- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、看拼音，写词语和句子。
pá shān hǔ de yè zi jūn yún de pū zài qiáng shang。
________________________________________________________________
2、多音字组词。
好（______）（___________） （______）（___________）
教（______）（___________） （______）（___________）
3、照样子，写词语。
干干净净（AABB）：__________、__________、__________
自由自在（ABAC）：__________、__________、__________
小心翼翼（ABCC）：__________、__________、__________
眉开眼笑（含近义词）：__________、__________、__________
4、填动物的名称。
例：漏网之（鱼） （______）飞凤舞 鸡鸣（______）吠 害群之（______）
5、辨字组词。
列( ) 载( ) 饮( ) 错( ) 怜( )
烈( ) 栽( ) 砍( ) 惜( ) 冷( )
6、读下面的小诗，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
【1】把下列词语与相应的图片连起来。
柳枝长长 落叶纷纷 荷花朵朵 白雪飘飘
【2】用“ ”画出句子中表示动作的字词。
（1）春天从柳枝上滑下来。
（2）秋天从叶子里飘下来。
（3）冬天从雪花里飞出来。
【3】这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。
7、课内阅读。
绝句
［唐］杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_____”“泥融”“______”，“_______”对“鸳鸯”。
【3】选一选。（填序号）
这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的
清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
【4】后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
【5】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
【6】根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。
_______________，_____________。
8、读《浣溪沙》，回答问题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释词语。
浸（__________） 萧萧（_________）
【2】写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。
________________________________
【3】关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？
_____________________________
9、课内阅读。
匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】文中划线的句子中，“痕迹”是指____________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里____________的痕迹也没留下，因而深深自责。
【2】“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指_________________；“赤裸裸地回去”指___________________。
【3】最后一句表达作者_______________的精神。
10、《自然之道》选段 （18分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得（dé děi）想想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（颓废 颓丧）地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦（zhēn zhēnɡ）察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明（媚 睸）。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
（1）将括号里不正确的词或者读音删去。(4分)
（2）写出词语的近义词。（3分）
若无其事（ ） 成千上百（ ） 侦察（ ）
（3）“侦”用音序查字法应先查 ，再查 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。（2分）
（4）文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多？请把它圈出来。（3分）
（5）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的这句话中，“自然之道”的意思是 。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是“自然之道”，这是为什么？请联系课文，说说你的理解。（4分）
（6）请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。（2分）
11、课内阅读：阅读课文片断，回答问题。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
【1】这一片断选自课文《______》，这篇课文选自__________（谁）的小说《______》。
【2】这一片断，紧紧抓住祥子整束自己着装时的动作，进行描写，先后写了他的哪些动作，这些描写，目的是想突出样子什么？
____________________
目的是：___________________
【3】祥子为什么会傻子似笑了，笑里暗藏着怎样的心理？（要借助文中的关键词句说理由，至少要有两种以上的理由。）
___________________
12、课外阅读
泰山上的挑夫
子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖
当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动！
那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！
“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。一天至少一趟！”他平静地回答。 “您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”
“那您为什么非干这活儿？”
“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”
“要是用机器运输就好了。”
“对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。
可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。‖
他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊！您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！……我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？……
想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”
【1】联系上下文解释加点词语的意思。
熙熙攘攘：_________________________________________
猛然：_____________________________________________
【2】按文中“‖”划分的段落，写出段落大意。
______________________________________
【3】“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请用“~~~~”画下来。
【4】“挑夫精神”是一种什么精神？
__________________________________
【5】“想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！”这句话的意思是
_________________________________________________________________
13、阅读理解
保护益鸟
今天，我在报纸上看到了这样一组有趣的漫画。画面描述的内容大致如下：
星期天，小明和小军相约到公园去玩。小军的脚刚迈出家门，突然觉得头被一个雨点似的东西砸了一下。小军摸了摸头，哎呀！原来是燕子的粪便。小明在一旁看不下去了，愤愤地说：“小军，我来替你报仇，看我不把这只讨厌的燕子消灭了！”说着他从墙边拿来一根长长的竹竿，正要朝燕子狠狠打去，燕子却“叽”的一声拍着翅膀飞走了。
小明帮小军把头擦干净，说：“跑得了和尚，跑不了庙，等它飞回来，我再好好收拾它！”这时小军的火消了，想了想，突然大声说：“哎，小明，我有办法了。”
小军从家里搬来梯子，搭在靠近燕子窝的屋檐上，又找来一块木板、几颗钉子和一把铁锤。拿着这些东西，他小心翼翼地爬上了梯子。小明站在下面，静静地看着小军忙活，心里直犯嘀咕：他要干什么呢？莫不是要把燕子窝给钉死吧！
小军爬上梯子，把木板试着放到燕子窝下边，直到恰好能接住燕子拉的屎。然后他取出钉子，“叮叮当当”地敲起来。不一会儿，木板被牢牢地钉在燕子窝下面，他这才放心地退下来。小明还是不解地笑了笑，说：“还要不要我帮你消灭燕子啊？”
小军走过去一本正经地说：“你忘了吗？保护益鸟是我们每个少先队员应该做的，我们怎能为这一点鸟屎就把它消灭了呢？”
小明听了恍然大悟，赶紧放好了竹竿，自责地说：“嗨，我也真是的，好糊涂呀！”小军接着又说：“你弄死一只燕子，等于放掉了许多害虫，这些害虫又要糟蹋掉多少庄稼呀！”小明更不好意思了，赶紧认真地道歉说：“我错了，以后再也不打鸟了，请你监督我，好吗？”小军谅解地说：“哪里，我们要互相监督，保护益鸟。”小明摸了摸后脑勺，说：“走，咱们到公园去玩吧。”他俩高兴地向公园走去。
小鸟是人类的朋友，我们应该像漫画中的同学一样一起保护小鸟。让小鸟与人类和谐相处吧！
【1】图2中的人物拿着长竹竿想干什么？他为什么这样做？
________________________________
【2】图3中的人物又在干什么？他这样做的目的是什么？
____________________________
【3】这组漫画告诉了我们什么道理？
___________________________
14、阅读乐园。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露（ ）出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上飞机。”少年将（ ）一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模（ ）一样，却只有拳头大小。
（1）写出文中加点字的读音。
（2）写出近义词。
猜测——（ ） 精美——（ ） 遗憾——（ ）
（3）少年遗感是因为：_________________________________________________________
“我”遗憾是因为：__________________________________________________________
（4）读完课文我懂得了（ ）
A.少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。
B.木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
15、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
_______________________________________________________________________
(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
(3)我走进快速办公室。（修改病句）
________________________________________________________________________
(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________________
16、句子万花筒。（5分）
（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。
约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
树叶有绿色的。
树叶有红色的、黄色的、紫色的……
（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。
①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。
③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
17、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
__________________________________________
（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
__________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_________________________________________
（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
_________________________________________
18、读一读，写一写。
（1）例句：小猫说道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”
请按照下面的形式，写出小猫说的话。
“___________，”小猫说道，“_____________”。
（2）例句：清脆的上课铃响起，同学们欢快得像喜鹊似的飞进教室。
仿写：快迟到了，可车子还没来，我急得____________________。
19、按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）
（3）精诚所致， 。
（4）爱人者， ；敬人者， 。
20、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
21、完成习作。
题目：忘不了_____
六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友……告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。
要求：（1）将题目补充完整。（2）用1～2件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。
