河南省周口市2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、我会选择正确的字组词。

【状 壮】 ( )观 形( )

【豪 毫】 ( )放 ( )米

【弯 湾】 ( )曲 海( )

【即 既】 ( )然 立( )

2、看拼音，写词语。

房wū _____             食wù _____                 lù _____边       散bù _____

晴lǎng _____        农máng _____          yāng _____苗       海yáng _____

头dǐng _____        眼jīng _____                píng _____奖       水jǐng _____

3、根据意思写出成语，再从中选择合适的填到下面的句子中。

1．用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。（_____）

2．原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（____）

A．在学习中不可有_________的心理，没有什么是可以不劳而获的。

B．在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话__________，再也编不出谎言。

4、我会组词。

请（______）   已（______）   房（______）   远（______）

清（______）   己（______）   放（______）   运（______）

5、根据课文内容填空。

1.詹天佑是我国________的工程师，他非常爱国。他主持修筑了________铁路，这是________完全由我国的工程技术人员设计的公共的铁路干线。

2.逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是 ，事实上没有谁是 ________。我们应该时刻保持________，用事实、科学的方法，纠正错误，并且应

6、课外阅读。 

游山西村

宋  陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）

A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

【2】“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（    ）

A.丰年留客鸡豚足

B.丰年留客足豚鸡

C.丰年鸡豚足留客

【3】诗中广为传诵的名句是（    ）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

【4】选择诗句填空。 

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。     B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。     D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）

③写作者主观心境的句子是（______）

【5】本诗的线索是  ，全诗句句紧扣“   ”字来写，因而主线突出又层次分明。（   ）

A.游踪；游

B.所见；游

C.所感；游

7、阅读诗歌，完成练习。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

（ ）脚，（ ）手，  

（ ）新泥，（ ）溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。

涉过  携着  赤着  踏着

【2】诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。

【3】诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？

写一写:______、________、_________等。

8、阅读理解。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________

【3】你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？

_________________________

【4】对诗歌赏析有误的一项是（ ）

A. 空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B. 明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。

C. 这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。

D. 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

【5】尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________

9、课外阅读我能行。

阿里山

阿里山的森林、云海和日出,被誉(yù)为三大奇观。

在晴天的破晓时分,登阿里山的塔山观赏云海,确是赏心乐事。游人只见云海茫茫,瞬(shùn)息万变,时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出,时而像波涛汹涌的大海,从天外滚滚而来……难怪阿里山的云海被列入“台湾八景”。观日出的地点则以祝山为妙。祝山海拔仅次于塔山,为2 480米。黑夜退去,天空呈鱼肚白,之后先现出一丝红霞,慢慢变成弧(hú)形、半圆、大半圆,越来越红,越来越亮。一轮红日先从云海边上升,再从山顶冒出,光芒四射,煞(shà,很)是好看。

【1】文中“瞬息万变”正确的解释是(　　)。(填序号)

A. 变化的速度很快 B. 变化又多又快

【2】阿里山的三大奇观是____、____和____。

【3】第二自然段先写了阿里山的____,再写了阿里山的____。

【4】请仿照画线句子续写一句。

游人只见云海茫茫,瞬息万变,时而像_____,______。

【5】根据文章内容给下列词语排序。

A圆形　B弧形　C大半圆　D半圆

_________________________________

10、课外阅读

归    帆

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

【1】联系上下文，理解加点的字，再解释词语。

喜笑颜开：_______________

垂头丧气：_______________

【2】划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

______________________________

【3】本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来?

______________________________

【4】第3自然段在文章中起到什么作用?                           

______________________________

【5】“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

______________________________

11、课内阅读我最棒。

①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

【1】写出下列词语的反义词。

忙碌—（____）　　瘦小—（____）　　高兴—（____）

【2】读文段中的画线句子,说说从中你体会到了什么。

________________________________________________________________

【3】根据选文内容填空。

第①段中,有一个词可以表现出母亲工作的艰辛,这个词是“____”;对“我”买书,母亲的态度是____,由此可以看出母亲__________________________。

【4】从这位母亲身上,你想到的诗句是:__________________________________

12、课外选文。

比本领

①公鸡和鸭子比谁的本领大。

②它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧　 　”

③它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大呢　　”

【1】短文主要写了_______和_______比本领。第一次比赛_______，_______赢了；第二次比赛_______，_______赢了。我从词语“_________”看出公鸡跑得快，我从词语“_________”感受到鸭子游泳游得好。

【2】给文中画横线的句子加上合适的标点符号。

【3】这个故事告诉我们_____（填序号）

①公鸡的本领大

②鸭子的本领大

③公鸡和鸭子各有各的本领

13、阅读理解。

我看见了向日葵

龚志华

梵·高的《向日葵》放在我的桌面上。于是整个房间在灯光下显得熠熠生辉。也许，世界上真正光彩夺目的东西不多。我指的是人的心灵和思想。蹚过历史的长河，站立于过去和现在的交会处，我看见了“向日葵”。一束奇异的“向日葵”，正迎着21世纪的清风，在时空中颤动。

我不明白，真的不明白，当初清瘦而行为怪异的梵·高，怎么会画下这么一束“丑陋”的“向日葵”。[①它们毫无秩序地从一个简单的泥制陶罐里伸了出来。][②它们的样子，犹如一群流浪了很久的贫穷者，历经大半辈子，终于找到一处能勉强容身的地方。]看得出来，“向日葵”们渴望的是肥沃的土壤，渴望的是风调雨顺和充足的阳光。这只是一幅被认为是色彩强烈、笔触颤动的画吗？我不知道。我只知道向日葵在金色背景的衬托下，给我以不可回避的视觉冲击与奇特的心理感受。

梵·高当年在创作这幅画时，一定是怀着十分痛苦的心情下笔的。才气冲天却贫穷的梵·高由于没有钱买必要的颜料，就以简约的手法，以黄与白，另加一点点淡红和淡蓝，画下了这一幅画。向日葵是一种忠诚地追随阳光的植物，它美丽而圣洁。在梵·高眼里，向日葵应该表示着他内心的思想，因为他一直都在希望得到温暖。这种温暖是理解，也是支持。如果梵·高把自己当作向日葵，那么，他必定希望自己能像向日葵一样结出饱满的果实。换句话说，梵·高希望自己的艺术才华能被当时的荷兰社会重视，在艺术道路上有所成就。可是，现实一次次令梵·高失望，令他痛苦和压抑。

当我看见梵·高的《向日葵》时，我简直要被整幅画所充满的凄凉与压抑所震撼。我敢肯定，凡是看过《向日葵》这幅画的人，必定会由衷地感触到它的沉郁和苍凉。

【1】梵·高是______（国家）著名的后印象派画家，文中提到的是他的代表作《_______》。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

丰满________ 富有________ 干瘪________

【3】读一读选文中标注序号的句子，判断并填空。

上面标序号的两句话中，写实的是第______句，联想的是第______句。作者产生这样的联想的原因是_____

【4】文中画“ ”的句子中，“结出饱满的果实”指的是____________

【5】短文第3自然段中形容向日葵的词语有_________、_________、_________。作者认为梵·高创作《向日葵》的原因是：___________________（用文中句子回答）

【6】你一定观赏过许多著名的画作吧，请你介绍自己喜欢的一幅画或者其他的一种艺术品。

________________________

14、阅读。

雨还在下

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，“咋？屋里进水了？”

“我是担心咱爹咱娘……”

“说梦话吧？爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”

“结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……”

“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。”

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。

“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”

“我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”

“要不，你去看看？”

“嗯，看看。”老大麻利地穿衣，下地。

“把我一个人撇屋里？我也去！”

穿好雨衣，摁亮手电。老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

暴雨倾盆，天地间浑沌一片……

老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。

媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？”

老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了——

屋子塌了……老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……

哗，一道闪电；轰，一个响雷。

雨还在下……

【1】这篇小说由三部分组成，请用精炼的语言概括这三部分的主要内容：

①____________________

②____________________

③____________________

【2】文中划线的句子是对老大__________的描写，从中你体会到老大是个_________的人。

【3】文中多次出现了“哗，一道闪电；轰，一个响雷。”这样写的好处是（       ）

A．渲染环境的恶劣，突出雨很大。

B．渲染环境的恶劣，更能衬托出老大和媳妇对爹娘的关心。

C．首尾呼应，突出中心，体现了小说的特点。

【4】“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……”对这句话理解正确的是（       ）

A．老大和媳妇的脸上淌着的只有雨水。

B．因为房子倒了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。

C．老大和媳妇没有想到会因为出去查看爹娘住的屋子而逃过了一劫，所以感慨万分，留下了激动的眼泪。

【5】这篇小说和学过的课文《桥》，是否有相似之处，谈谈你的体会。

________________________

15、扩句

①景物印在心中。

②歌声荡漾在水面上。

16、按要求写句子。

（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

____________________

（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

____________________

（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

____________________

（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”

____________________

（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？

____________________

17、小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）

___________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

19、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

1.人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

_____________________________________________________

2.树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

___________________

20、改写句子。

（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。

  （   ）是（ ）。

（2）李小青是我们班的劳动委员。

  （   ）是（   ）。

21、习作天地。

在你的成长过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是素不相识的陌生人。你能回忆起那些让你感动的细节，并将它写下来吗？请以“ ，我感谢你！”为题，将题目补充完整后写一篇作文，400字左右。