宁夏回族自治区银川市2025年中考真题（3）语文试卷（含答案，2025）

1、根据课文内容填空。

1.___________，日暮客愁新。

2.陆游是宋代伟大的爱国诗人，他虽然身处低位，却时刻不忘忧国忧民，真正做到了“________”。

3.___________，万紫千红总是春。

4.“黑云翻墨未遮山，________。卷地风来忽吹散，_________。”这首诗是__代诗人___写的《_______》。诗歌的前两句语用了____的修辞手法，形象地写出了雨势_____；“忽”字体现了夏天_____的特点。

5.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_____的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的______，月光______下的______的大海。

6.无情未必真豪杰，__________。

7.儿童相见不相识，__________。

8.胜日寻芳泗水滨，__________。

2、根据所学内容填空。

1．《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一是______________；二是_________。最后这两件事都有了圆满的结果。通过丈夫说的“我们总能熬过去的”可以体会到桑娜夫妇都具有_________的优良品质。

2．《在柏林》采用_________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇，反映了__________，表达了作者_______________________。

3、我会积累，想一想，再填空。

（1）我知道借助描写花草来赞美春天的诗句有：___________，___________。

（2）我知道描写了节日习俗的诗句有：爆___________，___________屠苏。

4、拉拉手 ，好朋友（我会从课文中选择合适的词语填空）。

（______）的火柱  （______）的动作

（______）的刑罚  （_______）的夜晚

5、按课文内容填空。

（1）这篇课文讲了毛泽东的爱子______在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度的心情和对岸英遗体是否__________的抉择过程,表现了毛泽东_________________ 的胸怀。

（2）“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”的意思是：___________________

6、课外阅读。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。

(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

7、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。

【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。      B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。  D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

(1)在每一片叶子里  （_____）  (2)在每一朵小花上     （______）

(3)在每一滴汗水里  （_____）  (4)在每一颗绽开的谷粒里  （______） 

【2】对诗中画波浪线的句子理解正确的是(    )

A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C．我们要珍惜美好的秋天。

8、阅读。

春日

作者：朱熹（宋代）

  胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

  等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】本首古诗写的什么时节？（___________）

【2】本文作者是哪个朝代的？（_______）

9、品读课内语段，完成练习。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有这么好听的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蟈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

【1】围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。

_________________________

【2】画线部分先是写出了“我”内心的_______，之后又写出了“我”内心的_______。由此“我”的好奇心终于得到了_______。这两句话说明了“我”是一个_________的孩子。

【3】在第四自然段中用“○”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现出“我”的   精神。

【4】“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗？请举一个实例说一说。

__________________________________

10、阅读短文，完成以下小题。

海滨的夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽静的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更壮观．因为它是活动的，每当一排排波浪涌起来的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了起来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的景色，最早出现的启明星，在这深蓝色的天基上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪是动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠．灯光和那一片片密布在苍穹里的星斗交相辉映，煞是好看。

在这些美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走，海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声，晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

【1】用不同的方法理解文中带点的词语。

① 写出近义词：幽静——( )

②联系第4自然段内容，我理解“交相辉映”的意思就是：_____________

【2】请用“ ”画出描写夕阳西沉时霞光变化的句子。

【3】短文第4自然段是围绕哪句话来写的，请用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】短文第2~4自然段写了海滨夏夜的哪些景物，这些景物有什么特点？请按照表中给出的范例填表。

【5】短文中哪些句子让你觉得有新鲜感？请选择其中一句摘抄下来，并写一写选择这个句子的理由。

句子摘抄：______________

理由：________________

11、阅读理解。

牧鹅散记

陈天昌

在我的故乡，人们常用“呆头鹅”来形容人笨。但据我观察，鹅似乎并不笨。

深秋季节，田里的庄稼收完了，我们每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。每天鹅群自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能根据太阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能很准时地回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。

更有趣的是孵鹅季节，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，自动对号入座。

有时查窝，我们会发现：有的窝多了一个蛋，有的窝又少一个蛋。鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔（gé）开了，鹅蛋怎么会跑到别的窝去呢？

原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。旁边的机灵鬼看见蛋就眼红，它会先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋。看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。

鸼并不笨，甚至可以说很聪明；也许是它们单足静立、侧耳倾（qīng）听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？

（选自人民教育出版社语文四年级上册同步阅读《千纸鹤》；有删改）

【1】本文告诉我们：原来鹅并不______，甚至很______。作者围绕这一点，写了对鹅的一些新发现：①______；②______；③______。

【2】细读文本，完成练习。

（1）“原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。”作者在这里把鹅称作“马大哈”和“机灵鬼”，从中我们可以体会到作者对鹅的______之情。

（2）默读短文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

①问题：______       ②回答：______

【3】体会表达，完成练习。

（1）文中画线句子的冒号用在这里，表示（______）

A．总结上文                   B．引出鹅是如何“动手”的

（2）作者在开头说“鹅似乎并不笨”，而在结尾却没有再使用“似乎”这个词，直接说“鹅并不笨”。作者开始使用“似乎”这个词的原因是______；最后不写“似乎”这个词的原因是______。

【4】短文中“呆头鹅”是用动物比喻人的三字词，本学期我们也积累过这类词，请任写4个。

（1）______       （2）______       （3）______       （4）______

12、课外阅读

群众也在淋雨

①1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

②突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

③外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”

                                                              （选文有删改）

【1】请给下列加点字的正确读音打“√”

发颤（chàn　zhàn）       着（zhuó　zháo）急

【2】照样子，写词语

雷声隆隆：______　 ______

彬彬有礼：______　 ______

【3】读文中画线句，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？

_________________

【4】第②段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？

_________________

【5】“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？

_________________

13、阅读感悟部分

海浪花变成的镜子

大海妈妈有很多孩子，那就是活泼好动的海浪花。

一天，几个小男孩在沙滩上挖呀挖呀，挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他（好奇奇怪）地一探头，就身不由己地留在了那儿。

海浪花静静地躺在海岸边。起先他很害怕，四周太寂靜了，他是多么思念大海妈妈呀。可是，不多久，他开始习惯了。晶亮亮的海浪花，变成了海滩上一面（宁静 平静）的镜子。他照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。

一个女孩蹦蹦跳跳经过这里。突然，这一片海水吸引了她。女孩朝水面上一瞧，这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩有点害羞地笑了。海浪花知道她为什么笑。

接着，又有一个男孩过来了。男孩在海浪花变成的明镜中，发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、（广阔 宽阔）的肩膀。他朝着明镜中的自己，调皮地喊了一声：“嗨！”这虽然使海浪花吓出了一圈圖的波纹，但他很高兴。

又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妺讲述他当镜子的见闻。他企昐有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们，他还想当一次明亮的镜子。

【1】用“_____”画出短文中括号里正确的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

健壮____ 焦急____ 企盼____

【3】读下面的句子，注意带点的词语，并仿照着写一句话。

他照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。

__________

【4】海浪花变成的镜子照见了女孩的_____，照见了男孩的_____，如果你来到了海浪花变成的镜子前，你会看到_____。

【5】海浪花是如何变成一面镜子的呢？请你简要概括一下。

__________

【6】海浪花为什么还想当一次明亮的镜子呢？

__________

14、阅读理解

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我长得太小了，见不到阳光。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬上了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖!”在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢!”

【1】照样子，写词语。

兴致勃勃（ABCC）____________   又瘦又小______________

【2】根据短文内容填空。

（1）短文是按 顺序写的，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写孩子们夸小花苗   。

（2）小花苗的“手和脚”指的是   。

【3】请给短文加上一个你认为最合适的题目，并说说你的理由。

题目：_________________  理由：_______________________________________

【4】认真思考，回答问题。

（1）假如你是小花苗，爬上了墙顶后，你会说些什么？

_________________________________________________

（2）你想对勇敢的小花苗说些什么呢？

__________________________________________________

15、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

16、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

_____________________________________

（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

______________________________________

（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

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17、按要求写句子。  

（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）  

___________________

（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）  

___________________

（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）  

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（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）  

___________________

18、纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）

_____

19、看图选择正确的音节，用线连起来。

20、句子花园

扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。

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仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

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改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

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连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家

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修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。

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21、习作表达。

每个人都自己的特点。观察你身边那些有特点的人，有没有“小书虫”“乐天派”“热心肠”“故事大王”……抓住其中一个人的某一特点，向我们介绍一下他（她）吧！

要求：1．题目自拟；2．语句通顺，写出人物特点；3．书写工整，不写错别字。