广西壮族自治区防城港市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、让生字走进语境。

（1）在shū shì___的房间里。我àn zhào___书上的提示，把wān dòu___浸泡在玻璃杯里。几天后，我看到豆芽tàn chū___杯口，心里yú kuài__极了。

（2）我céng jīng__有一把wán jù qiāng__。刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒng pà__它丢了。

2、把下面成语补充完整并填空。

_____定_____成 _____正_____圆

惟_____惟______ _____云____水

巧_____天_____ 余_____绕_____

当我们看到人工雕琢的精美艺术品时，可以用“______”“_______”来表示赞叹；当我们读到一篇好文章时，可以用“_____”来表示欣赏；当我们听到一首美妙的乐曲时，可以用“_____”来表示赞美。

3、回忆课文内容填空。

1．《爬天都峰》主要写暑假里，爸爸带“我”去____________，“我”和一位不相识的老爷爷______________，一起爬上了__________。

2．《麻雀》讲述了一只老麻雀为救一只____________而勇敢地与猎狗抗争的故事，赞扬了母爱的____________和____________。

4、比一比，组词。

观（_____）  场（_____）  轻（_____）

现（_____）  扬（_____）  经（_____）

5、给下列生字注音

____蛙        ____呱          ____给       ____句             _____珠

6、阅读短诗，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

__________________，鸟儿躲到它的巢里；

_________________，我只躲到你的怀里。

【1】将上面的短诗补充完整，填写在横线上。

【2】这首短诗的作者是______，原名______，她是我国著名小说家、_______、________。

【3】第一个“风雨”是指___________，第二个“风雨”是指__________。

【4】用“风雨”的不同意思各写一句话。

（1）____________

（2）___________

7、课内阅读。

所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾.

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

【1】这首诗的作者是________代诗人_____________。诗人先写小牧童的_________,后写小牧童的____________,这从___________到____________的变化,写得既突然有自然,把小牧童______________、_____________的形象,刻画得活灵活现.

【2】本诗的题目是《所见》，是什么意思？

________________________________________________________________________________

【3】本诗采用了什么样的表现手法？

___________________________________________________________________________

【4】本诗表达了作者什么样的思想感情？

__________________________________________________________________________

8、古诗阅读

示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，_____________。

_____________，家祭无忘告乃翁。

【1】补全诗句。

【2】此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。

【3】判断对错。

（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（_____）

（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。（_____）

（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（_____）

（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（_____）

【4】陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？

_____________________________________。

9、   课外短文。

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!

【1】理解带点的字，再联系上下文理解词语。

(1)良机：________________________________________________________

(2)周游：________________________________________________________

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】鱼印乘的“船”指的是？鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指？

 ______________________________________________

【4】鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么? 

_____________________________________________

10、课外阅读。

布洛芬混悬液说明书

美林TM由上海强生制药有限公司生产，主要产品有布洛芬混悬液和布洛芬混悬滴剂。本品为解热镇痛类非处方药药品。

布洛芬混悬液（100ml/30ml）：适用于1-12岁儿童，用于儿童普通感冒或流行感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛，如头痛、关节痛、偏头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛。

成分：本品每毫升含主要成分布洛芬20毫克。辅料为：预胶化淀粉、黄原胶、甘油、蔗糖、无水栒椽酸、苯甲酸钠、吐温80、食用色素、食用香精、纯水。

用法用量：口服，需要时每6-8小时可重复使用，每24小时不超过4次，12岁以下儿童用量：1、1-3岁，体重10-15kg，一次4ml。2、4-6岁，体重16-21kg，一次5ml。3、7-9岁，体重22-27kg，一次8ml。4、10-12岁，体重28-32kg，一次10ml。

不良反应：1．少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、转氨酶升高、头痛、头晕、耳鸣、视力模糊、精神紧张、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。2．罕见皮疹、过敏性肾炎、膀胱炎、肾病综合征、肾乳头坏死或肾功能衰竭、支气管痉挛。

禁忌：1．对其他非甾体抗炎药过敏者禁用。2．对阿司匹林过敏的哮喘患者禁用。

注意事项：1．本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天；用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。2．不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。3．有下列情况患者慎用；支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍（如血友病）。

（补充资料：布洛芬混悬液世界卫生组织推荐的经典口服减热镇痛药品，除了少量服用者曾出现过胃肠道不适、出疹子等症状外，绝大多数服用者未曾出现明显不适症状。‘瑞氏综合征’是一种严重的药物不良反应，医院极少接诊这样的病例。）

【1】用①②③……的序号分条梳理说明书依次说明的信息。

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【2】如果为自己备常用药，能不能备布洛芬混悬液？如果能，遇到什么情况口服？一次口服多少？（如果不能，说明原因）

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【3】根据说明书给出的信息，判断朋友圈的这则新闻的真假，并说出理由。“最近，有一则消息在嘉兴人的微信朋友圈里广为流传。大意是：嘉兴中医院王晓燕主任自工作以来已遇见五例小孩因发烧后服用布洛芬混悬液（美林）发生瑞氏综合征的病例。其中，多个抢救无效死亡。”

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【4】四岁的彤彤在幼儿园染上流感，被奶奶接回家，孩子很快头疼、发烧至38.5摄氏度，急得奶奶六神无主，邻居王丽刚好在现场，急忙将自己家的备用药：布洛芬混悬剂、阿司匹林、头疼粉、止痛药……找了出来，你觉得邻居王丽要在最短的时间里如何正确选择给彤彤吃什么药？

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【5】如果你是第一次去药店买布洛芬混悬剂当家庭备用药，你看了说明书最主要有哪三个问题要问卖药的导购员。

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11、阅读短文，完成练习。 

古代丝绸之路

古老的丝绸之路孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝结古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。这些都给后世留下了一个个难解的谜团，吸引着一代又一代的人去探索和发掘。

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。在绵延的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹。举世闻名的敦煌、神秘的楼兰古国，静静地矗立在古老的丝绸之路上，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。

丝绸之路已有两千余年的历史了，她的魅力是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历史文物、古迹，壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情，仍然吸引着成千上万来自世界各地的旅游者。她是一条无尽的历史长廊，一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；一头系着古长安，一头连着遥远的古罗马。

【1】根据短文内容填空。

①丝绸之路已有________年的历史，它的起点是________，终点是________。

②“丝绸之路犹如一条________，将古代亚洲、________、________的文明联系在一起，促进了东西方文明的交流。”作者把丝绸之路比作________，你从中体会到了________。

【2】文中有不少成语，请摘抄下来。

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【3】用横线画出短文的中心句。

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12、课内阅读。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐（fú　fù）射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转（zhuǎn　zhuàn）一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨（guǐ　guī）道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

【1】给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】在选文中找出下面词语的近义词。

唯独——_______　　　 相像——_______

【3】读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生命的行星是火星。____

（2）火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。____

（3）太阳系除地球以外的其他行星表面温度都比地球低，因而不可能有生命存在。____

【4】分别写出选文的两个自然段的段意。

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13、阅读

城市的标识

我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。

假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。

那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翅角的屋顶,白色或是灰色的圆柱使你觉得眼前的一切早已似曾相识。那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道却只见每个城市的商店宾馆,都像是你所在的那个城市的克隆弟兄,就好像用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田、丰田、奔驰、捷达、桑塔纳、夏利……你被熟悉的车牌团团包围。

你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。

第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。

那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡袭来。

你知道那是一棵香樟树,北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。

后来,你看见,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色的流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树,你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树,你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松,那是在长春。

最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓荫,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息……

拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,唯有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。

我们曾经千姿百态、各具风韵的城市们,已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖,最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑物和街道中,它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在日益趋同的城市形状中,它是唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识。

【1】根据文章内容,下列说法不正确的一项是(  )。

A.本文主旨是唤起人们对树的爱护以及表达作者对自然的崇尚。

B.不要因现代文明而破坏我们的生存环境。

C.要爱护树木,这样我们生活的环境才会更美好。

D.现代化的城市需要现代化的建设,不需要考虑大自然。

【2】城市的标识是___________________。

【3】用把文章中心句是“_____________”。

【4】“最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水士;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?

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14、课内片段阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】请用“——”画出选文第一自然段的中心句。

【2】请摘录选文中描写具体颜色的词语：______、______、______、______、______、______、_______、______、_______、_______。从这么多的颜色中，我理解了“五彩缤纷”的意思是：____________。

【3】请用“﹏﹏”画出文中的拟人句。

【4】谈谈你对最后一段话的理解。

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15、句子练习。

跟我学

缩句时，先找出句子中的主干，然后把修饰的词语去掉即可。如下面这句话中的主干是

“雷奈克”“被”“吸引住了”。

1．从花园走过的雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一个人( )有了疾病，他的内脏运动( )会出现异常。(补充关联词语再用所填关联词造句)

造句：__________________________________________________________

16、按要求写句子

1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)

2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)

17、陈述句和反问句互相转换。

1．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

____________________

2．那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？

___________________________

3．我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

_________________________

4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

________________________

5．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？

___________________

18、照样子，改写句子。

例：老师把两个杨桃摆在课桌上。

两个杨桃被老师摆在讲来上。

1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。

___________________________

2．他把禾苗一棵棵往高里拔。

___________________________

19、按要求完成下列句子。

（1）我们家（   ）没有什么名贵的花，（   ）常见的花却应有尽有。（填关联词）

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）

（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？

（改为陈述句）  

（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）

20、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

改感叹句：__________________________________________

改反问句：__________________________________________

21、习作。

新型冠状病毒肺炎疫情，让我们度过了一个特别的学期。超长的寒假假期、枯燥的居家生活、紧张的线上学习……让我们经历了很多，懂得了很多道理。请以“我懂得了 ”为题，选取一件印象深刻的事情，写一篇文章。

要求：把题目补充完整，要把事情的经过写清楚，感情真挚，不少于400字。