云南省昭通市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音，写词语。

jiǎo bàn kǒng jù chì luǒ wǎng luò   mó guǐ

（_____） （_____） （_____）   （_____） （_____）  

zhēng biàn   xí guàn   huā ruǐ   qīng cuì bō li

 （_____） （_____）   （_____） （_____）   （_____）

2、词语巧搭配。

（______）的人们　  （_____）的太阳　  （_____）的孩子  　（______）的河水

（______）的故事　  （_____）地流淌　  （_____）地玩耍  　（______）地歌唱

3、初读感知，认真读课文，回答下面的问题。

本文节选自鲁迅的短篇小说《_________》，重点写了闰土给“我”讲_________、_________、_________和_________四件事。

4、选择恰当的关联词填空。

因为……所以……　虽然……但是……　

无论……都……　不是……就是……

(1)他(　　　)生活不太富裕，(　　　)帮助有困难的人一点儿也不吝啬。

(2)(　　　)小猫喜欢抓人，(　　　)我不喜欢它们。

(3)(　　　)你现在的学习成绩多么糟糕，你(　　　)应该继续努力学习。

(4)北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天(　　　)干旱(　　　)大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

5、把下面的词语补充完整，并选词填空。

暴露无( )       余音绕( )     斩钉( )铁        轻歌( )舞

( )大无朋       别出心( )     技高一( )        巧( )天工

苏州园林的设计别具匠心，每一处景点都可谓( )。

幸好我班的黑马( )，最终，我们班拿下了围棋团体赛冠军。

6、阅读

西江月· 夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

         ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，         。

【1】将文中的词补充完整

【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。

_________________________________

【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。

______________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

江南春（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】解释下列词语。

山郭：_______________四百八十寺：________________

【2】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）

_______________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

8、课内阅读。

在我的窗前

有一棵白桦

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒， 

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。

【2】读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________

【3】第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。

【4】“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。

【5】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）

（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）

（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）

9、   我爱落叶

我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！

【1】落叶不感到悲伤是因为_______________________ ；不感到悲凉是因为 ______________________________。

【2】文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？

______________________________

【3】文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？

①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（   ）

②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（   ）

_____________________________

【4】文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？

【5】文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫________________________________________________

10、课外阅读

改变命运的一分

办公室只剩下秦老师一个人。门被推开了一条缝儿,一个瘦小的男孩怯怯地叫了声:“老师。”

“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”

“老师,能不能,能不能……能不能给我作文加上一分?”小男孩细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。

“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头。

“可我妈……会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔说道。秦老师顿时沉默了,她理解家长望子成龙的热切,可管教孩子怎么能动竹鞭!一向很讲原则的秦老师这时有点犹豫不决。

经过再三思量,秦老师灵感一闪,说:“我在总成绩上给你加一分,但这是借,要还的,期末你还我十分,怎么样?”

“行。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃似的出了办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书……”

因为一直惦记着那十分“高利贷”,也由于对秦老师心怀感激,小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文考了98分,扣去10分后,还有88分。学校给他颁发了“三好学生”奖和“学习进步奖”。这是他上学以来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。

后来,小男孩以优异的成绩考上了中学、大学,再后来成了某集团公司的老总,他捐了许多钱建设家乡,而且每年都回家乡看望当年的语文老师秦老师。

【1】画“　　”的句子中的省略号表示(　　)

A. 表说话断断续续

B. 表重复词语的省略

C. 表话未说完,语意未尽

【2】当得知小男孩要求加分的真实原因后,秦老师变得犹豫不决,这是因为(　　)

A. 秦老师正在考虑如何教育小男孩的妈妈,让她不要体罚孩子

B. 爱心和同情心使秦老师很想给小男孩加一分,但她又一向很讲原则,让她放弃原则很难

【3】小男孩取得成功后,每年都回去看望语文老师秦老师,是因为(　　)

A. 小男孩想向秦老师展示自己的成就,证明秦老师当年照顾自己没有错

B. 他知道正是秦老师当年“借”给他的那一分,让他变成了一个积极进取的人,从而改变了他一生的命运,他对秦老师一直心存感激

【4】读了短文,请你评价一下文中的秦老师。

_______________________________________________________________________。

11、开心阅读。

逗人喜爱的小黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 

黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

（1）从文中找出下列词语的近义词。 

偶然——（   ） 内疚——（   ）

灵巧——（   ） 希望——（   ）

（2）按要求写句子。

①缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。

_______________________________________________________________________________

②扩句：黄燕吃菜叶。

_______________________________________________________________________________

③读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（   ）到注意它，（   ）它；通过观察，觉得小黄燕（   ）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：____________________________________________________________________

_________________________________________________。

（4）仔细阅读文中画“______”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？

_______________________________________________________________________________

12、读下面一则小幽默，简要回答问题。

一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

1、顾客话中的意思是什么？

2、老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？　　

__________________________________________

13、海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】仿写词语。

窃窃私语（AABC式）：______________            ______________

嗡嗡（拟声叠词）：   ______________             ______________

【2】“海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。”从问句的角度来看，这是________句；从在这个段落的作用来看，它是整段话的_________句。

【3】这段话共有______句。具体描写水下动物发出声音的是第______句。作者具体描写了______种声音。第五句讲有些动物在______、______、______等不同情况下就会发出不同的声音。

14、阅读。

看戏

①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②剧场里并不是没有人，相反地，每一个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。

③大幕开了．音乐奏起来了．演员们陆陆续续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸说。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然赛起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地_____下来，______地上，_____到空中，_____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

【1】把下列词语恰当地填到文中的横线上。

滴     溅       滚     落

【2】第①段是_____________ 描写。作用是___________________________。

【3】作者听到梅兰芳先生的表演，产生丰富的联想，将听觉转化为_____，把歌声想象成__________，表现了艺术家唱腔__________、_____________特点。

【4】这几段文字一再写人海的变化，对此理解有误的是       （     ）

A．这些文字生动地写出观众观看表演的激情，烘托艺术家的精彩表演。

B．生动表现了观众配合表演的默契，和舞台融为一体。

C．这里运用侧面描写，突出艺术家的表演赢得了观众的深深喜爱。

【5】如果你听到梅兰芳的歌声，你会想到些什么？

________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）

__________________________________。

（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）

_________________________________。

16、用加点的词语写句子。

【1】我一边唱歌，一边跳舞。

______________________________________________________________。

【2】从早到晚，家里总是很冷清。

______________________________________________________________。

【3】仙桃石好像天上飞下来的一个大桃子。

______________________________________________________________。

17、按要求写句子。（6分）

（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

改为陈述句：

（2）泰山日出的景色真美丽。

改成感叹句：

（3）天上的星星在闪烁。

改成拟人句：

（4）天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：

（5）大部分地区被冰雪覆盖着。

改为“把”字句：

（6）虽然你不再英俊，但是在我的心中你更伟大了。

用标注词造句：

18、按要求完成句子练习。

（1）这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。（改反问句）

________________

（2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改双重否定句）

________________

（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子写一写“吵”的情景。）

________________

19、修改病句。

一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。

____________________

20、把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

________________________________

2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。

_____________________________

3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。

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21、作文。

今年我县洪涝灾害严重，党和政府给了广大人民群众无比关怀，请根据自己的亲身经历，写一篇作文谈谈你如何帮助家长的。题目：当 （洪，水，雨…）灾到来时

1．先把题目补充完整，可以选择括号里的词，也可以自选。2．字数500字左右。