1、毛泽东的诗词,你还知道哪些?填一填吧。
1.________,而今迈步从头越。
2.江山如此多娇,__________。
3.________,屈指行程二万。
4.天若有情天亦老,_______。
2、补充词语,并按要求填空。
______显______通 鹤______童______ 精忠____________
______耳______聋 手______足______ 精____________竭
1.画“ ”的词语让我想起了《________》的故事。
2.选词填空。
(1)随着越来越多的鞭炮被点燃,________的鞭炮声响彻云霄。
(2)相传,岳飞的母亲在岳飞的背上刺了“________”四个字,以此来勉励岳飞,报效国家。
3、看拼音,写词语。
4、懂“国”之义。
“国”的本义是:______________
5、比一比,组词语。
平( )采( )便( )记( )
苹( )彩( )使( )纪( )
6、示儿
陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】理解词语。
元:_____ 但:_____ 无:_____
【2】诗中的“乃翁”指的是_____。
【3】诗中作者的遗憾是:______,诗人的嘱咐是:________。
【4】诗人表达了自己怎样的感情?
___________________________________
7、阅读下面一首古诗,然后完成练习。
春夜洛城①闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②, 何人不起故园情!
注释:①洛城:洛阳城, ②折柳:即《折杨柳》笛曲,内容多是离情别绪。
【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写?
________________
【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思,并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。
________________
8、读下面内容,完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】《忆江南》是一首_______,是唐朝___________所写。
【2】江南美在哪里?抄出两句__________________。
【3】“能不忆江南?”是一个_______。(A.疑问句 B.反问句)
9、阅读非连续性文本,完成练习。
【材料1】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城,我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
——《圆明园的毁灭》
【材料2】
和平宣言(节选)
冯亦同
巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江、三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇(shāng)。
【材料3】故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
——《少年中国说》
【1】把从材料中提取的关键信息补充完整。
(1)国家公祭日是______月_____日。
(2)南京大屠杀持续时间是______________,在此期间受害者的人数大约是___________。
(3)今天,我们设立南京大屠杀死难者国家公祭日的目的是___________
【2】阅读时要提高速度,你快速阅读这些材料时运用了_______的阅读方法,你还知道一种提高阅读速度的方法是_________________。
【3】综合上述材料,下面表述恰当的一项是( )
A.当时的中国人丧失了反抗的斗志。
B.当时的中国还是很强大的。
C.当时政府软弱,但许多人正在为复兴中华而努力。
【4】读了【材料1】,我想说:“_________________”
读了【材料2】,我想说:“________________”
读了【材料3】,我想说:“_____________”
10、现代文阅读。
槐花
自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻端。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树。
有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆:“真好看啊!这真是奇迹!”
“什么奇迹啊?”
“你们这样的花树。”
“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”
“多得很就不了不起了吗?”
我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用;我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
在沉思之余,我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,【1】。我不禁大为慨叹:“真好看啊!简直神奇极了!”
“什么神奇?”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。
当时我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友瞪大眼睛了。
在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?
我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又像在对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐花上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
(选自《季羡林散文集》,有删改)
(1)联系上下文,理解文中加点词的意思。
习焉不察:_____
(2)本文三次写槐花,由于看花的情形不同,作者对花的感受也不相同。阅读文章,填写表格。
| 看花的情形 | 对花的主要感受 |
第一次 | 在开花的季节,看到了常见的槐花。 | _____ |
第二次 | _____ | _____ |
第三次 | _____ | 亲切而充满了生气 |
(3)文章第3~13自然段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。
第一件事:_____
第二件事:_____
(4)第2自然段“我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树”,联系短文,“我”从来没有认真注意过这种花树是因为 _____。
(5)第3自然段中画线的句子,是_____描写和_____描写,细致生动地写出了印度朋友_____。
(6)反复读读文中【1】处,你认为下列哪一项补充在横线上最恰当?
A.灿若晚霞
B.灿烂似晚霞
C.就像灿烂的晚霞
D.像晚霞一样灿烂
(7)读了这篇文章,你得到了什么启示?请结合自己的生活实际简单说一说。
_____
11、课外阅读
从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。
(1)我能在段前的 上加上合适的题目。
(2)请给第三自然段加上标点符号。
(3)从短文中找出下面词语的反义词。
困难——( ) 柔软——( ) 黑夜——( )
(4)这篇短文是按什么顺序写的?请在正确的答案后面打“√”
①按时间顺序写的。 ( )
②按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。 ( )
③按空间位置的顺序写的。 ( )
(5)大浪为什么立即答应和小水珠比赛?
(6)读了这篇短文,你明白了什么?
12、阅读
影子里的父爱
①今年夏天,我所居住的这个城市气温达到37℃,热得最凶那天,诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水,以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说:“看看那些进城来卖菜的农民吧,他们一直在烈日下晒着呢,你应该满足了。”正说话间,几个人抬着一个病人进来了。
②病床上躺着的是一个农民模样的人,双目紧闭,面色潮红,完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩,边哭边对病人喊着:“爸,你怎么了?!你怎么了?!”
③我为他量了体温,看了看他的舌苔,发现没有什么大碍,只是中暑了,就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩,我说:“别哭别哭,你爸没事,一会儿就好了。”
④男孩听我这么说,才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说:“医生叔叔,一共七块三,够不够我爸的药费?”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的,看着他饱含真诚仰望我的眼睛,我忽然对他产生了好感,就问他:“你挺壮实的,你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说:“天太热了,街上没有树,我们也没有伞,我爸怕我晒着,就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”
⑤就在这时,小护士进来了。她告诉我,我父亲刚才来过诊所,见我忙,把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西:一把遮阳伞,还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西,想着父亲,我烦躁的内心蓦地清凉无比。
⑥那天,我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的,都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲,会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞,一瓶提神的仁丹,而像那位中暑的父亲,尽管他贫穷得只剩下自己的影子,也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。
【1】父爱是永远品不尽的深情,请概述文中的两位父亲是如何爱自己的孩子的。
(1)___________ (2)_____________
【2】“床边站着一个八九岁的小男孩,边哭边对病人喊着:“爸,你怎么了?!你怎么了?!”此处“喊”能否换成“说”?请谈谈你的理解。
________________________________
【3】请简单谈一谈你对文章题目“影子里的父爱”的理解。
_______________________________
【4】“每一个做父亲的,都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你一定也有这样的体会,请你写一句赞美父亲的话,表达出你的真情。
____________________________
13、课外阅读
小画家
丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。
画只公鸡四条腿,画只鸭子尖嘴巴,
画只兔予圆耳朵,画匹大马没尾巴。
哈哈,哈哈,哈哈,画匹大马没尾巴。
(一)你知道怎样画吗?选一选。
①公鸡有( )条腿。
①四 ②两 ③一
(二)鸭子的嘴巴是( )。
①圆圆的 ②扁扁的 ③方方的
(3)兔子的耳朵是( )。
①短短的 ②圆圆的 ③长长的
(2)丁丁是个什么样的孩子?
14、阅读信息类文本《余生只吃一种食物,我们能活吗?》。
余生只吃一种食物,我们能活吗?
从小父母就教育我们“不能挑嘴,不挑嘴的孩子身体棒”,可我们往往有自己最爱的某一类食物。一面是理性的“膳食平衡”,一面是对单一的美食的无限欲望。假如我们余生只吃某一类自己最喜爱的食物,甚至极端到只吃一种食物,会发生什么呢?
只吃肉类行不行?
肉类富含蛋白质以及多种人体所需的营养元素,更是众多吃货的“王牌”。那么,余生只吃肉,可以“长命百岁”吗?答案是否定的!
肉类缺乏多种人体必需的物质,譬如葡萄糖,假如你的余生只吃肉,你的身体将会另谋出路,从你自己的脂肪和肌肉中摄取葡萄糖能量,于是,你的脂肪和肌肉将不断消失,慢慢变得骨瘦如柴。
此外,肉类中还缺乏维生素C,而维生素C是制造胶原蛋白的小能手,缺乏这种物质,你将会得坏血病,成天无精打采,面容枯槁,牙龈肿胀出血等。肉类本身就缺乏纤维素,培根、香肠、热狗这些加工肉类长期过量食用更是会致癌。如果三餐只吃培根,那问题可能就更严重了。比如,一个人每天吃51文库克培根,他得结肠癌和直肠癌的几率将增加18%。
吃脂肪含量低一些的瘦肉又会怎样呢?探险家维尔加尔默·斯蒂凡森曾经记录了一种奇怪现象:有些人只吃瘦肉,比方说兔子肉,一周之后就会出现腹泻,伴有头痛、乏力等不适症状,人们将这种现象称为“兔子饥饿症”。许多人认为可以从蛋白质里获取一个人所需的全部能量,而不需要脂肪或者碳水化合物,但这会让肝脏不堪重负,影响其处理蛋白质的能力。
只吃单一食物万不可行!
人类之所以身为杂食动物,自然有其道理。最佳的饮食需要保持食物的多样性,确保营养物质全覆盖。对于人类来说,食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。或许短期内缺乏这些食物不会出现什么问题,但长期单一饮食,可能会造成不可挽回的后果。
(摘自网络,有删改)
【1】众多吃货中的“王牌”是指( )
A.谷物
B.蔬菜
C.水果
D.肉类
【2】假如余生只吃肉,你会因缺乏葡萄糖而慢慢变得( )
A.骨瘦如柴
B.肥头胖耳
C.心脏衰弱
D.肌肉萎缩
【3】患上“兔子饥饿症”的人需要补充( )
A.葡萄糖
B.碳水化合物
C.优质蛋白
D.维生素C
【4】以下属于营养误区的一项是( )
A.过量脂肪,有损健康。
B.补维生素,多多益善。
C.食物多样,谷类为主。
D.余生吃素,健康长寿。
【5】文中画线句子运用了哪些说明方法?任选其中一种说明方法,结合文本说说它的好处。
____________________________________
【6】读完文章后,你还能提出什么问题?请尝试解答自己提出的问题。
_______________________________________
15、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句:
“被”字句:
2.照样子,写句子。
松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。
16、按要求完成句子练习。
(1)雨下得很大。(改为比喻句)
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(2)溪边的青蛙在叫。(改为拟人句)
__________________________________
(3)游客们前赴后继地来到桂林,欣赏这里的山水。(修改病句)
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17、照样子,用上动态或静态的描写方法把一个画面写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
仿写:松山湖畔,游人如织。
___________________
18、照样子,把句子写得生动有趣些。
例:我喜欢写日记,每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友,每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹,杨柳来回摆动。
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(2)春雨流进麦地里,滋润着麦苗。
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19、按要求写句子。
(1)我抱着这白雪的“大鸟”回家。(改“被”字句)
(2)这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。(缩写句子)
(3)满月的小猫生气勃勃,天真可爱。(改为反问句)
(4)我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。(修改病句)
20、照样子,写句子。(记得加标点)
例:动物王国开大会。(明天上午八点)
动物王国明天上午八点开大会。
(1)学校开运动会。(星期四上午九点)
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例:动物王国开大会。(明天上午八点 森林广场)
动物王国明天上午八点在森林广场开大会。
(2)学校开运动会。(星期四上午九点 光明体育场)
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21、作文。
写一写你的家庭成员。
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