祖国的宝岛——台湾
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛屿（yǔ），它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上，这就是我国的第一大岛——台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季常青；地下有几十种矿产。台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。
勤劳、勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。祖国统一的日子一定会到来。
【1】台湾是我国的________大岛。
【2】台湾有_________、_________、_________等美名。
【3】台湾四周有丰富的_________和_________。
【4】台湾是我国领土_________的一部分。
10、阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!
小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
【1】选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,句①形象地说明 ;句②形象地说明 。
【2】联系上下文,对画“ ”的句子理解正确的一项是( )
A．小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”
B．小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。
C．在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的
【3】你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
________________________________________________________
11、非连续文本阅读
【材料一】我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7．7%和7．1%：储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6%、加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧遇。（摘自《人民日报》）
【材料二】地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所育的矿产资源都将出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。
（摘自《青年文摘》）
【1】综合上面两则材料，请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。
________________________________
【2】针对材料中的有关信息，请你向全社会发出呼呼。
_____________________________
【3】结合你发出的呼吁，联系生活实际具体说说你准备怎么做？
______________________________
12、我会阅读。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？
1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了（ ）和（ ）比本领的事。
2、我还知道它们比了（ ）次。第一次比（ ），（ ） 赢了；第二次比（ ） ，（ ）赢了。
13、课外阅读。
星期天早上,去朋友家时路过一条小巷,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路边一字排开,开得正盛(shènɡ chénɡ)、正旺,为这破旧的小巷平添了几分生机。我真想过去嗅一嗅。
“吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来。一个五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。不用问，这些花一定是她种的,多美呀!
……
下午,我回家时,又见到了她。她正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑过去扶着她,她连声说“谢谢”,又吃力地慢慢往前走。我想:唉,这个样子,也真够惨的,她一定会灰心丧气,因为这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕(huàn hàn)发着青春的脸,没有任何悲伤的表情,只有微笑,对生活充满信心的笑。我情不自禁(jīn jìn)地问:“你的腿……”话一出口,我就后悔了。谁知她并不在意,平静地说:“一次意外……可这世上还是好人多,今天,又碰见了你。好了,过马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影。她不仅在向我微笑,也在向过路的人微笑,向生活微笑。
嗬!多美的开得正盛的花,多美的花一样的姑娘。
1.给文中加点的字选择正确的读音,画“ ”。
2.在文前的横线上加上一个合适的题目。
3.第4自然段有两处省略号,其中,第一处省略号的作用是 。
4.“当我注视着她的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的?
5.短文最后一个自然段表达了“我” 的思想感情。
6.读了短文,你有什么感想?
14、阅读短文。
黄帝的传说
①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
【1】这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（ ）。
A．①②|③④|⑤
B．①|②③④|⑤
C．①②|③|④⑤
D．①|②③|④⑤
【2】下列说法正确的一项是（ ）。
A．黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他
B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽
C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原
D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤
【3】文中画“ ”的句子的意思是_____________，可以体会到黄帝具有_________的品质。
【4】说说这个故事的神奇之处。（不少于两点）
_________________________
【5】结合短文的内容，给这个故事再起一个名字：__________。
15、句子乐园。
（1）风把树叶吹走了。（改成“被”字句）
_______________
（2） 花瓶被他打碎了。（改为“把”字句）
_______________
（3）上课不认真听讲，成绩怎么会好呢？（改为陈述句）
_______________
16、操场的人可真多，____________（把句子写具体。）
17、把下面的反问句改写成陈述句。
（1）既有一，何不能有二？
_____
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
_____
18、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）
_________________________
19、按要求改写句子。
（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
____________________________________________________________________
（2）花开得茂盛。 (改成比喻句)
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（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
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20、按要求写句子。
⑴那里的河道特别多，横的、竖的。（改为比喻句）
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⑵这是一只可敬的贝。（改为感叹句）
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⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。（缩句）
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⑷柔软的草地，像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（补充句子成为比喻句）
⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。（用关联词语连成一句话）
21、表达与交流。
课余时间你一定结交了不少动物朋友，了解了它们的一些生活习性。请以“_______的自述”为题写一篇介绍小动物的习作。不要忘记用第一人称来写哟！要做到条理清晰。
