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1、我会看拼音写词语。
yánɡ shù bì yè sǎ shuǐ mù qiáo pú tɑo
（_____________） （_____________） （_____________） （_____________） （_____________）
lín jū xùn sù jī dàn shuǐ ɡōu bān jiā
（_____________） （_____________） （_____________） （_____________） （_____________）
2、根据课文内容填空。
1．“纤纤擢素手，札札弄机杼。”其中“擢”的意思是____________，“杼”的意思是____________。
2．“____________，冷露无声湿桂花。”这句诗与一个传统节日有关，它是_____________。
3．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，__________________。
4．《北京的春节》一文，作者是________，文中按照________顺序重点写了腊八、______、______、正月初一和_______这几天北京地区过春节的独特习俗。
5．咬定青山不放松，立根原在破岩中。___________，任尔东西南北风。
6．_____________，莫把无时当有时。
7．一儿曰：“____________，及日中则如盘盂，____________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，___________，此不为近者热而远者凉乎？”
3、课文欢乐谷。
1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。你瞧，《绝句》中的诗句“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。
2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。
4、比一比，再组词。
缕 锦 缎 绛 绸 。
楼 绵 锻 降 调 。
5、看拼音写字词。
hào kè xiāo sǎ róng yù pù bù
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì dǒu yá diàn táng xiè luò
( ) ( ) ( ) ( )
6、课内精彩阅读。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】由这首诗的题目，我了解到的信息是___________________________。
【2】前两句诗描写了怎样的景象？
____________________________
【3】诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？
____________________________
【4】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“西湖歌舞几时休？”这句诗表达了作者对统治者醉心寻欢作乐的谴责之情。( )
（2）“游人”是指在杭州旅游的人。( )
（3）南宋当局忘了国恨家仇，简直把临时居住的杭州当作故都汴州，表达了作者的愤怒和对国家命运的忧虑。( )
7、课内阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】第一小节用“___________”和“___________”写出桦树通体洁白的形象。一个“________” 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_________化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的___________。
【2】你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？
_______________________________
【3】那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，___________”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树________的形象。
8、读古诗，回答问题。
春晓
春眠不晓
，处处闻啼。
来风雨声，落知多少。
【1】把诗句补充完整。
【2】题目的意思是（ ）
A．春天的夜晚
B．春天的早晨
9、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
【1】按课文内容填空，在选段中的括号里填序号。
①大海哗哗，汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙，流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【2】文中画横线的词语是写_________的声音的词。
【3】本段是围绕“_____________”来写的（从文段中找出符合要求的一句话填上去）。
10、阅读理解。
读书要有选择
当在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有评定的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴做出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选择读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，（ ） 可以学到各方面的科学知识，（ ）可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
【1】在文章括号里填上合适的关联词语。
【2】写出文中下列词语的近义词
激励——（___________） 教诲——（___________） 奥秘——（___________）
【3】根据短文内容填空。
（1）适合我们小学生阅读的书有_____________、_________、__________、
___________等。
（2）文中把_____类书籍比作“无声老师”，因为_________________
【4】有选择地读书，有什么好处？
_______________________________
【5】文中引用歌德的名言来说明读书的益处。请你写一句有关读书的名言警句。
______________________________________
11、阅读小片段，回答问题。
猜谜语
银燕把它撒下来，
好似花儿满天开。
又像亭子空中立，
飘飘悠悠落下来。
【1】谜底是什么呢？（ ）
A．降落伞
B．雨伞
【2】“银燕把它撒下来”中“银燕”指（ ）。
A．燕子
B．飞机
12、课外阅读屋。
香雪海
文/佚名
今年春节后，我去了一次无锡的梅园，就爱上它了。
那次我去得早，园里还没有多少人。一阵阵甜津津的香味将我引导梅花林里。抬头看看密密的树林，雪白雪白的一大片，向天上（飘 漂）来的朵朵白云，也（像 象）刚下过一场大雪。这是盛开着的白梅花啊！中间也夹杂着红梅、绿梅的花骨朵儿。据说这里共有四千多棵梅树，开花时就成了一片花海，叫做香雪海。
我钻进林子，靠着一棵老梅树坐下，发现花丛中有许多的蜜蜂。本来我觉得挺寂寞的，现在似乎有千千万万个小朋友陪伴我，热闹极了！
（选自《当代小学生》）
1.划掉文中（ ）里不正确的字。
2.香雪海是指
3.园里没有多少人，“我”为什么觉得热闹极了？
4.这里为什么叫香雪海？
13、阅读理解
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间．又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过．从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里．在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如， ，被 。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着堡游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来至I］这世界．转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】选段的作者是_________。
【2】根据课文内容，在短文横线上的空白处填上合适的内容。
【3】细读选段第①自然段，回答问题。
这段话按_________顺序来写，用了_________、_________的修辞方法来叙述日子匆匆而过。
【4】文中画横线的句子，作者用了一连串_________，表达了对时间飞逝的_________和_________。珍惜时间，这是一个永恒的话题，请写出两句你所积累的珍惜时间的诗词。
________________________________________________________________
【5】“珍惜时间，有所作为”是我们从短文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。
__________________________________________________________________
14、认真阅读下面的短文，回答问题。（18分）
（二）苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。( )那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课,( )，每天顶着一(棵 颗）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。
得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而（慎重 郑重）地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要（戴 带）着帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
（1）在文中的括号里选择一个恰当的词语，用横线画出(2分）。
（2）在第一节的括号里填上合适的关联词（1分）。
（3）读文章，回答问题。
①“她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……”他们会商议什么？（3分）
②“她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？（3分）
③“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（4分）
（4）你喜欢海伦老师吗？为什么？（5分）
15、按要求句子
1.字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改成陈述句)
_________________________________________
2.母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。（仿写句子）
_________________________________________
3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
_________________________________________
16、句子训练营。
（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）
_________________________________________________________
（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）
_________________________________________________________
（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）
_________________________________________________________
（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）
_________________________________________________________
（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）
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17、句子训练营
①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）
___________________________
②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）
___________________________
③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）
___________________________
④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）
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⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）
___________________________
18、用自己的话转述别人说的话。
李伟对我说：“今年暑假我再来广州找你玩。”
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19、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
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（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
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（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
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20、给句子换种说法，意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
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21、习作展示
你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。题目自拟。
