辽宁省盘锦市2025年中考真题（二）语文试卷（含答案，2025）

1、填入表示动作的词语。

______篱笆　 ______翅膀　 ______天空　 ______牛奶

______衣柜　 ______厨房　 ______玻璃　 ______衣服

______饼干　 ______小鱼　 ______公路　 ______树苗

2、比 一 比， 再 组 词。

刀（ ） 去（   ） 木（   ）   五（ ）

力（ ） 云（   ） 本（   ）   正（   ）

3、巧填同音字。

zhí ______树 yóu 自______ shì______界

价______ ______戏 教______

yì 回______ jué ______定 yā 烤______

容______ 感______ ______力

4、我会根据课文内容及课外阅读填空。

（1）这学期，我又认识了更多的生字宝宝。在课外，我读了许多课外书，如：《_________》《_________》和《_________》。

（2）在明媚的初夏，看见池塘里刚冒出水面的嫩荷上立着可爱的蜻蜓，我不由想起《小池》中的诗句：“小荷才露_________，早有蜻蜓_________”。

（3）人之初，性本善。性_________，_________。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。_________，非所宜。幼不学，老何为？

5、《海上日出》的作者是______。《火烧云》的作者是________。

6、古诗阅读。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，   。

　　　　　　，只有敬亭山。

【1】把这首诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____朝的________，他被称为“________”。

【3】这首诗通过对________景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的__________的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为______________________；“闲”字解释为_______________________；“尽”字解释为________。

【4】根据意思写诗句。

（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。

_____________________________________________________________________________

（2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

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7、读《夜宿山寺》这首诗，并填空。

高百尺，手可摘星辰。

高声语，恐 。

【1】先将诗句补充完整。这首诗是唐代诗人 写的。

【2】你认为诗中的两个“高”意思一样吗？并说出理由。

_________________________

8、阅读理解。

夜

叶赛宁

①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

②夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

③大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

④夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

【1】这首诗着力展示了夜的什么特点？

______________________

【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。

______________________

【3】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”一词去掉好不好？为什么？

_______________________

【4】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（       ）

A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。

B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。

C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

【5】读完诗歌，你能从中体会到诗人怎样的情感？

________________________

9、阅读理解。

寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠。他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去欣赏美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。

几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况，杰克摸出了一个随身携带的、衬着丝线的锦盒，递给智慧老人。“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好兀次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇搖头，向吉米走去，只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子。”智慧老人摸着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！杰克不解地问：“可是，我把种子保弃得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”

【1】根据短文，在下面的括号里填上合适的词语。

（______）的胡须     （______）的风景     （______）的理想

【2】杰克和吉米的理想分别是什么？找出相应的句子，并写下来。

杰克：_______________________

吉米：______________________

【3】听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的？

杰克：_________________________

吉米：______________________

【4】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做？

___________________________

10、读一读，根据下面的语段填空。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

【1】作者抓住______、______的动作特点进行描写，反映了冬天食物的珍贵。

【2】照样子，写一写春天。

春风一吹，___________________________________

11、春　　日

朱　熹　　

胜日寻芳①泗水滨②，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

[注释]　①芳：芳香的花草。②泗水滨：泗水河的沿岸。

（1） 解释下面的词语在诗中的含义。

①胜日：____________________　　②一时：____________________

③等闲：____________________　　④总是：____________________

（2） 理解诗句意思。

①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

_______________________________________________________

②等闲识得东风面，万紫千红总是春。

_______________________________________________________

③作者在泗水滨看到了什么？

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④作者在寻芳后，想了些什么？

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12、阅读理解。

身后的眼睛

皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。

孩子的眼睛睁得圆圆的．野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。

孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦啦地响。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。

孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲，家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫，头猛地一缩，准备拼着全身的力气冲向孩子。

在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。正准备扣动扳机时，一双手拦住了汉子的猎枪。

汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。

孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。

孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。

野猪和孩子对视着。

野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。

野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。

月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。

野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶，他们都在积蓄力量。

突然，野猪扭转头，一溜烟，跑了。

孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在地上。

孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是骄傲。

孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪？”一点儿也没有先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱着孩子，重复着父亲的话“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”母亲的脸上全是赞扬。

可孩子依旧不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”

孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮的啊？

那孩子就是我。那年我七岁。

【1】小说围绕孩子和野猪的对峙”分别写了哪些情节？将下图补充完整。

【2】下列对小说内容的分析和理解，不正确的一项是（          ）

A．“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写。既表现了孩子惶恐害怕的心理也表现了他为兑现承诺而敢干与野猪对峙的品质

B．母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理，她担心父亲打不中野猪

C．孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为

D．小说叙述简洁节奏明快，构思巧妙，最后一段给人带来真实感，令人回味悠长

【3】找出文中两处描写光的句子，并分别体会其作用。

____________________________________________

【4】读画“          ”的句子，你想到了什么？结合本文立意和生活实际，谈谈你的理解。

_____________________________________________

13、阅读大闯关。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。

小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”

一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。

没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天_____________。

【1】从短文第一自然段中找出描写小河马不开心的词语。

_____________       ______________

【2】短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？请你连一连。

大象                       用鼻子卷木头

小鸟                       把自己倒挂在树上

小猴子                    张开嘴巴快乐地唱歌

【3】小河马帮助________过了河，后来建起了一个“_________________”。

【4】结合短文内容，在短文结尾的横线处补充合适的内容。

14、阅读课文《理想的风筝》片断，回答问题。

不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……

【1】写出下列词语的近义词

倘使________        仰仗________

顽强________        翱翔_______

【2】概括第一段的内容。

___________________

【3】体会句子的含义。

①他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

_______________________

②刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……

_______________________

【4】问答。

①为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？

_______________________

②联系课文，写一段话来赞扬刘老师。

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15、把下列肯定句改成双重否定句。

（1）如梦如幻的景物漂浮游移，让人浮想联翩，激动不已。

________________________________________

（2）这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。

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（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。

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（4）在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。

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（5）她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在人们的记忆里。

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16、不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

_____________

17、按要求写句子。

（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。

改成“被”字句：__________________________________________________________

（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。

改成反问句：____________________________________________________________

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18、按要求写句子。

1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句)

2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句)

19、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？

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（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？

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（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？

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（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？

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20、按要求写句子。（6分）

1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）

2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）

21、看图写话。

图中什么天气？有哪些动物？它们之间发生了什么事？请发挥想象写一段话。