云南省西双版纳傣族自治州2025年中考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文说一说。     

一只（_______）   一片（______）   一艘（______） 一条（________）

一面（_______）   一把（______）   一队（______） 一片（________）

2、形近字组词。

净（______）  母（______）  脑（______）  防（______）

静（______）  每（______）  恼（______）  访（______）

3、句子练习。

（1）例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，形成了（光彩夺目）的春天。

①（   ）的太阳照着大地。

②小村庄有（   ）的森林。

③蜻蜓（ ）地飞行。

（2）按要求改写句子。

①小明愉快地写好了一篇小字。

 “把”字  

②红军打退了敌人一次又一次进攻。　

被”字  

（3）例：平静的湖面犹如一面硕大的银镜。

①万里长城犹如     蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。

②春天，绿油油的麦田好像一块   铺在大地上。

（4）修改病句。

①语文对我很感兴趣。

②我们要养成勤洗手。

4、补充词语

头脑（ ）（ ）  声色（ ）（ ） 举世（ ）（ ）

自学（ ）（ ）  趾高（ ）（ ） 默默（ ）（ ）

5、在括号中填上合适的量词。

一（ ）工厂   一（   ）火柴  一（   ）原野

一（   ）歌   一（   ）森林 一（   ）煤油灯

6、课内阅读。

静夜思

                  ，疑       霜。

举    望    ，            。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人________，表达了诗人________的感情。

【3】诗中的一组反义词是________和________。

【4】诗中的“地上霜”指的是________________。

7、课内阅读，完成练习。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨　B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路　B．水路）到______（A．山路　B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。

【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见　B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见　B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹　B．寂静）。

【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。

8、古诗检测。

九月九日忆山东兄弟

________________，________________。

遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了作者_____的情感。

【3】这是一首思乡诗，你还知道哪些思乡诗，请写出其中的一首。

___________

________________，________________。

________________，________________。

9、课外阅读。

拾贝的小女孩

  辽阔的海滩上，海潮退了。

一个渔家小女孩在用明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

  突然，她停住了脚步。在她脚下的海滩上，一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹒蹦跳着。

  她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

  她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

  她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了那条小鱼。

  小鱼在地的手里蹦跳着。

  她舒了一口气，直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼被送到了大海。

  小鱼欢快地跃进大海里，游向它不能离开的美妙世界。

  小女孩的黑眸子里闪射出快乐的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

【1】小女孩刚开始在海边做什么？

_________________________________________________________________

【2】按要求回答。

（1）后来小女孩发现了什么？用“   ”在文中画出来。

（2）小女孩是怎样做的？用“   ”在文中画出来。

【3】你从小女孩身上学到了什么？

_________________________________________________________________

10、比较阅读，完成后面的题。

（一）月是故乡明（节选）

到了更晚的时然，我走到抗边，他头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月光想映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月去叠在一起，清光更加晶莹澄激。

（二）丢失的乡村夏夜（节选）

夏天，孩子们嫌白日太长，夜晚又总是姗姗来迟。你看，黄昏，最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空，一群赤膊溜光的孩子还在溪里戏水，孩子们心里有盼头，孩子们是在等夏夜那枚月亮，月亮才不会失约呢。月亮是从山头跃进溪里的，还是先在溪水里扎了一个猛子才蹦上山头的，孩子们天天守着看着，这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了，满溪银鳞闪闪，多美的月光花：孩子们捉月亮捧月亮，月亮叮叮咚咚唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的孩子就是这么弄月亮的，月亮可不会生气，孩子们嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里忽然地一荡，又一荡，慢慢的自己复原自己，又是一脸慈祥。但转眼几十年，这样的情景只在我梦里出现。现实呢，现实是这样的乡村夏夜丢失了！

【1】照样子，写词语。

晶莹澄澈：____       ____银鳞闪闪：____       ____

【2】文段（—）和（二）所写的事情都和月亮有关，请根据内容把小标题补充完整。

文段（一）：看月亮，____文段（二）：____，戏月亮

【3】文段（—）画横线句子描写出故乡月亮的特点是____（用文段中的词语填空），突出故乡月亮的____

【4】文段（二）画横线句子运用了____的修辞手法，把____比作____，生动形象地表现了月亮的____，同时也表现了孩子们的____

【5】两个文段都描写月亮，但表达的感情不一样，文段（一）表达了____，文段（二）表达了____。（选填序号）

A．对童年时代的怀念，对家乡的热爱、怀念，对失去乡村夏夜的惋惜。

B．对童年和故乡的无限患念。

【6】你还知道哪些借明月写思乡之情的诗句？请写出两个完整诗句。

____

11、阅读短文。

一棵树上的两种收获

有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。

时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。

又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。

一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。

几个月后,换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。

秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。

生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。

【1】解释下列词语。

姹紫嫣红:__________________

体无完肤:___________________

【2】请你用“_____”和“   ”分别画出一个比喻句和拟人句。

【3】还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?

_________________________

【4】品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?

_________________________________

【5】读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。

_________________________________

12、课内阅读理解

那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】“轻清脆丽的小球”指的是____。

【2】下列哪些不是吹起来的球儿的特点？（       ）

A．这些小球轻清脆丽。

B．圆满、自由、透明、美丽。

C．都可以飞到天上去。

【3】下列关于文段中画“——”的句子分析不正确的是（       ）

A．这是作者美好的想象。

B．肥皂泡代表着作者美好的愿望，带着作者对美好生活的希望。

C．这句话写出了作者因为肥皂泡消失而非常伤心。

【4】这段话主要写了（   ）

A．肥皂泡是我们的美丽的梦。

B．我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

13、课内阅读。

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂般的声音。 

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”

“太像了!太像了!”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说　看来要想真正理解一个词语的意思　不仅要勤查有字的词典还要学会查身边的　无字词典　哪

【1】在第4自然段的空白处加上合适的标点。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)含义深刻，耐人寻味。 (　　　　)

(2)大山崩塌，土地开裂，形容巨大的声响。 (　　　　)

(3)滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上。 (　　　　)

【3】用下面的关联词造句。

不仅……还……  

14、阅读课文片段。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在péng jià 上看瓜藤（       ）一天可以长出几寸（       ）你到竹子林（       ）高粱地里听声音（       ）在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了tái xiăn ；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】规范书写这段话的最后一个句子。

_________

【2】根据拼音，按顺序填写生词。

【3】给第二句话括号内补充标点符号。

【4】这段话是围绕哪一句话来写的？

_________

【5】举这段话中的一个例子，说明作者是怎样写出“生物在夏天里飞快生长的状态”的。

_________________

15、用下面词语造句。

预防：_______________________

空空如也：____________________

不论……总是……：_____________________

16、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

_____________________

17、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

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18、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

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19、用简短的语言，概括下面语句的主要意思。

我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

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20、按要求写句子。

(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”

改为转述句：______________________________________________

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(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)

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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)

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21、应用文写作。

学校大队部决定于7月1日组织3——6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服、佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请你代学校大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。