1、补充词语。
震________聋 ____彻____霄
窃窃________ 鸦雀________
____云驾____ 神____妙____
________神通 ____ 头____臂
2、给下列划线字注音。
(1)妥协( )(2)倾向( )(3)摧残( )
(4)恶劣( )(5)腐朽( )(6)摔垮( )
3、照样子写一写
青 情 (心情) 哥 ____(_________)
欢 吹(吹牛) 礼______(_________)
4、课文内容积累。
1.我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的_______。高山、田野、街道、校园,到处一片______。
2.泉眼_________惜细流,树阴照水______晴柔。小荷才露________,早有蜻蜓______上______。这首古诗是______代诗人______________写的。
3.床前__________,疑是________霜。举头望明月,低头_________。这首古诗是______代诗人________写的。
4.晨对暮,______对霜。_______对细______,朝霞对________。
5、给画线的字注音。
箬笠________ 蓑衣________
耕田________ 昼夜________
6、我会背,也会填。
宿新市徐公店
篱落疏疏 ,
树头花落 。
追黄蝶,
无处寻。
这首诗是______代诗人________所作,诗中主要写的是________追________,最后________________的情景。
7、阅读诗歌,完成练习。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候:
( )脚,( )手,
( )新泥,( )溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。
涉过 携着 赤着 踏着
【2】诗人发出怎样的号召?用“——”画出来。
【3】诗人描绘的景物有______、________、_________,你还想到了哪些景物呢?
写一写:______、________、_________等。
8、阅读下面的唐诗,然后回答问题。
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊,
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去,
却疑春*在邻家。
[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。
诗的前两句描写了怎样的景象,表达了诗人怎样的情思?
______________________________________________________________________________
(2)结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
______________________________________________________________________________
9、庄严的乞讨者
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、 先生们,我下岗了,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独差愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,新一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后, 他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调)等优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。①他的吹泰已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人人迷。②他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。③一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子.让他把数枚硬币投到小罐头瓶里。④悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下了硬币。⑤电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的 qì fēn之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折, 这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。作为-个健康人,我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】根据文中的拼音选出正确的词语。
(1) níng zhòng(_________) A.您住 B.宁静 C.凝重 D.隆重
(2) qīng cuì(________) A.清醇 B.清脆 C.轻锤 D.勤吹
(3) qì fēn(________) A.气愤 B.气氛 C.起飞 D.凄风
【2】按要求改写句子。
(1)我有什么比不上他?
改为陈述句:______________________________________________________
(2) 此情此景让我振奋。
改为反问句:________________________________________________________
【3】把文中画线的错乱的句子按正确的顺序排列,将序号写在下列横线上。
________________________________________________________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中描写盲人行为举止及神态的句子,并说说这样描写有什么好处。
____________________________________
【5】你是怎样理解文中“我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了”这句话的?请说说你的看法。
__________________________________________________________
【6】你认为文中的乞讨者是一个怎样的人?你想对他说些什么?
__________________________________________________________
10、阅读练习。
夏 天
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”
风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
1.填空。
夏天的午后,太阳像一个( )。柳叶( ),花儿( ),湖水也( )。
2.短文写了________、________、________的景色。
3.照样子,用加点的词语造句。
湖边,有人乘凉,有人散步。
____________________________________________________________________________
4.用“______”画出文中的一个比喻句。
11、课内阅读。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”
【1】当老屋要倒下的时候,_____请求老屋再站______天,因为它想在老屋里________。
【2】对选文中的加点词语理解不正确的一项是( )。
A.老屋已经摇摇欲坠,它在努力坚持
B.形容老屋的声音苍老,说明它年纪很大
C.老屋不想帮助老母鸡,所以发出了不情愿的声音
【3】老屋为了让老母鸡安心地孵蛋,又站了许多天。这些天里,老屋可能会遇到什么困难呢?把你猜测的内容写下来。
_____________________________________
12、课内阅读。
忆读书(节选)
此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
【1】写出下列词语的近义词。
滋味(____________) 结局(___________)
【2】你小时候最爱看的小说是哪部?原因是什么?
__________________________________________
【3】“满纸荒唐言,一把辛酸泪”指的是________写的小说______。
【4】从作者的看书经历中,你感受到了什么?
____________________________________________
13、课内阅读。
亿万年前,一种带羽毛的恐龙(离开 脱离)同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。科学家们(希望 愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细 精美)化石的发现,他们离这一(希望 愿望)的实现已越来越近了。
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。
【2】短文中“这一历史进程”是指__________________。
【3】短文中画“____”的句子的意思是__________________。
14、阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天,我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。
④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,这也是钱。节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的,有 ,有 。
【1】根据下列提示在文中找出对应的词语。
(1)紧急情况下,说话、神态仍然跟平时一样镇静。______
(2)认为不值得一看。形容极端轻视。______
【2】根据你对短文内容的理解,用简洁的语言填写下表。
事件 | 人物的内心想法 | |
爸爸 | 女儿 | |
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 | _______ | 方便捡废品的老人把瓶子拿走 |
爸爸捡回瓶子 | 用自己的举动教育女儿 | _______ |
_______ | _______ | 捡废品的老人可以拿到这个瓶子 |
【3】读短文第⑤自然段中画横线的句子,完成练习。
(1)画横线的句子是对女儿的_____和___描写,从中读出了女儿__________的品质。
(2)从画横线的句子,可以看出女儿对捡废品的老人有着怎样的情感?
_______________________
【4】“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。”这句话中,“真正需要它的人”在文中指的是_____________。
【5】文中的“我”前后有怎样的心理变化?为什么会有这样的变化?
_________________
【6】以下对题目“一只空瓶子的温暖”理解恰当的是( )(多选)
A.留下的空瓶子被太阳晒得暖暖的,使老人感到很温暖。
B.女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的是有尊严的温暖。
C.“我”给捡废品的老人递上一两块硬币,使他感到很温暖。
D.爸爸看到女儿成长后内心感到很温暖。
【7】联系选文题目和内容,在文中最后一段的“ ”上填上合适的词语。
15、把反问句改成陈述句。
①这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
____________________________________________
②可是你说这些对我有什么用呢?
___________________________________________
16、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1.我要看日出。我常常早起。
____________________________________________________________________
2.修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。
____________________________________________________________________
3.狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。
____________________________________________________________________
17、按要求写句子,你应该没问题!(2分)
(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?改为陈述句:
(2)太阳送来了光明和温暖。改为“被”字句:
18、我会连词成句,并加上标点。(9分)
(1)邓小平 我 爷爷 表演 做了 为 电子计算机
(2)有趣的 书架 摆着 上 许多 书
(3)活动 真 课间 丰富多彩 啊
19、仿写句子,把句子写具体。
例:我们一边看,一边走,路已经走了不少。
(1)妈妈一边_________,一边_________。
(2)________________________________。
例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(3)天上挂着一道彩虹,____________,像________________________。
20、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
_______________________
21、习作。
读完《高的是麦子,矮的是豆荚》,是不是勾起了你的回忆?一只昆虫、一株狗尾草、一个玩具、一次发现……看起来微不足道,却饱含着我们的快乐、梦想和追求。赶紧拿起笔来写一写纯真、难忘的童趣吧!注意内容要真实具体,语句要通顺,文中不要出现真实姓名、班级名和校名,题目自拟。