云南省大理白族自治州2025年中考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、读拼音、写词语

kuí huā róu nèn zōng jì   liǎn jiá   guī ju

（______） （______）   （______） （______）   （______）

yǔn xǔ chéng fá guāi qiǎo

（______） （______） （______）

2、理解诗句。

（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（2）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

3、数一数，填一填。

（1）“出”的笔顺是_______。

（2）“衣”的笔顺是________。

（3）“女”共有( )笔，第一笔是( )。

（4）“里”共有( )笔，第五笔是( )。

（5）“火”共有( )笔，第二笔是( )。

4、我也会写这样的词语。

例：远——近

( )——西     来——( )       反——( )

( )——关     黑——( )       晚——( )

5、先xiān写xiě出chū生shēnɡ字zì的de笔bǐ顺shùn，再zài填tián空kōnɡ。

东：__________________________________________，共（  ）笔，第二笔是（ ）。

南：_________________________________________，共（  ）笔，第四笔是（  ）。

西：_________________________________________，共（  ）笔，第五笔是（  ）。

北： ________________________________________，共（  ）笔，第六笔是（   ） 。

6、古诗阅读。

_____________________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，_____________________。

【1】补全古诗

【2】“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。

【3】读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。

【4】在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： ____________，__________。

7、阅读诗歌，回答问题

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的题目是《________》，作者是________代诗人________。

【2】这首诗描写的是________（填季节）的景色。

【3】诗中第二句把柳条比作________，第四句把________比作剪刀。

【4】写出第一，二句诗的意思________。

8、课外阅读。

美丽的夜雨

美丽的夜雨

像轻声到来的客人

打开啤酒吧，欢迎

于是，泡沫，水珠

在脚下和车轮下飞进

美丽的夜雨

辛勤地擦洗大地

处处都是闪光的镜子

城市一下亮了起来

地下也联起灯的长虹

美丽的夜雨

把情人牵到一把伞下

雨声掩住了低低的私语

把雨丝蒸酿成了蜜

美丽的夜雨

像拉着小提琴

滑过每一家的玻璃窗

把明天更甜的生活

飘进孩子的梦

【1】这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）

___________________________

【2】文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。

【3】品析诗句。

（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”

画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。

（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”

“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。

【4】根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。

____________________________

9、语言实践。

2020年第十届广州国际灯光节刷爆了市民的朋友圈，美轮美奂的灯光造型让广州市民和各地游客流连忘返。

“光”见证了城市的发展，“光语”向世界讲述着广州的故事。2011年第一届灯光节的大型光雕生命之树、2013年灯光节的“十大西关元素”、2017年灯光节的“丝路传奇”……每一届灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色，向广州市民和世界讲述广州的故事，展现广州的繁荣发展。

据不完全统计，10年灯光节，参观总人数高达6500万。这不仅是广州市民的嘉年华，也吸引了国内外游客，带动城市文化、旅游等产业的发展。广州是国内夜经济最繁荣的城市之一，灯光节无疑是夜经济中的闪亮点。

【1】对这则材料的理解，下列说法有误的一项是（   ）

A．每一届广州国际灯光节都展现了广州的繁荣发展。

B．每一届广州国际灯光节都通过不同的作品讲述了广州的故事。

C．10年来，参观广州国际灯光节的广州市民总人数高达6500万。

D．广州国际灯光节推动了广州的发展。

【2】结合这则材料，谈谈你对广州国际灯光节的感受。

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10、阅读下面的文章，完成问题

聆听植物的心声

 ①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。

 ②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出“咯咯”的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”

 ③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡肽。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”

 ④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还硏制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”

 ⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。

【1】选出理解不恰当的一项是（ ）

A．文章开头叙述印第安人传统的作用是为了说明这种传统习俗一直沿用到现在，历史久远。

B．第②段中引用施特恩·海默的话是为了说明植物也是可能有语言的。

C．从目前的研究进程来看，科学家认为植物之间是通过声音（或高频声音）和能量（或光）两种方式来沟通和交流的。

D．文章主要运用的说明方法是：举例子。

【2】细读第③段，根据文中有关语句完成下表

【3】根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中的三种。

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11、课外阅读。

我的小学（节选）

在这个（词   祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘   陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆   拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮   䚡）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

【1】在文中的括号里选择正确的汉字，画“√”。

【2】读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

_____________________________________

【3】选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①___________；②___________；③___________。这些“笑”让我们看到了一位______________________的老师。

【4】老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？

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12、阅读下文，回答问题。

把我的心脏带回祖国（节选）

1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔入捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波三的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

【1】本段开头的环境描写烘托了人物怎样的心情？

___________________________________

【2】“特殊礼物”指的是什么？

__________________________________

【3】埃斯内尔把“特殊礼物”送给肖邦的目的是什么？

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【4】“肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。”想想肖邦此时在想什么，并写下来。

________________________________

【5】这段话写了三个场景，分别是_______、_______、_______。

13、   温暖的雪书

清晨出门，（惊叹  惊喜）地发现，昨夜下了一场大雪。

雪景很美。可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。

找到自己的小车。挡风玻璃上，积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃的积雪上写了一个字，细细分（辩  辨），是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。

小区里（陆续  连续）有人走出来。身后忽然传来一声声惊呼。原来每辆车的前挡风玻璃的积雪上都有“惊喜”，有的被写上了字，诸如小心、慢、安；有的被画上了画儿，一座房子、一颗心、一个孩童什么的。

这个人，他是在提醒我们哪！

大家就此议论开来，猜着那个写字、画画儿的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？

猜不透。启动车子，缓慢地驶离小区。挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经（消灭  消融），可是，一个陌生人无声的问候，暖暖的，留在了我的心里。

【1】选择括号里正确的字词，画“√”。

【2】题目“温暖的雪书”指的是什么？请在短文中找出来。

_______________________________________

【3】你怎样理解短文最后一句话？请用自己的话写出来。

_______________________________________

14、阅读句子，回答问题。

夏天的夜晚像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮在深蓝的大海上飘啊飘……  

1. 夏天的夜晚像。

2. 壳晶晶的星星像。

3. 弯弯的月亮 像。

15、按要求完成下列句子。

(1)我们来到海洋馆。 我们看到了各种有趣的鱼。(合并句子)

________________________________________________________________________

(2)大风吹散了乌云。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

(3)补充句子。

小妹妹是那么( )，那么( )。

因为(   )，所以我没有到公园去玩耍。

(4)偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。(仿写比喻句)

________________________________________________________________________

16、句子转换器。

（1）小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。（改成被字句）

（2）小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。（缩句）

17、按要求改写句子。

①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）

___________________________________________________________________________

②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）

___________________________________________________________________________

③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）

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18、按要求改写句子。

（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）

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（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）

______________________________________

（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）

________________________________________

（5）你们可以小点声说话吗？ （改为祈使句）

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19、把下列直述句改为转述句。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

_______________________________________。

2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”

____________________________________________。

3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”

________________________________________。

4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”

___________________________________________ 。

20、按要求写句子。

1.我不会忘记那掌声。（改为反问句）

______________________________

2.天空中有一轮明月。（扩写成比喻句）

__________________________________

3.考场上静的很。（改写成夸张句）

_________________________________

4.多么盛大的节日！多么隆重的检阅！（用划线词语写句子）

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21、作文

学校来了参观团，请你做导游，先做好备，写一写对学校的介绍吧。

要求：①自拟题目：②按游览顺序介绍：对学校有特色的地方和重要地方要重点写，写出其中特点；用好过渡句，使地点转换更自然。③语句通顺，正确使用标点，不写错别字；④字迹工整，字数不少于200字。⑤写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。