四川省泸州市2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、拼音写字我最棒。

pān  dēnɡ　   wān  yán　 kuò  sàn

（______）   （______）   （______）

tún  bù   　kònɡ  xì 　dònɡ  tínɡ

（______）   （______）   （______）

2、比一比，再组词。

3、根据意思写成语（5分）。

①没有真才实学的人，冒充有本领，混在行家中间充数。   （   ）

②下定以死相拼的决心，有进无退干到底。   （   ）

③礼物微薄而情谊深重。   （   ）

④过于性急图块，反而不能达到目的。   （   ）

⑤做一件事，熟练了就能找到窍门。   （   ）

4、我能把音节补充完整。

妒忌（___ì）   瞬间（__ùn）   呛人（q___） 冀北（__ì ） 斩首（___ǎn）

保佑（y___）   隧道（__uì）   面藐（m___） 萧声（x___） 娄山关（l__）

5、组词。

骄( )   峻( )     扰( )   蹄( )

娇( )   俊( )     忧( )   啼( )

6、阅读课文片段。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。       千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。                    明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

【1】四个诗（词）句子的作者排序正确的是（       ）

①孟浩然     ②辛弃疾     ③杜牧     ④王安石

A．①②③④

B．④③①②

C．③④②①

D．④③②①

【2】联系诗句，写出下列词语的意思。

排闼_________       山郭_________       渚_________       別枝_________

【3】第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？

___________________

【4】本学期我们还积累了孟浩然的《过故人庄》，写出其中两行诗句来。_________

【5】第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？_________

【6】第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。_________

【7】再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。_________

7、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

_________________，_________________。

【1】解释下列词语。

将晓：_________   河：________

摩天：________　   泪尽：_______

【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？

________________________________

8、类文阅读

稠李①树

叶赛宁

馥郁②的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗

在露珠下发亮，

就像璀璨③的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕

映着太阳的光芒。

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。

【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。

稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕  映着太阳的光芒。

【2】积累感知：

（1）把下列短语补充完整。

（   ）的芬芳 （   ）的露珠   （   ）的耳环

（   ）的稠李树 （   ）的树枝   （   ）的小溪

（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）

①味觉   ②嗅觉   ③视觉   ④听觉

（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）

（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）

（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）

【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）

（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）

【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）

①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______  稠李树：______

9、课外阅读

剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。

看着他碗里粒粒可数的豆，我问:“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。

不（ ）他按住我的手（ ）就这样（ ）我才能试出自己的选择（ ） 

一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。

儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃。见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大碗的豆很快被剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。

“是平局，我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。

【1】请给划横线的句子标上正确的标点符号。

【2】在文中找出下列词语的近反义词。

近义词：绝望——（____）      承担——（____）

反义词：真实——（____）      粗心大意——（____）

【3】文中母亲剥豆时之所以慢下来，是因为______；母亲剥豆时之所以快起来，是因为_______。

【4】本文刻画人物主要采用的描写方法有：________、________和________。请任选其中两种描写方法写一句话。___________

【5】儿子性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的______和比赛后的________。

【6】本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。

______________

10、阅读短文回答问题

 两个朋友

  两个朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子闻闻他的脸，这时候他连呼吸都停住了。熊以为它是个死人就走开了。

等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你说了些什么啊？”

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。”

【1】照样子写一写

例：笑眯眯

________ ________  ________  ________ ________

【2】全文总共________个自然段。

【3】爬上树的人为什么不是好朋友？

______________________________

11、阅读短文，完成练习。

选首领

动物乐园一年一度的选举开始了，大家在一起推选首领。

乌鸦小姐想，狐狸经常骗她的肉吃，当了首领也许会变好的。于是，她提名选狐狸。大母鸡曾被狐狸咬伤过，她怕不选狐狸会遭到报复，也只好硬着头皮投了狐狸一票。小黑猪是个糊涂虫，选举时一个劲儿地打瞌睡，听见有人提名选狐狸，也就不假思索地投了狐狸一票。

结果，狐狸以超过半数的选票当上了首领。然而狐狸当上了首领，手中有了权，不但没有改掉原来的缺点和错误，反而变本加厉地到处行骗干坏事。乌鸦、大母鸡、小黑猪等动物，后悔也来不及了。抬举坏人，是最糟糕的事。

【1】学会查字典。

“领”应查的部首是 ，除去部首还剩 画；“骗”应查的部首是 ，除去部首还剩 画。

【2】乌鸦选狐狸是因为_________；大母鸡选狐狸是因为_________；小黑猪选狐狸是因为__________________。

【3】狐狸当上首领后是怎么做的?用波浪线在短文中画出相关的句子。

【4】这个故事告诉我们一个什么道理?用“ ”画出来。

12、阅读与欣赏

奶奶餐厅

佟才录

马克·亨德里克斯是荷兰鹿特丹的一名大学生。一天，学校布置了一份创业课题的作业，于是他和几个同学打算开一家特色餐厅。可到底要开一家怎样的特色餐厅呢？马克与伙伴们犯了难。

马克每周都会去看望他的奶奶，但有一次因为有事，他隔了很长时间才去探望她。那次一推开房门，他就看到奶奶坐在窗前，呆呆地凝视着窗外。他喊了一声“奶奶”，奶奶却像没有听到似的，眼睛依然望着窗外。马克又喊了一声，奶奶这才从恍惚中回过神来，亲切地拉着他的手，和他说个不停。从奶奶的话语中，马克才知道，奶奶已经有好几天没有跟人说过话了。那一刻，马克的眼睛湿润了——奶奶一个人待在家里太孤独寂寞了，连一个和她说话的人都没有。

怎样才能让奶奶摆脱孤独的生活呢？马克突然想到自己正要开办的餐厅，何不开一家针对老年顾客的“奶奶餐厅”，让奶奶来管理呢？马克把自己的想法告诉给了其他几位同学，他们都很支持马克，并说这个想法非常独特，而且现在社会上像马克奶奶这样的孤独老人有很多，需求市场非常庞大，因此餐厅前景应该不错。

然而，他们只是学生，没有足够的资金租赁固定场所开餐厅。于是，马克想到了“快闪”的运作模式——街上有很多餐厅，因为某种原因而“休业”，何不租用那里的厨房和大厅呢？马克拿起电话本，一家一家打电话，跟餐厅老板解说自己的温暖构想。很幸运，一家私人烹饪教室的老师被打动，同意租借自己的场地给他们使用。就这样，“奶奶餐厅”正式开张营业了。

“奶奶餐厅”从经理到大厨再到服务员，都是“奶奶级”的老人，服务对象也大多是老年顾客。马克还想出一个非常特别的点子——让有烹饪兴趣和技艺的老人，来“奶奶餐厅”展示厨艺，与“奶奶大厨”比试一番。在这里，顾客还能跟“奶奶大厨”学会至少三道菜，也可以结合自身经验烹调出具有自身特色的菜肴。凡是光临“奶奶餐厅”的老年顾客，只要付12.5欧元，就可以享用三道“奶奶大厨”的拿手菜。

“奶奶餐厅”开业后，受到了很多老年人的青睐和追捧。老人们一边用着餐，一边和同龄的服务员说着话，一顿饭吃下来，大家感觉非常开心，回家后又向身边的老人宣传。很快，“奶奶餐厅”便名声大噪，就连一些中青年人也带着家中的老人慕名而来，餐厅每天顾客爆满。让马克没有想到的是，“奶奶餐厅”居然还引起了荷兰首相吕特的关注。在一次电视采访中，吕特首相说，除了要给老人们提供丰富的物质条件，更要关心他们的精神生活。由此，吕特首相特意提到了马克的“奶奶餐厅”，并号召全国的青年创业者向马克学习。

 （选自《少年文摘》2019年12月刊，广东时代传媒有限公司，有删改）

【1】下面关于马克·亨德里克斯的基本信息正确的是哪一项？ （　　）

A.荷兰　大学生 B.波兰　大学生

C.荷兰　高中生 D.芬兰　高中生

【2】“奶奶餐厅”的创意来源于哪里？ （　　）

A.餐厅的前景应该不错。

B.马克想让奶奶摆脱孤独的生活。

C.马克和同学打算开一家特色餐厅。

D.马克必须要完成学校布置的创业课题的作业。

【3】下列哪一项与“奶奶餐厅”的信息不符？ （　　）

A.服务对象只限于老年人。

B.顾客能跟“奶奶大厨”学会至少三道菜。

C.从经理到大厨再到服务员，都是“奶奶级”的老人。

D.顾客可以结合自身经验烹调出具有自身特色的菜肴。

【4】“奶奶餐厅”为什么能引起荷兰首相吕特的关注？ （　　）

A.餐厅主要由老年人来管理。

B.餐厅关注了老年人这个消费群体。

C.餐厅烹调出的菜肴具有自身特色。

D.餐厅关注并满足了老年人的精神生活。

【5】你会怎么评价马克·亨德里克斯这个人？

______________________________

【6】读了这篇文章，你得到了什么启发？

____________________________

13、课内阅读

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】写出下列词语的近义词。

均匀——( )     拂过——( )     引人注意——( )

【2】给句子中的“一”选择正确的意思。

A．数量一；       B．一律，没有例外；     C．满、全；       D．表示最少

（1）叶尖一顺儿朝下。( )   （2）不留一点儿空隙。( )

（3）一阵风拂过。( ) （4）一墙的叶子就漾起波纹。( )

【3】长大后的叶子有三个特点：一是颜色( )；二是铺得( )；三是( )。

14、阅读训练。

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”

【1】填空。

（1）荷叶是_______的，_______的。

（2）荷叶和_______、_______、_______、_______都是好朋友。

【2】想一想，填空。

小水珠可以在摇篮里______________；小蜻蜓可以在停机坪上______________；小青蛙可以在歌台上______________；小鱼儿可以在凉伞下______________。

15、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

__________________________

16、变魔术 （我能按要求变换句子）

（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

17、把下列句子改为反问句。

1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

__________________

2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。

__________________

18、按要求写句子。

1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）

2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）

____________________

3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

____________________

19、照样子，把句子写生动。

例：他的声音小得几乎听不见了。

A．我高兴得 _________。

B．________得 _________。

20、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

21、看图写话。

图中有谁？他们在做什么？

仔细观察写下来。