云南省怒江傈僳族自治州2025年中考真题（2）语文试卷（含答案，2025）

1、照样子，写一写。（不会写的字用拼音）

1．例：美丽的（项链）

雪白的______　　　 彩色的______　　　金色的______

2．例：（蓝蓝）的大海

______的头发　　　______的星星　　　______的雪花

2、把下列的字填在合适的括号里。（只填序号）

①踩 ②跳 ③讲 ④尝

______故事 ______影子 ______水果 _______房子

3、补充词语，并完成练习。

自______自受 ______丝合缝 ______然不同 布局______一

前功尽______ 心______意足 ______高一筹 翠色______流

1．上面的词语可以用来描写颜色的词语是______________，可以用来描写建筑物各不相同的词语是______________可以表示人物心理的词语是___________，可以用来表示缝隙严密闭合的词语是_____________。

2．笑笑________________，最终赢得了比赛。

3．他犯了错误，不知悔改，现在酿成了大祸，真是__________________。

4、看拼音写词语。 

温州拥有 bǎo guì________的海洋资源，一条瓯江穿过城市，huān kuài________地流向大海。古老cū zhuàng________的大树在迎接bǔ yú________回来的船队。五颜六色的广告牌zhāo yǐn________着来自世界各地的客人，似乎在说：“远方的客人，你们好！”

5、按要求写句子。

（1）体会下面句子的特点，说说这样写的好处，并仿写一句。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

①这样写的好处：___________________________

②仿写句子：________________________

（2）班级举行了“我看环保”的演讲比赛。下面是一名同学演讲稿的部分内容，请按要求帮他修改一下吧。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，_________________________________我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

①跟据上下文内容，在横线处补写一个句子。

②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的语病，可将“_________”改为“___________”。

③画线句中，有两处逗号应改为___________。

6、材料一

浪淘沙（其一）

九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。

_______________，_______________。

【1】请把这首诗补写完整。

【2】读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）

   ⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )

   ⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”，在这里表示“歌曲”。( )

   ⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )

   ⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。( )

【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。

____________________________________________________

【4】黄河是我们的母亲河。古往今来，多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。

① __________________________

② __________________________

7、补全古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

________________，花木成畦手自栽。

________________，两山排闼送青来。

【1】补全诗句。

【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。

【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。

【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。

8、阅读诗歌，完成练习。

有礼貌的百足虫

雪野

百足虫

爬到小草身边

伸出小脚

一只

两只

三只……

小草累坏了

自己的一只手

要握遍

伸过来的每一只

热情礼貌的脚哎

【1】结合上图，想一想诗中为什么要用省略号。（______）（填序号）

①因为小草累得直喘气。   ②因为百足虫有很多只脚，为了不一直数下去，就用省略号省略了。

【2】小草累坏了，它会跟百足虫说些什么呢？请展开想象写一写。

____________________________________________________________________________

【3】像百足虫这样有着奇特外表的生物，自然界中还有很多。只要留心观察，就会有新的发现。你发现过哪些外表奇特的生物呢？选择其中一种，用几句话写一写它的样子。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、课内阅读。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

【1】填空。

读了画横线的句子，我感受到_______________________。为了表达母亲的情感，这段话刻画了她的神态、语言和动作。其中，描写母亲动作的字词是：__________、__________、__________、__________。

【2】选择正确答案，将序号填在括号里。

作者在“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”中，使用了几个短句，是为了表现（ ）。

A．母亲绝不相信巴迪能写诗

B．母亲说话非常啰唆

C．母亲的赞扬声如雨点一般

10、快乐阅读吧。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

【1】请用“○”圈出文段中表示小猴子动作的词。（重复的只圈一次）

【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中写桃子好看的词。

【3】用“    ”画出文段中写西瓜形状的词。

11、课外阅读

季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。

季梁问：“你要到哪里去啊？”

朋友说：“我要到楚国去。”

季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”

朋友说：“不怕，我的马好。”

季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”

朋友回答；“没关系，我的旅费很多。”

季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”

朋友却固执已见：“不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”

车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的地方会越远。

【1】这则寓言故事的名字是《南辕北辙》。像这样出自寓言故事的成语，我还知道______________、______________。

【2】我能用自己的话转述画横线的句子。

_______________________________________________________

【3】这则故事中，季梁的朋友认为自己的优势是______________、______________、______________。可是，他不明白，如果______________，就算______________，也只会离目标______________。读了这个故事，我明白了_________________________________________。

【4】联系寓言内容说一说，季梁的朋友是个怎样的人？

_________________________________________________

【5】寓言是一个魔袋。中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言，你最喜欢什么？请选择其中一个故事，简单讲一讲，说说你从中明白了什么？

___________________________________________

12、阅读

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌，我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。

④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

【1】读文章第③段，说说“我”为什么会感到愧怍？

____________________

【2】文章第①段和第⑤段都提到了“修养”，它们分别有什么含义？

_____________________

【3】结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。

（1）不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。

___________________

（2）那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。

____________________

【4】你认为“送水的男人”是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。

____________________

【5】文章第④段说“女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”，请联系上下文揣摩女工此时的心理，她可能在想些什么？请以第一人称写下来。

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13、阅读与理解。

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。□好啦□好啦□他高兴地喊起来□这东西既能挡雨遮太阳□又很轻巧□

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开：用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】给文中缺少标点符号的句子加上标点符号。

【2】用“△”画出描写鲁班造伞时的动词。

【3】找出文中一个比喻句，用“ ”画出来。这句话把 比作 。

【4】鲁班造伞的故事给了你怎样的启示呢？

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14、阅读下文，回答问题。（  分）

深山含笑

  我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

  多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

  从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无声播（撤、撒）知识的年轻人！

（1）把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

______________________________________ __________

_________________________________________________

（3）在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

（4）用‖把全文分为3段，并写出第二段的段落大意。（5分）

___________________________   ____________________

（5）注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

_______________________________________________ _______

15、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）

_____

16、按要求完成下列个题。（6分）

（1）游泳运动员们打破了一次又一次地世界纪录。（.修改病句）

（2）经过努力，我作业本上的错别字进不来。（修改病句）

（3）父亲把我托在自己的脖子上。（改为“把”字句）

（4）书中精彩的故事情节深深地吸引着我。（改为“把”字句）

（5）贫穷落后的日子压得人喘不过气来。（改成反问句）

（6）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

17、梅兰芳说：“普通的演出我都不参加，庆祝会我更不会去。”（改为转述句）

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18、按要求写句子。 

①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）

______________________

②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）

______________________

③时间匆匆而过。（改为比喻句）

______________________

④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）

______________________

⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容  ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）  

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19、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

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20、周恩来耳闻目睹了中华不振的状况。周恩来立志为中华之崛起而读书。

用恰当的关联词合成一句话：_____________________。

21、作文。任选一个进行写作。

1．本学期同学们读了那么多有趣的、富有想象力的故事，在大家的想象里母鸡可能会在天空中飞翔，蚂蚁的个头可能比树还大，老鹰可能变得胆小如鼠，蜗牛可能可以健步如飞……这样的想象真有趣。

请选择一种动物作为主角，大胆想象，一旦动物的主要特征发生变化，它的生活又将发生哪些的变化呢？试着编写一个童话故事吧！

2．同学们朝夕相处，你对哪位同学印象最深刻，他（她）有着怎样的性格特点？请以“猜猜他（她）是谁”为题写一篇作文。要求：运用典型事例写出人物特点，内容要具体，语句要通顺。