辽宁省鞍山市2025年中考真题（3）语文试卷（含答案，2025）

1、填空。

（1）绿树村边合，___________________。

（2）_______________________，乌蒙磅礴走泥丸。

（3）________________，死而后已。——诸葛亮

（4）少小离家老大回，_______________________。

（5）九曲黄河万里沙，________________。

（6）《童年》是苏联作家__________以自身经历为素材创作的一步自传体小说。

2、先将四字词语补充完整，然后选词填空。

无忧无________    情同手________    聚精会________    乐此不________

全神________注    百感交________    水________石穿    ________人不倦

   时光荏苒，转眼间，我们就要离开亲爱的母校了。回顾六年的校园生活，我心中________。我们在这里度过了________的童年，成长为翩翩少年。谢谢您，________的老师；谢谢你，________的同学!我将带着你们给予我的精神财富走向新的征程。

3、仿照例子写词语。

无忧无虑：_______________、_______________

忙忙碌碌：_______________、_______________

4、看拼音写词语。

5、正确书写词语。

6、我会读一读，再按要求作答。

谁会飞

谁会飞？

鸟会飞。

鸟儿怎样飞？

扇扇翅膀去又回。

谁会跑？

马会跑。

马儿怎样跑？

四脚腾空仰天叫。

谁会游？

鱼会游。

鱼儿怎样游？

摇摇尾巴摆摆头。

【1】我知道小诗共有（________）个小节。第一小节有（________）句话。

【2】短文中有哪些小动物？用“_____”画下来。重复的只画一个。

【3】连一连。

鸟会飞   四脚腾空仰天叫

鱼会游   摇摇尾巴摆摆头

马会跑   扇扇翅膀去又回

【4】圈出小诗中的一组意思相反的字。

【5】仿照小诗写一写。（不会写的字用拼音）

谁会跳？

_________会跳。

_________怎样跳？

_____________________________________________。

7、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

, 。

【1】把古诗补充完整。

【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。

【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________

8、《题西林壁》这首诗是________在游________时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从________、________、________、________、________、________这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗中反映这意思的诗句是“________，________。”

9、课外阅读。

走进书里去

①有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也让你感受到艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】阅读第①～③段，找出括号里不正确的字。

【2】为什么静下心来专心阅读的儿童越来越少？

___________________________________________

【3】读小说和看影片有什么不同？

____________________________________________

【4】作者把_______比作______的宴席；把_______比作_____的快餐。

【5】文学欣赏的最佳途径是什么？

____________________________________

【6】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

_____________________________________

10、阅读下文，回答问题。 

丁香结

宗璞

①那年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花（缀满  笼罩）枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人（分辫  分辩）出，这是丁香。

③在我住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人诗词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着抖伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花艺圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们（负担  担任）着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？

⑦小文成后一直（搁置  搁浅），转眼春光已逝。要看满城丁香．需待来年了。来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢？

【1】在短文中的括号里选择最恰当的词。 

（缀满  笼罩）________枝头     （分辫  分辩）________出

（负担  担任）________着        一直________（搁置  搁浅）

【2】短文第①、②自然段从________、________、________等方面描写丁香花。“惹得人走过了，还要回头望”一句写出了丁香花________的特点。

【3】“丁香结”其实是指________。在诗词中，“丁香结”还是________的象征。

【4】短文语言清丽雅致，试找出一处，品味语言的妙处。

________________________

11、课外阅读。

蚂蚁补“天”

古时候,有个穷秀才进城考试,他找了一家最便宜的小客栈住下。

晚上,秀才在房间温习功课。突然,天色大变,雷声隆隆,哗啦啦下起雨来。

不一会儿,门外的地面上就(胀　涨)满了水。一群小蚂蚁来不(急　及)躲回洞里,在水洼里(挣　争)扎着。“救命啊!救命啊!”

秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁,(急　及)忙捡来一根树枝,伸到水洼里。“可怜的小家伙们,快爬到树枝上来吧!”

小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上,全都得救了。

“谢谢你,”蚂蚁们对秀才说,“你是我们的救命恩人!”

第二天秀才参加考试,他的文章写得(　　)很好,(　　)有个错字:试卷中的一个“天”字少了一横,变成了“大”字。

考官看了看卷子,连连叹气:“可惜啊,因为这个错字,他得不了状元了。”

过了一会儿,考官又拿起秀才的试卷看。奇怪,试卷上的错字没了,好好的一个“天”字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉了揉眼睛,再认真一看,原来是一群小蚂蚁在“大”字上面排成了一横。

考官觉得很惊奇,找来了秀才,得知秀才救蚂蚁的事情。考官觉得,秀才(　　)有才华,人(　　)很善良。他对秀才说:“(　　)蚂蚁已经替你补‘天’了,(　　)不算你写错字,你得了满分!”

【1】用“/”画掉短文中括号内错误的字。

【2】选择恰当的关联词,填入短文中的括号内。

既然……就……　虽然……但是……

不仅……也……

【3】根据下列小标题,写出相应的自然段落。       

秀才救蚂蚁:第( )自然段~第( )自然段

蚂蚁帮秀才:第( )自然段~第( )自然段

考官知原委:第( )自然段

【4】选择正确的选项,将序号填入括号内。       

秀才:( )　蚂蚁:( )　考官:( )

A.知恩图报　B.爱惜人才　C.有才华   D.正直　E.善良

12、课内阅读。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上________着一只大青蛙，________着碧绿的衣裳，________着雪白的肚皮，________着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】选择下面的字填在文中的横线上。(只填序号)

①露　 ②鼓　 ③披　 ④蹲

【2】小蝌蚪的妈妈是________。她长什么样子？用“____”在文段中画出来。

【3】小蝌蚪最后变成了青蛙，他们天天捉害虫，因此，我们应该________(①保护　②逮住)他们。(填序号)

13、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

　 　我们是为人民服务的，　 　，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 　 　是什么人，谁向我们指出 　 　行。 　 　你说得对，我们 　 　改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】片段选自《__________》是 ________（作者）在 ________同志的追悼大会上作的讲演。

【2】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：____________________

【3】片段中里的关联词语依次是：____________________

【4】第2自然段的中心句是：____________________

14、根据课文内容填空。

（1）作者介绍任丘的地道是按（  ）、（  ）、（  ）的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

（2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（  ）可以防备敌人的“火攻”； （  ）可以粉碎敌人的“毒气攻”； （  ）可以对付敌人的“水攻”。

（3）地道的作用一是（  ）；二是（  ）。

（4）冀中的地道战是我国（  ）的一个奇迹。

15、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

______________________________________________

（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

______________________________________________

（3）老师对我说：“我教你造句。”

______________________________________________

（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

______________________________________________

（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

______________________________________________

（6）小明说：“我今天步行来上学的。

______________________________________________

16、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。 

（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。

_______________________________________________________

（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。

________________________________________________________

17、照样子写句子。

(1)那块石头好像从天上飞下来的一个大桃子。

________________

(2)细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。（填上合适的词语）

_______的森林里长满了_______的小草。

(3)大象到底有多重呢？

_____到底_________？

(4)老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

妈妈一边_______，一边________。

18、按要求完成句子练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

___________________________

（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）

这些花儿，_________________，就__________________。

（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的哥哥胆子很大，_____________________________。

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）

__________________________

19、依要求改写句子。（6分）

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

改为“把”字句：

（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。

修改病句：

（3）地球只有一个，我们要善待它。

改为反问句：

20、按要求完成句子练习。

（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）

_____________________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）

_____________________

（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）

______________________

（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）

_______________________

（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）

______________________

21、小练笔。

从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。

走在小巷里   奔跑在田野中   弹琴   钓鱼

（1）心情好：______________________

（2）心情不好：____________________