云南省文山壮族苗族自治州2025年中考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、根课文内容完成练习。

1．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……___________是绿的，____________是绿的，___________是绿的，____________也是绿的。

2．下列对“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”这首诗理解有误的一项是（________）

A．这首诗表达了诗人对大海的歌颂之情。

B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。

C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

D．这首诗语言凝练含蓄，意境深远。

3．叶赛宁笔下的白桦树不具有（_______）的特点。

A．纯洁   B．坚定   C．顽皮   D．肃穆

2、根据课文内容填。

（1）中国传统文化源远流长，唐诗宋词耐人寻味。通过本学期的学习，我们积累了很多诗词佳句：“野旷天低树，______”“______，望湖楼下水如天”“绿树村边合，______”“______，两山排闼送青来”。

（2）每个民族都有自己的民族精神，说起“民魂”，我不由得想起了鲁迅先生的名言：________

3、补充词语。

没精打_____ 相_____并论 争_____斗_____ 自相_____盾

学_____五车 杯_____蛇影 __________有味 无_____无虑

4、默写诗句。

（1）但使龙城飞将在，______。 

（2）_______，欲饮琵琶马上催。 

（3）生当作人杰，_______。 

（4）_______，天下谁人不识君？

5、看拼音写词语

sháo yào   sŏng zhe   tián mì   qíng jǐng

（______）  （_____）  （_____）  （______）

6、阅读古诗，完成练习。

晚   春

(唐)韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1)诗中描写了哪些景物?

  __________________________________________________________

(2)这首诗中“草树”本是无情物，诗人却把它们写成能知道春天要离去，还懂得珍惜着美好时光，这里运用了(   )的写法。

(3)“惟解漫天作雪飞”，诗中把___________比作_______________，运用了_______________的写法。

7、背一背，填一填，选一选。

解落 秋叶，能 花。

过江千 浪，入 万竿斜。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是写________(风 雨)的，是________(唐 宋)代诗人________(李峤 李白)写的。

8、对比阅读。

繁星（一五九）                                     往事（一）

母亲啊！                                               母亲啊！

天上的风雨来了，                                 你是荷叶，

鸟儿躲到它的巢里；                              我是红莲

心中的风雨来了，                                 心中的雨点来了，

我只躲到你的怀里。                              除了你，

                                                          谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”

【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。

【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。

_____________________

【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？

______________________

9、课外阅读

折翅后的翱翔

在美洲辽阔的亚马孙平原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰之最。被它发现的小动物，一般都难以逃脱它的利爪。

但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮。

一只幼鹰出生后，享受不到几天舒服的日子，就要经受母鹰近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行快一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树颠，或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死，但母鹰不会因此而停止对它们的训练。母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能够飞上高远的蓝天；即使能，也难以捕捉到食物，最终被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母鹰推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰，将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后还会再次从高处被推下。有很多幼鹰就是在这时成为练习飞翔的悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这种“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们未来的生命。

有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。可后来猎人发现，被人喂养长大的雕鹰最多能飞到房屋那么高便要落下来，那两米多长的翅膀已成为累赘。

原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停的展翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈。而翅膀痊愈后的幼鹰则似神话中的凤凰一样死后复生，将长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一次机会，它也将永远与蓝天无缘。

没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有为飞上蓝天而做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀也同样会常被折断，也同样会变得疲软无力。如果是那样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，而永不坠落地飞翔吗？

【1】雕鹰为什么被称为“飞行之王”？请用文中的原话回答。

_______________________________

【2】雕鹰训练幼鹰的三个步骤是怎样的？用简洁的句子归纳出来。

第一步： ________________________________  

第二步： ________________________________

第三步： ________________________________

【3】用“_____”划出母鹰折断幼鹰翅膀的原因。

【4】我们每个人都拥有的翅膀，那就是________、_________、_________和_________。

【5】“但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮。”一句中“壮丽的飞翔”指的是___，“滴血的悲壮”指的是_________。你对这句话的理解是_______________。

10、类文阅读

寻找四翼恐龙(节选)

徐星

发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此，从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡当中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。

提出假说只是第一步，对古生物学家来说关键是必须找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。

这个化石看起来也不是特别漂亮，但是经过研究发现，它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎么飞向蓝天。

此外，在这个恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外所有会飞的动物都有这样一个倾向，它会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助它飞行。蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼也会延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。会飞行会滑行的动物尽可能把体表扩展起来进行飞行，只有鸟类是例外的。鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石发现。

这个恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛、长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇

自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：早期生活在地面，慢慢它上树了，随着前肢越来越强，把后肢的翅膀退化掉了。

（选文有删改）

【1】（词语理解）与第1自然段中的加点词“矢志不渝”意思相近的词语是（  ）

A.舍生忘死 B.大公无私 C.奋发图强 D.坚持不懈

【2】（整体感知）读文章，想一想古生物学家们是怎样探索“恐龙是怎么飞向蓝天的”这个问题的。根据课文的叙述顺序，下列给科学家们的论证过程排序最准确的是（ ）

A.提出假说   寻找证据   形成证据链   得出结论

B.寻找证据   提出假说   形成证据链   得出结论

C.形成证据链   提出假说   寻找证据   得出结论

D.寻找证据   形成证据链   提出假说   得出结论

【3】（提取信息）读文章，古生物学家要想证明自己提出的假说，关键是什么？（ ）

A.关键是必须积极思考，广泛宣传，让大家信服自己的观点。

B.关键是踏遍祖国的山川湖泊，丰富自己的阅历。

C.关键是必须找到能够证明假说的证据——化石。

D.关键是认识中国鸟龙。

【4】（说明方法）读下面的句子，注意加点的部分，下列选项中与它运用相同说明方法的句子是（ ）

更重要的是它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你的手掌上。

A.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

B.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。

D.20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

【5】（句段理解）联系短文第1自然段，把下面的文段补充完整。

恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为____________；有的假说认为_______________；有的假说认为__________。

【6】（语言运用）假如你是博物馆的解说员，你会怎样向游客介绍中国鸟龙化石的特别之处，突出这块化石在古生物学上的重要地位？请简要写一写。

___________________________________

11、课外阅读。

在国外唱《我的祖国》

叶公觉

我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。

自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。

我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含意缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。

我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年他来我所居城市采风，我陪同他，与他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今珍藏着。他待人很热情真诚。是他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是描写的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，总是有它的道理的。如今在远离家乡的地方，我的一向不爱好老歌的儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力非凡。

后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。

有一次华人聚会，会后有精彩的文艺演出，其中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽……”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光……”

歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱声中，有鬓发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的祖国》成长起来的，歌声中，我想起了童年，想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！

（选自《重庆晚报》）

【1】联系上下文解释词语。

疾恶如仇：___________________。

声情并茂：___________________。

【2】“而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。”“更深一层的感受”是指_____________。

【3】结合上下文，说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”一词有何妙处。

_______________________________

【4】“歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱”，这样的变化反映了什么？

________________________________

12、阅读文章，回答问题。

第一张月票（节选）

晓征8岁那年，我们家从市中心搬到了远离学校的郊区。晓征原来就读的学校一下子变得离家很远，要不要转学呢？毕竟半年多前，晓征上学还要大人送，后来因为离学校近，才渐渐地能自己去上学。

“真的给她买一张月票，让这么小的一个女孩子，天天背着书包，坐十多站公共汽车进城上学？”妻子说到这儿，望着我不再吭声。对此，我也很犹豫，但是我想听听晓征的想法。

“我行。”晓征（   ）地说，“先让妈妈每天早上带我过马路，上车，托售票员阿姨照顾我。放学的时候，我自己就行了……”

我和妻子没再说什么。只是开始几天，妻子送晓征上车，我接她下车。

促使我们在是否转学这个问题上拿定主意的，是晓征自己。晓征同班集体、同老师的感情，她那种要求增强独立行动能力的愿望，都使我们备受鼓舞。我们悄悄地分析了一下，觉得晓征心比较细，性格又比较开朗，我们应当放手让孩子试一下。我们给她买了一张学生月票，每天早晨定时送她到车站。

“爸爸，妈妈，”记得第一天放学回来，晓征得意地把那张月票在我们眼前晃了晃，（   ）地说：“这是我们班里的第一张月票，第一张！”

当然，那也是她拥有的第一张月票。那小小的硬卡，仿佛在那一刻被赋予了某种象征意味。

初中二年级暑假，晓征被推荐参加赴嵩山的夏令营。北京营员从北京站出发，到郑州集合。那是个闷热的黄昏。晓征自己打点好了行装，把携带的物品，特别是公物和书籍，都一一记录在一张小卡片上。准备停当，吃过晚饭，却来了一场大雨。等雨小了些，晓征就要走，但不让我们送，说连电车站也不必去。我没有说话，只帮她把背包提到楼门口，目送着她的背影消失在风雨中。

从嵩山夏令营发回的第一封信里，晓征写道：……冒雨赶到北京站，很多营员都到了。细一看，送行的要比登程的还多一些。因为有的营员是由爸爸、妈妈或是妈妈、舅舅……送来的。只有我，差不多是年龄最小的了，是自己背着背包到车站的。我们的带队老师使劲拍了拍我的头……”

我和妻子看了信，心里不只是欣慰。

【1】想象人物说话时的语气或神态，把短文括号里的提示语补充完整。

【2】读读“妻子”和“晓征”对于是否转学这件事中有关她们语言描写的句子，概括出她们此时的想法。

妻子：__________   晓征：__________

【3】用简短的语言概括出本文叙述的关于晓征的两件事。

______________________________

【4】“这是我们班里的第一张月票，第一张！”这张小小的月票意味着什么？

__________________________

【5】“我和妻子看了信，心里不只是欣慰。”心里不只是欣慰，还有什么？（   ）（多选）

A.难过，孩子没有说想念父母的话。

B.自豪，对自己教育孩子的方法感到满意。

C.高兴，为孩子长大了、自立了感到高兴。

D.自责，为当时没有送孩子感到内疚。

13、阅读《古人谈读书》，回答问题。

古人谈读书（节选） 

敏而好学，不耻下问。 

知之为知之，不知为不知，是知也。 

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

【1】下面对字词理解有误的一项是（   ）

A．“敏而好学”中“好”的读音是“hào”，意思为喜好。

B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中三个“知”的意思相同。

C．“不耻下问”中“耻”的意思是“以……为耻”。

【2】用自己的话来说说下面句子的意思。 

默而识之，学而不厌，诲人不倦。   

_____________________

【3】对文段内容理解有误的一项是（   ）

A．“默而识之”讲述的是学习方法。

B．“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。

C．“知之为知之，不知为不知”告诉我们学习中不能不懂装懂。

【4】结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。

________________________________________

14、《鱼游到了纸上》片段（17分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù  huā(   ) 那样细致；有时又huī  bǐ(   )速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

（1）在拼音旁边的括号里写词语。（2分）

（2）补充词语。(3分)

鲜艳的（   ） 细致地（   ）   高兴得（   ）

（3）写一句话。用上“有时……有时……有时……”（2分）

（4）在文中用“ ”划出对青年的神态描写的句子。我也能把同学专心读书的神态描写出来。（3分）

（5）我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。（3分）

15、将下列陈述句改成疑问句

①多得些知识不是坏事。

________________________

②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。  

________________________

16、按要求做题。

1.夹丝玻璃对玻璃公共说：“我没有病。”

改为转述句：  

2.人们不得不离开曾经生活过的小山村。

改为肯定句：  

17、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。

（收获：取得成熟的农作物）_______________

（收获：比喻心得、成果等）_______________

18、句子乐园。

【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）

【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）

【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）

【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。

【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。

19、我会照样子写词语。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）叶子上的虫还用治？

______________________

（2）这点困难怕什么？

______________________

（3）你自己会，还用问别人？

______________________

20、按要求改写句子。

①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。

缩写句子：________________________________

②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

把直接叙述改为间接叙述：__________________________

③王小明是学生。

扩写句子：__________________________________

把陈述句改为反问句：_____________________________

④这道题这样做事对的。

把陈述句改为反问句：___________________________________________

21、根据要求完成习作。

亚里士多德曾经说过：“想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。”丰富的想象力可以开辟一片神奇的天空。请你以某一种或几种小动物为主角，发挥想象力，写一个童话故事吧！题目自拟，300 字左右。