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1、照样子，根据要求写汉字并组词。
（1）减一减。
例：预__予__(赠予)
洁______（______） 减______（______）
挑______（______） 挺______（______）
（2）加一加。
例：止_趾(脚趾)
介______（______） 正______（______）
凡______（______） 中______（______）
2、认真读拼音，工整写汉字。
（1）yuān yāng( )( )在水中嬉戏，ǒu( )尔抬起头 xīn shǎng( )( )岸边的垂柳。
（2）hú li( )( )为朋友们准备了qiǎo kè( )( )力，还有香甜的牛奶和香cháng( )。
（3）我们能看到各种颜色yòu( )人的水果，圆rùn( )的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
3、把下面的句子补充完整。
1．天行健，__________________。
2．___________________，自胜者强。
3．不怨天，__________________。
4．生于_________________而死于_________________。
4、比一比，再组词。
免（_____） 哪（______） 瓜（_______）
兔（_____） 那（______） 爪（_______）
5、照样子，写词语。
1．彬彬有礼(AABC式)
2．真真假假(AABB式)
6、古诗阅读。
出塞
秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。
【3】下列对诗歌的分析不恰当的一项是（ ）
A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。
B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
【4】你从后两句诗中体会到了什么？
_____________________________________________________
7、古诗检测。
九月九日忆山东兄弟
________________，________________。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了作者_____的情感。
【3】这是一首思乡诗，你还知道哪些思乡诗，请写出其中的一首。
___________
________________，________________。
________________，________________。
8、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（ ）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
9、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
成熟——一枚果的自述
赵丽宏
我是从花蕊中起航的。
我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻进我生命的最深层，对我说：“用美丽捍卫美丽，只能保住半个美丽；用成熟捍卫美丽，才能保住整个美丽。”
于是，我毫不惋惜地把一份殷( )红投入泥土中，用裸露的身躯去承受风的肆虐、雨的狂暴，失去生命美丽的枯枝孤零零地站在那儿，我开始怀疑自己是否真的要成为春的祭品了。
失去花蕊的我没有气馁( )，生命的绿色告诉我：青春只是美丽的一瞬，成熟才是美丽的延续。我终于坚强地挺直了腰，从花蕊中脱离出来，将自己的成熟投入到大自然之中，尽( )情地享受大自然给予我的美的气息。
生命的绿意是这样赢得的。我不强求花朵长久的娇艳，只想拥有成熟的内质的美丽；不强求富足，只求亦歌亦舞的饱满情怀；不强求招蜂引蝶的浮华，只想珍惜淡漠中的每一个平淡的日子，珍惜自己小小的收获；纵然是亦风亦雨的阴晦( )之夕，我也不能辜负已有的心愿，因为前面等待我的是夏末收获的辉煌！
秋天，我没有彻底地将生命装入囊中，( )你还想读到我精彩童话的诗篇，( )请把我坚硬的内核埋进土里，下一个春天将是一个新的起点，在那里，将进行我更加美好的生命旅程。
(1)给文中加点的字注音。
(2)在括号里填上合适的词语。
( )的生命旅程 ( )的心愿 ( )的气息 ( )的收获
(3)在括号里填上合适的关联词语。
(4)文中的“我”经历了生命中哪几个历程？
_________________________________________________________________
(5)“我”在生命的历程中追求的是什么？
_________________________________________________________________
10、读感·在知识中领悟心得。
课内阅读。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
【1】与“见微知著”意思有较大不同的成语是______。
①一叶障目 ②一叶知秋 ③以小见大 ④窥一斑而知全豹
【2】从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？
_____________________________________________________
【3】文中画横线的句子运用了___________的修辞手法，这样的句子读起来有节奏感，而且情感逐步递进深入，请仿写一个这样的句子。
_________________________________________________
【4】联系课文，并结合自己的学习经验，简要谈谈你对“打破沙锅问到底”的理解。
___________________________________________________
11、课内阅读。
施密特先生觉得伤口疼痛难忍，他抓起身旁的电话机，电话机却出了故障，身边又没有别人。他想 完了 就这么死去吗 不 我应该再做些什么 他的头脑十分清醒。他找到一些绷带，把伤口包好，又拿出实验记录本。“我应该把这次特殊的实验记录下来。”他把体温表夹在腋下，抬头看看手表，把每一分每一秒的感觉详尽地写下来，像往常一样认真、仔细：“体温很快升到了39.5度……胃剧痛……”汗水，在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动，他感到从来没有过的燥热，想喝口水……突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着：“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”时间啊，你慢些走，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
特别_____ 详细_____
【2】在文中画“ ”句子的空白处加上合适的标点。
【3】读一读文中加点的词语，这些词说明了什么，从中你体会到了什么？
______________________
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子，写出了作者的_____心理，从中你体会到__________。
【5】联系全文想一想，为什么说这是一次特殊的实验？
__________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、子里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
【1】根据选段内容填写思路图。
【2】文中画横线的句子是对受检阅方阵经过天安门广场整齐威武情境的描写，写各个方阵的风采是列具体的“________”的描写，这是“________”的写作手法。这样写的好处是：________。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的部分运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。
【4】阅读时，要从所读的内容想开去。渎完选段，你想到了什么？请写下来。
___________________
13、阅读短文，完成下列各题。
地震中的父与子 （节选）
在（慌乱 混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日 昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟 废地）。
他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了 一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他 （坚定 坚强）地站起身，向那片废墟走去。
……
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
【1】划掉括号中不正确的词语。
【2】把短文中前后照应的两个句子用“ ”画出来。
【3】文中画横线的句子表达了“父亲”当时_____________的心情。
【4】你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的？
______________________________________
14、课内阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】短文是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。
【2】读文段填空。
（1）文段是按照_________的结构来写的
（2）文段表达了“我”等待母亲时______________的心情。
【3】为了挨这段时光，“我”做了哪些事？
________________________________
【4】文段通过（ ）来展现“我”当时的心理状态。
A．具体的事
B．直接抒发
15、读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。
16、用修改符号修改下面一段话。
这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。
17、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、我们不能做损人利己的事。
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4、春风吹绿了田野。
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18、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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19、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）
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20、句子驿站。
【1】照样子，写句子。
例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）
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【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）
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【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）
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【4】修改病句。
人参是我国东北的三大著名特产。
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21、选择下列情境中的一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。从不同的方面介绍它，注意抓住这些方面的特点。
A．我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……
B．我们家要搬到外地，我想请别人收养我的小仓鼠。
我要给别人讲讲它的趣事……
