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1、小练笔。（选做题）
发挥你的想象力，把下面这段话补充完整。
艳阳高照，那是日神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神____；雷声轰鸣，那是_____；_____，那是______；______，那是______。
2、诗文填空。
（1）风雨送春归，________________。—毛泽东《卜算子•咏梅》
（2）_______________，麦花雪白菜花稀。—范成大《四时田园杂兴》
（3）《塞下曲》中描写准备也追击敌人的诗句是：____________，____________。
（4）小明同学总是贪玩，学习很不努力，作为朋友，请你引用名言规劝他：___________
（5）“在朦胧的寂静中_______，在灿灿的金晖里_________。”这首诗的题目是《_________》。读这几句诗你眼前浮现的情景是：__________________
3、根据意思写词语。
①没有办法计算数目，形容很多。________
②风景或可看的东西好而且多，看不过来。________
③不忍舍弃或离开。________
4、根据所学知识完成练习。
1.根据下列信息，完成练习。
①醉打蒋门神，刚猛不屈，敢做敢当。②温酒斩华雄，忠勇两全，义薄云天。
上面信息所描述的人物分别是：①________;②________。
2.用合适的四字词语填空。
本单元，我们认识了在灾难面前______的老村支书，认识了______的桑娜夫妇，还了解了在战争中______的家庭。
5、写出和下面的词意思相反的词。
升—— 轻—— 安全——
弯—— 细—— 耻辱——
6、对比阅读古诗，完成练习：
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
【1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
【3】找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。
________________________
7、阅读并答题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】解释下面词语。
题：_________ 缘：__________
【3】用自己的话说说下面诗句的意思。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________________________
【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。
【5】这首诗的前两句_____________，后两句_______________。全诗告诉我们_______________。
8、阅读。
雪地给我拍照啦
下雪啦，
下雪啦，
遍地都是白花花。
小妹妹，
爱雪花，
清早起床，
笑哈哈，
跑出门，
摔倒啦，
雪地印个胖娃娃。
小妹妹，
乐坏啦，
拍着小手叫妈妈：
“快看啦
快看啦
雪地给我们拍照啦！”
【1】读短文，写出下面汉字的拼音。
满（_____）拍（______）照（______）
9、阅读课内精彩语段，完成练习。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】选文出自课文《________》。
【2】在文中的括号里填上适当的关联词。
【3】科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线相当于蝙蝠的____，雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的____，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的____。
【4】下列关于飞机、蝙蝠、雷达三者的关系，表述正确的是（ ）。
A．飞机、蝙蝠、雷达都能发出用于探路的超声波。
B．飞机装有雷达，雷达是科学家从蝙蝠身上得到启示发明的。
C．蝙蝠身上有雷达，科学家模仿蝙蝠发明了飞机。
D．飞机和蝙蝠能在夜里安全飞行，它们都装有雷达。
【5】从文中加点词语中你能体会到_________。
【6】科学家从蝙蝠夜间飞行这件事上产生疑问，最终发明了雷达。你对身边的事物产生过哪些疑问？把你的发现和你的想法写下来。
___________________________________________________________
10、阅读天地。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季□葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下□有红的□白的□紫的□暗红的□淡绿的□五光十色□美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】给文中缺少标点的地方加上标点。
【2】本段中第（_____）句话写葡萄枝叶很茂密。第（_____）句写葡萄丰收了，非常美丽。
【3】描写颜色的词语有________________。
【4】仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____________________
【5】热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（写几句话）
_____________________
11、课外阅读。
我的妈妈是老虎
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接送过我。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。
③长大一点儿了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
④再长大一点儿，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点儿成长。
⑪在非洲草原上，有一种老虎，它们的后代到一定年龄时，它们会让小虎离开自己，独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它们便会跳出来与之战斗。
⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”
⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
【1】文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？
_________________________
【2】联系上下文，谈谈你对“她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样”中的“风轻云淡”一词的理解。
_________________________
【3】全文围绕“我有一个很懒很任性的妈妈”，列举了作者不同时期的事例来进行说明：小学三年级___________，长大一点儿________，初中__________，高中__________。
【4】请结合文章内容，简要说说文中的“我”和妈妈的形象。
“我”：______________
妈妈：_________________
【5】本文主要运用了________的写法，描写了妈妈对“我”_________的教育方式，突出了母亲独特的爱。
【6】联系全文内容，说说你对第⑬自然段的理解。
_____________________
【7】你认同文中母亲的做法吗？说明理由。
_____________________
12、课内阅读
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】“一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子__________的心情；下台时的“一摇一晃”流露出英子__________的心情。
【2】对短文画“ ”的句子理解正确的一项是( )。
A.句①运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长
B.句②运用了神态描写，写出了英子的内心十分害怕
C.句③运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任
【3】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的__________，从第二次掌声中听出了同学们的__________。
【4】读了这段话，说一说你有什么感受。
_______________
13、阅读。
花城
在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，沉醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。瞧！菊花有红的、白的、黄的、常的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……更是千姿百态啊！
一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。但在每家窗台上，却有一盆盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花，散发着芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】短文共_______个自然段，写出了广州一年四季的花。春天有______，夏天有_______、_______，秋天有_______，冬天有_______，表达了作者对花城广州的________之情。
【2】第四自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出，这一段作者写了菊花的（ ）和（ ）。
【3】联系上下文解释下面词语的意思。
千姿百态：________________
【4】你喜欢花城吗？为什么？
___________________
14、阅读课内语段，完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó）壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹（qiāo）填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！"他又走上前把树苗扶正。
【1】这段文字共有______句话，其中第________句话写邓爷爷把树苗扶正了。
【2】从文中加点的词语可以看出邓爷爷（ ）
A．不会栽树，动作慢。
B．严肃认真的植树态度。
【3】按植树的过程给下列词语排序。
①移入树坑 ②挑选树苗 ③挥锹填土 ④挖好树坑
第一步____→第二步____→第三步____→第四步____
15、按要求改写句子。
（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。
改成拟人句：____________________________________________________________
（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？
改陈述句：____________________________________________________________
16、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
17、包容的 是 深圳 一个 城市 （连成通顺的句子写下来）
__________________________________________________________________________________
18、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
19、句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
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2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
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20、根据要求完成下列句子练习。
1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
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2.马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）
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3.这火光微弱 这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。
（用关联词合并句子）
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4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
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5.补充诗句。
红军不怕远征难，__________________________。（毛泽东）
捐躯赴国难，__________________________。 （曹植）
21、习作风景线。
人在不同的时候会有不同的感受，有喜，有忧，有期盼，有沮丧……你印象最深的感受是哪件事引起的？这件事是怎样发生、发展的？请回顾事情的经过、当时的心情变化，抓住细节，以“让真情流露”为话题，自拟题目，写一篇习作。
