浙江省丽水市2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、读拼音写词语。

róng  huà   nèn  lǜ   tí  zhuàn   níng  jù

________   ________   ________   ________

2、加一加，组成新字，再组词。

月＋________＝________  ________

王＋________＝________  ________

口＋________＝________  ________

3、读拼音，写词语。

zhú jiǎn kòng xì nèn hóng jìng pèi

______________________

yīng xióng bó dòu wán pí guàn gài

______________________

wú yuán wú gù

_______

4、根据课文内容填空。

（1）松柏四季__，木棉喜暖_。银杏水杉__，金桂开花__。 

（2）飞流直下三千尺，______________。

5、默写《悯农（其一）》。

________________________________________。     

_______________________________________。

6、阅读。

白桦<节选>

在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。

【1】从选文中找出恰当的词语填空。

______的寂静 ______的雪花 ______的树枝

【2】第一小节主要描写的是______，第二小节主要描写的是______。

A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美

【3】这两小节除了让我们感受到诗歌的意境美之外，还让我们感受到作者怎样的情感？

____________________________________________________________

7、阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】选择下列加点词的意思。

（1）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是( )

A．形容轻微的声音。       B．形容颤抖的样子。

C．形容青绿色。                  D．形容风声。

（2）“暮江吟”“吟”的意思是( )

A．古代诗歌的一种名称。       B．呻吟；叹息。

【3】“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作____________。

【4】下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（          ）。

A．旭日东升

B．日薄西山

C．残阳如血

D．落日余晖

【5】用自己的话描绘“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象。

________________________________________________________________

【6】这首诗的作者是_____________，诗中描写了____________、____________、____________、月这四种景物。

【7】对这首诗赏析正确的是（             ）

A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。

B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。

C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。

8、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】本诗作者________，字________，______朝著名诗人。

【2】诗中描写的“河”指____________，“岳”指____________。

【3】表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是_____________，_____________。

【4】在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？

________________________________

9、阅读短文，回答问题。

气象学家竺可桢

①竺可桢是中国近代气象学家、地理学家、教育家。他首先提出季风系统概念，首创区域气候研究，提出划分亚热带指标，确定中国八大气候区，确立气候区划和自然区划的基本轮廓。在气象学方面作出了开拓性贡献。

②物候观察记录是气象科技工作者的日常工作之一。竺可桢从 1921 年留学回国的第二天起，到 1974 年逝世，每天都观察、记录物候和天气。在他去世的前一天，当他从收音机里听到气象预报时，还躺在病床上，用颤抖的手握住笔，艰难地记下“晴转多云，东风一至二级”，这也是他一生中的最后一篇日记。翻开竺可桢的日记可以看到，在每天日记的正文前，都记载着当天的天气情况，如天气阴晴、风向风力。同时还记有花开花落、冬去春回等物候内容。

③建国初期，竺可桢在科学院院部工作，家住北海公园北门附近。虽然当时他已年近花甲，但却拒绝了组织上派车接送他的照顾。无论刮风下雨、酷暑严寒，人们都可以看到一位老人早晨从公园的北门进来，南门出去；傍晚又从南门进来，北门出去。他不是像游人那样悠闲自得地观赏公园里宜人的景色，而是细心地观察：有时……有时……。回家后，就在日记上详细地记录下来。这一习惯，一直保持了几十个年头。有时候，竺可桢因公出差或有事耽误，就动员老伴、女儿，甚至邻居家的孩子帮他观察记录。这些平凡而真实的记录，为他的创造性科学研究工作奠定了坚实的基础。

④由于历史的原因，要研究某一地区尤其是全球的气候变化规律几乎是不可能的。但竺可桢巧用文献资料，通过“对比法”研究全球气候变化规律。

⑤他广泛收集整理了我国历史文献资料，进行时间上的纵向比较和不同地域上的横向比较，对气候变化规律进行研究。如，他从文献上看到，三四千年前，家燕在春分时节飞到郯国；而现在是春分时节飞到上海，春分后 10 到 12 天飞到山东泰安。而郯国就在上海与泰安之间。通过这个纵向比较，推断出当时黄河流域的气候比现在温暖。他根据公元前 5600-6080 年的出土文物，发现西安半坡遗址中有獐和竹鼠；而现在没有了。通过这个纵向比较，推断出当时西安的气候比现在温暖。

⑥经过深入的调查研究和实践，他写出了《关于我国气候若干特点与粮食作物生产的关系》这篇学术论文，综合地分析了光、温度和降水对作物生长的影响，认为我国农业生产还有很大潜力，指出发挥这些潜力应采取的若干途径，给气候工作和农业生产开辟了崭新的前景。

⑦作为中国现代气象科学的奠基人，竺可桢先生始终关注并“尽毕生之力”开展气候变化研究，他关于气候变化的一系列奠基性研究，对于人们今天认识全球重大问题具有基础的科学意义。

【1】竺可桢为了能够做好物候观察记录工作做了很多事情，下面是林浩同学根据第②、③自然段内容梳理的阅读提纲，请你帮他补充完整。

【2】林浩阅读文章后，想进一步了解竺可桢在气象学方面做出的开拓性贡献。于是搜集了一些资料。下面哪一条资料不能帮助林浩了解竺可桢的开拓性贡献？ （　）

A．1964 年竺可桢发表了《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，分析了气候对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海谈。对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法，只管地，你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。”

B．1910 年竺可桢和胡适二人同赴北京，在路途中打赌谁能更长寿，虽然是玩笑，但自从打赌之后，竺可桢坚持锻炼身体，并养成了游泳、远足等习惯，这也为竺可桢后来到全国各地进行气候测量提供了体力上的保证。

C．竺可桢于 1928 年应中央研究院蔡元培院长之聘，在南京北极阁筹建气象研究所。同年，竺可桢在南京北极阁建立中国近现代第一个国家气象台——北极阁气象台。

【3】短文第②自然段画横线的句子，抓住___________描写让竺可桢去世前一天的场景深深烙印在读者心中。借助加点的词语，我能体会到___________。

【4】林浩结合文章内容展开想象，把第③自然段画曲线的地方补充完整了。你认为下面补充不合理的一项是（   ）

A．他有时走进桃林数一数桃花开放了几朵，有时仰望天空观察柳絮飞舞的样态。

B．他有时坐在长椅上安静地晒着太阳，有时来到湖边拍照记录下如画的美景。

【5】北极阁气象博物馆为让大家更深刻地了解竺可桢其人，举办了为竺可桢雕像征集云词条活动。现面向大众征稿，活动要求参与者能够用一个词语高度概括竺可桢精神。现在，邀请你参加活动，请把你想到的词写在词卡上，并结合材料内容说明理由。

____________________________________________

【6】今年是竺可桢先生诞辰 133 周年，同学们为先生做了一期宣传板报。根据板报内容，请你结合当下的生活和学习，谈谈我们应怎样看待“求是”精神？

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10、我学课文很认真。

要是碰上阴雨天，

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，

枝叶稀的一面是北方。

【1】从文中找出两组反义词。

（   ）——（ ） （   ）——（ ）

【2】你还知道哪些辨别方向的办法？照样子写一写。

要是   ， 。

  ， 。

【3】填空。

（1）最大的“书”指的是什么？

____________________________________________________

（2）你知道哪些节气？在横线上写一写，比比谁写得多。

____________________________________________________

11、读《慢慢告别》，按要求答题。

①每一次回家都像是一次告别。母亲做饭时，我拍照:父亲看电视时，我拍照。母亲问:“拍这么 多做么子？”过去，我觉得时间很长，而现在我却觉得一切我熟悉的，都在衰老和剥落。眼睛能看到的，比如母亲脸上的皮肤不再似过去那般紧致了，父亲看电视看着看着就仰在沙发上睡着了，连呼噜声都没有……每次回家，我都默默地看着他们，看他们走路、说话、吃饭……不注意，我都用手机拍了下来。

②在家的那些天，母亲每顿饭都想着法子做好吃的，忙个不停。隔天要走了，母亲一会儿问我:“要不要喝奶茶？要不要喝参汤？干鱼要不要带一些？”吃饭时，她又说:“在外面脚别架着，要放好，要懂礼貌。”我说:“晓得晓得，我都这么大了。”母亲笑笑:“噢，我忘了。”我不怎么敢看她的眼睛，偶尔碰到了，赶紧闪开。她简直不知道该怎么对我好了,一直在我身边走动,摸摸这个，看看那个。父亲问我是不是明天走，我说是的。他点点头:“又要去好长时间了。”我喉咙一紧，没有说什么。

③走的那天，父亲开着电动车送我，我拿着手机不停地拍他的背影。他问:“有什么好拍的？”我说:“你不用管。”他又说:“去年我心口疼，吸不过来气，你哥把我送到医院抢教，我又活过来了。”我大吃一惊:“我为什么一点儿都不晓得？”父亲又笑笑:“有什么好说的？都过去了。”我大声地说:“出这样的事情，一定要告诉我！”父亲说:“好、好、好。”

④到了火车站，离发车还有一个小时，父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲，他身子极瘦，背弓着，前额头发秃掉了，剩下的头发是花白的，脸上蜡黄，一看就是生病很久的样子。我叫他，他疑惑地看着我。我请路人帮我们拍照，我紧紧搂着他的肩头，他乖乖地靠在我身上。“一、二、三，再来一张。”“一、二、三，再来一张。”父亲说:“好了，拍这么多张做么子！”我说:“你不用管。”他又好脾气地陪着我多拍了几张。拍完照，我撵他走。天一点点暗下来了。我担心他回去太晚不安全。他说:“你一个人在这．．“我推他走:“没事，没事，你快回去。”他不情愿地走了，上了电动车，转头，往车站外面的大路上开去，不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气，坐在地上，像个傻子似的哭得一塌糊涂。

【1】认真阅读第②自然段,联系上下文可以感悟到“我喉咙一紧，没有说什么”的原因是（     ）

A．“我”喉咙痛，说不出话。

B．“我”嫌父亲烦,不想跟他说话。

C．我想反驳父亲，没说出口。

D．想到又要离开家了，“我”内心感到难过。

【2】短文第④段写了“我”与父亲车站分别的情景，请根据这一自然段的内容把下面的具体细节补充完整。（分别用四个字概括）

打量父亲→( )→( )→( )

【3】短文详细描写了___________的内容，这样写的好处是:________________。

【4】下列对短文的分析和理解，不正确的一项是（        ）

A．文中有许多具有地域特色的语言，如“做么子”等，读起来亲切、有趣味。

B．文中两次写“我”对父亲说“你不用管”，可见“我”不希望父母干涉“我”的生活。

C．母亲“摸摸这个，看看那个”，说明母亲想和“我”多待一会儿。

D．在车站，父亲“不情愿地走了”，是因为他想多与“我”待一会儿“我”却催他快回去，他感到不舍与失落。

【5】读完这篇短文，你感受最深的是什么？请简要写一写。

____________________

12、阅读理解

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，从潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。

【1】下想一想下列词语分别指的是什么。

“神州”指：_________________ “海内”指：__________________

“天涯”指：_________________ “知己”指：__________________

【2】连一连。

爆竹声中一岁除 《满江红》 （宋）王安石

清明时节雨纷纷 《水调歌头》 （唐）王维

明月几时有 《元日》 （唐）杜牧

劝君更尽一杯酒 《清明》 （宋）岳飞

凭栏处潇潇雨歇 《送元二使安西》 （宋）苏轼

【3】文中说汉字“是人类的一绝”，请陈述文中的两个理由。

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

【4】中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

_____________________________________________________________

【5】写出文中下列几句诗句的后半句。

爆竹声中一岁除，____________________。清明时节雨纷纷，_____________________。

明月几时有，____________________。劝君更进一杯酒，______________________。

13、课内阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭子相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。它常傲然的站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“ ”画出本段的中心句。

【2】这段话中将鹅的步态与_______进行了对比，突出了鹅的特点。

【3】本段中“步调”一词中“调”的读音是“_______”，它还有另外一个读音“_______”，可以组词“___________”。

【4】本段选自“___________”的作品《____________》。

14、阅读片段和短文，完成练习。

天游峰的扫路人（节选）

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

【1】“顶天立地”结构独特（注意加点字），请你写出两个与之相似的词语：__________、____________。

【2】读选段中画“   ”的句子，想一想，此时“我”会想到些什么呢？

____________________________

【3】注意选段中加点的词语，有的同学说这样用词重复啰唆。你同意吗？为什么？

________________________________________

15、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）

____________________

16、把反问句改为陈述句。

(1)发生了这样的事情，怎能不叫人生气呢？

_____________________________

(2)一把破尺子值得向妈妈发火吗？

_____________________________

17、按要求完成句子

（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________________________ ___

（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）

_______________________________________________________________ ________ _

（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）

___________________ ____________________________________________________   __

18、按要求改写句子。

（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

___________________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

____________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

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（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）

___________________________

19、句子练习。

1．庞宪从行囊里拿出笔墨砚台。(改为“把”字句)

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2．先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)

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3．庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。(缩句)

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20、按要求改写句子。 

（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)

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（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）

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（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）

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（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）

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21、习作表达

同学们一定很喜欢读神话故事吧!故事中，许多神仙人物都会变身术,比如孙悟空会七十二般变化，猪八戒、哪吒会三十六般变...捷克小说家卡夫卡的《变形记》中,主人公格里高尔由人变成虫.....发挥想象，把你变形后代经历写下来吧。题目自拟。