河南省周口市2025年中考真题（一）语文试卷（含答案，2025）

1、品读句子，完成练习。

（1）每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

①理解加点的词语“熨帖”，可以用__________的方法。这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是________的意思。

②这句话运用了______的修辞手法。我能运用这种修辞手法补充下列句子。“每一片银杏树的落叶，都像____________。”

（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

①“萧萧梧叶”让我想到的景象是______________，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。

②诗句中“____”字体现了诗人漂泊他乡，“____”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。

③下列说法错误的一项是（_______）。

A．诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让漂游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

B．这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。

C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。

2、我会拼，也会写。

例：b——（ěi）→běi

g——( )——( )→guǒ      zh——( )→zhè

q——üè→( )       x——( )→xiǔ

l——ǚ→( )       k——u——ān→( )

3、看拼音写词语。

zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dòu ɡuān chá

_________ ____________ _________ ___________

cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luò sǎn shān wā

____________________ __________ _____________ _________

4、看拼音写汉字。

miàn_____ zhèn____ lǎng_____ kū_____

què_____jiāng_____ fēn _____yè_____

5、根据意思，写出恰当的词语。

（1）简单，不加修饰。   （   ）

（2）设计，起草。   （   ）

（3）精神高度集中。   （   ）

（4）照料，处理。   （   ）

（5）一点儿也不放松。   （   ）

（6）使人精神振作奋发。   （   ）

（7）争着向前，唯恐落后。   （   ）

（8）十分清楚。   （   ）

6、按照求填空。

独坐敬亭山

众鸟____________________，

  ____________________独去闲。

  __________________________，

____________________一敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】后两句诗运用了___________的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的___________。

【3】解释后两句诗的意思。

________________________

7、读一读，回答问题。

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

8、阅读理解。

是谁的脸被卡出了深深的印记？

穿上战袍的他们，奋战在一线，

那最亮的星是白衣天使的眼，

璀璨而闪亮。

是谁的身影深夜仍旧屹立社区岗亭？

手握体温枪，

逢车必查，逢人必检，

志愿者在为我们负重前行。

是谁在流水线上将布料缝纫后不停安放？

他们被通知提早复工，

在自己的岗位上，

发挥着平凡而伟大的力量。

是谁将大街消毒了一遍又一遍？

日常的工作已消耗大量体力，

如今的工作又平添了一丝危险的气息，

但他们依然无悔地做着城市的美容师。

是谁在这特殊时刻仍然选择接单？

疫情之下，他们顶着危险，

毅然选择跨上摩托，

为那些不方便在外用餐的人们送来温暖。

是谁主动放弃了安逸的生活选择站出来？

又是谁奔走在大街小巷燃烧着自己的力量？

每个时代都有星光熠熠的人，

他们在苦难来临时总是一往无前！

【1】下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（   ）

A.是谁｜在流水线上｜将布料缝纫后｜不停安放？

B.是｜谁在流水线上｜将布料缝纫后不停｜安放？

【2】诗歌最后一小节应该用（   ）的语气朗读。

A.急促 B.激昂 C.悲伤 D.低沉

【3】诗歌写道：“每个时代都有星光熠熠的人”，那诗歌中写到哪些人？请予以补充。

你想对“星光熠熠的人”说些什么呢？请选择其中一个，写一两句话。

【4】下列对于诗歌的理解，不正确的一项是（   ）

A.诗歌以一问一答的形式展开叙述，能引起读者关注和共鸣。

B.诗歌情感充沛，表达了对奋战在防疫第一线工作人员的崇高敬意。

C.诗歌的语言特别写意，运用了拟人、夸张等修辞手法，增强了艺术表现力。

D.诗歌从视觉这一角度给我们描绘了战疫人员的工作情景，仿佛一切都历历在目。

【5】都说题目像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，请你结合诗歌内容，给这首诗歌取个题目。

_________________________

9、课外阅读

局长的鱼

大海

局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。

同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！

局长嘴上笑笑，没说话。

同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。

年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。

一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。

局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？

小黄说，不知道。

局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不

爱吃鱼爱吃什么？

小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。

局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？

小黄说，不知道。

局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？

小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。

局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。

后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节，脱颖而出的小黄，终于经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！

不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。

小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！

小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。

局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！

小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！

局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。

局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。

躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪光迷蒙。

（选自《小小说选刊》2016年第20期，有删节）

【1】“过五关斩六将”引申自《三国演义》中__________（人物）的典故，在文中的意思是：_______

【2】你如何理解“我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？

_________________________

【3】第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因？

_________________________

【4】小说以“局长的鱼”为标题，十分精妙。“鱼”是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒介，你认为“鱼”还有没有深层次的含义？

_________________________

【5】文中的局长有什么性格特点？结合文章内容说说。

________________________

10、阅读课文节选，完成练习。

揠苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

【1】照样子写词语

例：转来转去

____________   ____________

例：自言自语

____________   ____________

【2】写出下列词语的近义词。

知道——（______）   焦急——（______）

【3】根据要求画出句子。

用“———”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么说的。

用“~~~~~”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么做的。

用“=====”画出写结果的句子。

【4】造句。

例：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

一边……一边……___________________________________

【5】回答问题。

想象一下：当那个人看到禾苗都枯死了会怎么说？写在下面的横线上。

_____________________________

11、快乐阅读。阅读诗歌，回答问题。

祖　国　颂(节选)

在黄河壶口的惊涛里，

我听到一种经久不息的激情；

在珠穆朗玛峰的雪海中，

我凝视一种千年未变的真纯；

在东方明珠的塔顶上，

我感受一种傲视一切的目光；

在兵马俑的坑道里，

我感悟一种雄浑和深沉；

在异国他乡升起的一团烈火中，

我体会一种祝福和真诚……

哦，祖国，你是什么？

您就是脚下这块土地。

曾经是金戈铁马狼烟四起的山河，

曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人，

曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍，

曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地。

可是，您又是百折不挠自强不息的热土，

如今，您又是春风浩荡与时共进的时代航母……

哦，祖国！

您不仅仅是960万平方公里的山河！

从黑夜牵出的一丝白发上，

折射着您的沧桑和慈爱；

从闻一多《死水》的绿波中，

我看见了民族的苦难和峥嵘；

从联合国的讲台上，

我听见我们的代表发出的铮铮强音；

在960万平方公里的版图上，

我听到13亿子孙的依恋和心声……

您用鲜红的五星红旗，

向世界注册—

哪里有炎黄子孙，

哪里就是深烙五星钢印的灵魂，

哪里就有心仪长城的胸怀！

【1】给加点字选择正确读音。

苦难(nàn　nán)　　　　　自强不息(qiáng　qiǎng)

【2】写出下列词语的近义词。

百折不挠(　 　)　　　慈爱(　  　)　　　傲视(  　　)

【3】这首诗歌洋溢着_____________________________________________________的情感。在诗人心中，祖国是   、 。在祖国的版图上，作者听到了   。同学们，在你的心中，祖国就是   。

【4】在这首诗歌中，作者采用了大量的排比句式，请用“____”画下来，并选择一处接着写两句。

_____________________________

12、阅读短文，完成练习。

白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，说是特地来请他们用斋的。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。

师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告，答应不再伤人性命，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒。（有删减）

【1】联系选文内容，我能猜出文中加点词语中“胜”的意思是（ ）

A．胜利

B．比另一个优越

C．超过

D．能够承受或承担

【2】根据选文内容，把下面的信息补充完整。

唐僧：_________、______________、三打逐走孙悟空

白骨精：一打变村姑、___________、__________

孙悟空：__________、 二打朝妖精当头一棒、_________

【3】选文刻画人物时，动词的运用极为精妙。说说下面加点的动词好在哪里。

①山坡上闪出一个年满八句的老妇人。____________________

②悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。_____________________

【4】结合选文内容，选择其中一个人物，分析其性格特点，要做到有理有据。

_______________________

13、阅读回答问题。

燕子在二楼的楼梯窗（chuāng cuāng）口旁边飞来飞去，十分忙碌。过了几天，垒成了一个窝(wō  wē)，大肚小口，像个瓮。又过了些天，田田踮起小脚张望，就像发现了新大陆似（shì  sì）的，跑过来对我说：“爷爷，我看见窝里有小燕子了。”我仰(yǎng  yáng)脸看看，真有几个黄嘴乳燕齐刷刷(suā  shuā)地露出小脑袋，喳喳的叫着。田田问：“小燕子饿(è nè)了，燕子妈妈出去找食，什么时候回来呀？”

【1】给加点字选择正确读音，在正确读音下打“√”。

【2】这段文字选自课文《（_____________）》。文中关爱小燕子的小女孩叫（________）。

【3】根据课文内容填空。

（ ）地露出 （ ）地叫着

（   ） 忙碌 发现（   ）

【4】燕子的窝是什么样的?在文中用 “﹏﹏”画出来。这句话运用了（   ）修辞方法

【5】你觉得文中的小女孩是个什么样的孩子?

______________________________________________________________

14、阅读理解。

那一瞬的感动

①回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了什么飞速驶去。

②起初我并没有在意，可后来，我们的车突然急转[zhuǎn       zhuàn]弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一-堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，脸上冻得通红，布满干裂口子的双手颤抖着，一丝不苟地做着自己的工作。

③仍有许多车辆向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。

④仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不停的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我的触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述

⑤看着远去的身影渐渐缩小，这单[dān       chán]单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄[báo       bó]，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。

⑥车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！

【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。

【2】文中画线句子是对这个环卫工人的_______和_______描写，从这些描写中，可以看出她_______。

【3】“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是_______；“敬佩”的是________；“酸楚”的是_________；“担忧”的是______。（填序号）

A．她这样会不会有危险                           B．她为人民服务的精神

C．她的工作不被很多人理解                    D．她对工作的认真负责

【4】文章第④段主要运用了_______的修辞手法，表达了作者______之情。

【5】作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？

_____________

15、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

16、按要求，写句子。

1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）

____________________________________________________________________________

2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）

____________________________________________________________________________

17、我能按要求写句子。

将“被”字句改为“把”字句，只要把被动者与主动者互换位置，如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置，再将“被”改成“把”即可。

1.松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

2．用括号里的词语把句子写完整。

(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)

________________________________________________________________________

(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)

________________________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1.把句子写具体。

今年的夏天真热啊，_____________。

2.用拟人的手法改写句子。

小树苗摇晃。

_______________________________________________________

3.改为感叹句。

重庆解放碑的夜色很美。

________________________________________________________

4.科技工作者征服了青藏高原恶劣的气候环境。

把字句：_______________________________________________________

被字句：_________________________________________________________

19、骄傲的铁罐非常看不起谦虚的陶罐。（缩句）

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20、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

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21、看图写话。

仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。