贵州省贵阳市2025年中考真题（2）语文试卷（原卷+答案）

1、解释下列词语

①逶迤 ②磅礴

2、按原文填空。

①晨对暮，___对霜。___对___，朝霞对_____。

②桃对_____，柳对杨。莺歌对燕舞，_____对_____。

③_____初，性_____善，性相_____，习相_____。

_____学，非所宜，幼_____学，老何为？

_____琢，_____器，_____学，_____知_____。

3、按要求写词语。

又高又大（又×又×式） （_____）  （_____）

笑嘻嘻（ABB式） （_____）  （_____）

4、周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“________”的含义，从而立志“__________________”。

5、知音乐园。

宿 _____  （________） _____  （________）

6、阅读并完成练习。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。

【2】理解下列词语的意思。

意万重：________________ 复恐：________________

【3】秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。

___________________________________________

【4】三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？ 

______________________________________

7、阅读下面的诗歌，回答问题。

（  ）不知细叶谁裁出 （  ）碧玉妆成一树高

（  ）二月春风似剪刀 （  ）万条垂下绿丝绦

【1】给古诗排序，把序号写到括号里。

【2】选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。

（1）碧玉（_____）

A．碧绿色的玉。 B．春天的嫩绿的柳叶。

（2）丝绦（_____）

A．丝线编成的带子。   B．随风飘拂的柳枝。

【3】这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（   ）

A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。

8、阅读理解

甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

  不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。  

丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

【1】解释下列词语。

若等闲：   千磨万击：

坚劲：   满乾坤：

【2】甲诗作者是 代   所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。

【3】乙诗作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  

均旷世独立，世称“三绝”。

【4】丙诗作者是   代   所作，他与 、   并称为“西湖三杰”。

【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。

相同点：_______________________________________________________________________________

不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、课外阅读。

天山景物

  七月的新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

  进入天山，戈壁的炎暑就远远地抛在了后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。在那白皑皑的九峰群下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在翠绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就能捧到满怀心爱的鲜花。

  虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

(1)炎暑逼人：_________________________________

(2)飞泻：______________________________________

(3)五彩缤纷：__________________________________

【2】根据短文内容填空。

(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为有________________________________________。

(2)骑马走在花海中，觉得人格外________，马格外________________。

(3)作者具体描写了________、________、________等景物，写出天山景物的美丽。

10、阅读理解

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）

【1】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（　　）。

A.花儿　公鸡 B.植物　动物 C.昆虫　潮汐 D.太阳　潮汐

【2】以下表述与文章内容不相符的一项是（　　）

A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。

C.七点钟芍药开始争妍斗艳。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。

【3】下列对第二自然段大意概括正确的一项是（　　）

A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。

C.各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。

【4】下列属于生物有规律活动的外在条件是（　　）。

A.生物钟 B.潮汐的涨落

C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没

【5】摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。

___________________________________________________

【6】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。

___________________________________________________

11、阅读理解

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党（dǎng）万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：矗立（ ） 陆续（ ）

B．找反义词：平静（ ） 停止（ ）

【2】文中画“﹋﹋”修辞手法是__________，这样写的好处是___________________。

【3】文中“抢前一步”“夺过”等加点的动词体现出_____________________________

文中“眺望”“##dot## 回头望望” 等加点的动词体现出___________________________

【4】“随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。”加点字的意思是（ ）

A．用掉

B．模糊不清

C．样子或形状像花

【5】下列没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）

A．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

B．随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

C．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

12、精彩再现。阅读课文片段，回答问题。

我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送去医院吃药打针，还常常发生点意外。有一次，保姆不慎将热水瓶放在我玩耍的小桌旁，被我碰翻，滚烫的开水把我的双脚烫得像两只红萝卜。幸亏及时送医院，要不我早成了残疾人，现在我的脚上还留有淡淡的疤痕。还有一次，我从木马上摔下来造成脑震荡，妈妈每天以泪洗面，在医院陪伴我度过漫长的治疗时间。

【1】写出下列词语的反义词

娇小(　　　)　　　　滚烫(　　　)　　　　漫长 (　　　)

【2】这段话列举了几个事例？请分别用一句话概括。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】你想对文中的妈妈说些什么？

________________________________________________________________________

13、时钟（zhōnɡ）花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵(qiān)牛花开了，张开了小喇叭(lǎ ba)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

【1】这篇短文有_______段话。

【2】小山羊送给小白兔三盆花：___________、__________、___________。

【3】________花早晨开，__________花中午开，____________花晚上开。

14、有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄（bó  báo）

弱，只有不到一万士兵，就派大将司马懿率（shuài  lǜ）领十几万大军前

去攻打。蜀国得到魏国的军队正迅速向西城赶来的情报后，举国上下都非

常紧张。以一万士兵抵挡十几万敌人，如以卵击石，必败无疑。可是蜀国

要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托

在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏  峻）

的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵

全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候  侯）敌

人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本

来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，

只有几个老头在城门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看到城楼上出现

一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己

的衣服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下

来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却

弹起了琴，不知道这是怎么回事。

面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的将军司马懿竟一时不知

如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几

万大军，这太出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这

时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要

来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻

的信号，于是急忙下令让他的军队撤退，就这样，蜀国的西城没有用一兵

一卒就得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。

1.用“/”划去文中括号里的错误读音和字。

2.联系上下文，解释下列词语。

（1）以卵击石：____________________________________________

（2）危在旦夕：____________________________________________

3.诸葛亮为什么要设“空城计”？请概括出两个方面的原因。

（1）_________________________________________________________

（2）_________________________________________________________

4.请分别用一个四字词语形容一下诸葛亮和司马懿。

诸葛亮：__________________   司马懿：__________________

15、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

16、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

17、仿照下列句子改写

例：他的画被水弄湿了。

水把他的画弄湿了。

（1）我把苹果吃完了。

____________________________________________

（2）她被那只猫吓哭了。

_____________________________________________

18、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

19、照样子，改写句子。（4分）

例：我做完了作业。

我把作业做完了。

⑴爸爸修好了我的钢笔。

⑵弟弟改掉了马虎的毛病。

20、补充句子。

_______________累得__________________________

21、我们的生活丰富多彩，同学有的喜欢养蚕，有的喜欢喂金鱼，还有的喜欢养宠物，你一定在日常生活中观察过什么?仔细想一想，写一篇观察日记。