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1、日积月累
（1）我们可以从古诗中认识秋天。秋天是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，_____________________”，是苏轼眼中的“荷尽已无擎雨盖，______________”，也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声，____________”。
（2）在诗人苏轼的眼里，西湖和西施一样美，所以就有了千古佳句：“欲把西湖比西子， ______________________。”
（3）“__________，泰山移。”“___________，其利断金。”这两句话告诉我们团结起来力量大。
（4）“___________，暖于布帛；____________，深于矛戟。”这句话告诉我们要与人为善的道理。
2、给下面的句子加上标点。
1．我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动笔 下课时 积极参加有益的活动
____________________________
2．她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地
____________________________
3．往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
____________________________
4．为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉
____________________________
5．有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣
____________________________
3、比一比，再组词。
稍_____ 裁_____ 抡_____ 跺_____
梢_____ 载_____ 抢_____ 躲_____
4、填空
________—ū—wū y—________—yǐ
y—________—yǔ y—ǘ—________
5、根据句意，用一个词替换下列句子中画线的词语。
（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受。( )
（2）有一天，海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。( )
（3）蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的。( )
（4）民兵发现了敌情就吆喝起来。( )
（5）天兵天将到人间察访了好久，才知道织女在牛郎家里。( )
（6）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。( )
6、我会阅读，我会回答。
劝学（宋、颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。
___________________________________________
【2】类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）
____________
7、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
8、读下面一首古诗，按要求做题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。
不 识 庐 山 真 面 目，只 缘 身 在 此 山 中。
【2】解释下列加点词语的意思
（l）题西林壁______ （2）只缘身在此山中______
【3】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句从______、______两个角度，处在______、______、______、______四个位置，观察到庐山不同的样子。
【4】全诗告诉我们一个什么道理？____________
9、 神赐的红薯
7岁时，乌戈跟祖母住在一起。上学了，同学们都有美丽的书包、七彩的画笔，而他除了满是补丁的书包外，什么也没有。乌戈很伤心，多次向祖母讨要，祖母总是安静地听着，从未应诺。
一天，乌戈又委屈地说：“课间同学们都有面包吃，要是明天我没有，就再不去上学了。”祖母赶紧说：“那怎么行，你好好念书，明早我就替你准备面包。”
第二天早上醒来，乌戈看见祖母正跪在门外，嘴里还不停地念叨着：“神呀，赐予我家乌戈美味的面包吧！”说完，她举起锄头朝面前的泥土挖下去，竟然冒出了一个红彤彤的红薯，祖母失落地说（ ）怎么是不值钱的红薯（ ）乌戈却像捡到宝贝似的捧起它（ ）这可是神赐的红薯（ ）非同一般呀（ ）到了课间，乌戈津津有味地吃着红薯，还不时停下来，得意地向同学们讲祖母祈愿成真的事。
那之后，每次乌戈想要面包，祖母就向神祈祷，结果总能挖到红薯，直到一天深夜，乌戈被“沙沙”的挖土声吵醒，他蹑手蹑脚地走到门口，竟然看见祖母正弓着腰在那里埋红薯……乌戈瞬间明白了一切。
从此，他总是默默地陪祖母挖“神赐”的红薯，直到回到父母身边。
乌戈的全名叫作乌戈•查韦斯。这位委内瑞拉总统常用自己小时候挖红薯的故事激励人：“祈愿是一回事，如愿是另一回事。如果我们不提前买下红薯，神不会把它赐给任何人。一切财富都要靠智慧和双手去创造。”
【1】给画线的句子加上合适的标点。
【2】课间，乌戈边吃红薯边怎样得意地向同学们讲祖母祈愿成真的事？
_______________________________________
【3】“乌戈瞬间明白了一切”，他明白了什么？
_______________________________________
【4】从委内瑞拉总统乌戈•查韦斯的励志故事中，你受到什么启示？
________________________________________
10、阅读理解。
喜爱书籍的爸爸
我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就能丰富。”|
我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值得，要不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐。有一天，我从书橱翻出一本语法书来看，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，就板着脸问：“谁翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定了条规定：要看他的书，必须先要得到他的同意才行。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书面上沾了些油，爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么能不爱护书呢？”
爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地把书包上个封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是不能分割的一个整体啊！
（1）文章列举了四件事，写出了爸爸对书籍的喜爱。这四件事分别是 ； ； ； 。(4分)
（2）爸爸喜欢书籍的原因是 (2分)
（3）“我看见爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。”这句话说明( )
A.我一直想念爸爸。 B.我和爸爸感情很好。
C.爸爸爱书给我留下极深的印象。 D.爸爸太爱书了。
（4）联系上下文解释文中加点的词语。(3分)
情不自禁：
一尘不染：
（5）关于书有很多的名言，如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言。你还能写出关于读书有益方面的名言吗？(3分)
11、根据课文内容填空。
这篇课文用词准确，通过学习课文，你一定能够感受到下面这些句子中加点词语的准确性。
“……是麋鹿野生放养的理想场所”中的“放养”侧重于 。
“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养“是讲
。
“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿 。
“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”中的“相继”是指 。
12、课外阅读。
声律启蒙（节选）
来对往，密对稀，燕舞对莺飞。
风清对月朗中，露重对烟微。
霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。
晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。
【1】最后一句中“朝”的意思是（____）
①面对 ②天 ③早晨
【2】下列不是反义词的一组是（____）
①密一稀 ②瘦一肥 ③风清一月朗
【3】下列哪种事物没在文中出现（____）
①星 ②菊 ③月
【4】你喜欢文中的对韵吗？试着写一写吧。
_______________________________________________________________
13、阅读短文《爱因斯坦的故事》，回答小题。
爱因斯坦的故事
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
【1】根据意思写词语。
(1)形容名声非常显著。( )
(2)形容人的态度温和，举止文雅。
【2】从文中找出下列词的反义词。
分散—( ) 直率—( ) 熟悉—( )
【3】请根据第七自然段的意思，提出什么问题，再自己回答。
提出问题： ____________________
回答 ： ___________________
【4】短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?
【5】这篇短文主要写了一件什么事?
14、读《慈母情深》选段,完成训练。
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
【1】母亲旁边那个女人对母亲说的话,是对母亲的( )。
A.赞扬 B.批评 C.鼓励 D.讥讽
【2】选文对母亲的描写方法有( )。(多选)
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
【3】读画“ ”的句子,选一选。句①展现在我们面前的是一位（____）的母亲;句②展现在我们面前的是一位（____）的母亲。
A.勤劳能干 B.通情达理 C.生活拮据 D.和蔼可亲
15、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
_____________________________________________
16、句子训练营。
（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
____________________________________________
（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指： ____________ _。
造句：
（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改成肯定句：
17、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
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18、按要求改写句子。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)
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2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)
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19、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了儿朵（雪白的）小花。
( )的池塘里，长满了( )的荷叶。
20、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
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21、习作。
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。现在，让我们自拟题目，来写一篇想象作文，畅想21世纪的科技发展。可以写自己的奇思妙想，也可以写科幻故事。写的时候，争取做到把句子写通顺，不写错别字，书写工整，350字左右。
