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1、填空题
（1）许多年代过去了，人们掘开________，发现了那只陶罐。人们________陶罐，倒掉里面的________，________，和它当年在御厨的时候________，朴素，________。一个人说：“小心点，千万________，这是________的东西，很有________。”
（2）这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃________，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为________，铁罐却化为________，不复存在。
2、按要求完成词语练习。
1．仿写：安安静静 _____________ ___________ ___________
2．选词填空。
①跳 ②讲 ③打 ④做 ⑤踢 ⑥听
下课了，大家一起____绳，____足球，____篮球，____游戏，还可以____老师____故事，小朋友们多快乐！
3、按课文内容填空。
(1)《夜宿山寺》的作者是____代诗人_____。诗中形容山寺楼很高的诗句是_____________
(2)《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是_________________________
(3)《难忘的泼水节》写的是______年_____与傣族人民一起过______的故事。____是傣族最盛大的节日，这天人们相互______表达对彼此的祝福。
(4)雪孩子救了______后化成了______，在太阳的照射下，又变成了________。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了______。
4、比一比，再组词。
材（_____）铁（_____）掀（_____）烂（_____）仍（_____）
财（_____）跌（_____）锨（_____）栏（_____）扔（_____）
5、仿照例子写词语
例：严严实实 _________ ___________
例：圆溜溜 ______ ______
例：又高又大 _________ ___________
例：五颜六色 _________ __________
6、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。
7、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
8、古诗阅读
山行（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释下列词语的意思。
寒山：________________________。 生：______________________
坐：__________________________。 红于：__________________
【2】说说下面诗句的意思：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
______________________________________________________________
【3】这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
【4】你还能写出这个季节的两句古诗吗？
___________________________________________________________________
9、阅读下文，回答问题。
马头琴的故事
很久以前，察哈尔草原有个名叫苏和的牧童。一天，他抱回了一匹迷路的小白马驹。小白马在苏和的喂养下长成一匹漂亮的骏马，它跑起来蹄下生风，快得能追上梅花鹿呢。小白马和苏和形影不离，成了好朋友。
有一年春天，王爷要举行赛马大会，还答应要赏给得第一名的骑手一群羊。
苏和骑着他的白骏马参加了赛马大会，小白马跑在最前头，得了第一名。
王爷很喜欢这匹漂亮的白马，又见骑手是个小牧童，就蛮横地说：“给你三个元宝，把小白马给我留下！”苏和气愤地说：“我不是来卖马的！”王爷命令手下的人把苏和打昏在地，抢走了小白马。
可是王爷刚骑上白马就被摔了下来，小白马挣脱了缰绳，飞奔而去。王爷命令武士们用毒箭射杀小白马，中了毒箭的小白马还没跑到苏和的蒙古包就死去了。苏和难过得大哭起来。
苏和思念小白马，晚上，他梦见小白马对他说：“你用我的筋骨做一把琴，我就能永远和你在一起了。”
苏和按照小白马的话，做了一把漂亮的琴。他用白马的骨头雕成马头的样子做琴杆，筋做琴弦 ， 尾巴做琴弓，这就是第一把马头琴。从此，美妙的马头琴声传遍了大草原。
【1】给文中划线的字注音。
________ ________ ________
蛮横 摔了下来 琴弦
【2】小白马为什么“挣脱了缰绳，飞奔而去”？
_____________________________________________
【3】故事中的王爷是个什么样的人？
________________________________________
10、阅读短文，思考作答。
亲情
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。
他刚准备再（拔 拨）过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙（趁 乘）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（tì）。
老母亲急了 已经感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧（截住 停下）：“妈，你那边天气怎么样呀？”母亲回答道：“雪还在下呢！”他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深（担心 牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（měnɡ）。
【1】选择括号里合适的词语，用“√”表示出来。
【2】给文中第四自然段没有标点的地方加上标点符号。
【3】选用文中的词语填空。
（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。
（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是： 。
（3）对于老母亲的叮嘱，老王的表现是： 。
【4】老王为什么不由自主地愣住了？
______________________________________________________
11、阅读部分
今天，我和小妹妹、奶奶在楼下玩捉迷藏的游戏。
我和小妹姝先藏，让奶奶来找。我们两人一起躲在一个门后，刚躲好，奶奶就来找我们了。没想到奶奶轻而易举地就把我俩找到了。
小妹妹兴致很高，对奶奶叫着：“奶奶，我还要玩，你再找一次。这次你要数到50。”“好吧。”奶奶拗不过我们，答应了。这次，我们找了一个隐蔽的地方，藏在了一个暗道里。奶奶找了很长时间也没发现。只听她一边找一边自言自语：“咦，在哪里呢？”我捂住嘴巴，使劲不让自己笑出声来，可小妹妹忍不住了，自己跑了出来：“奶奶，我们在这儿……”奶奶见我们上当了，笑得连腰也直不起来了。
这个游戏真好玩！
【1】短文写“我们”和奶奶玩捉迷藏的游戏，“我们”一共躲了____次。
【2】用“一边……一边……”写一句话。
________________________
【3】“我”捂住嘴巴不让自己笑出声来是因为（ ）。
A．捉迷藏不好笑
B．不想让奶奶找到
【4】选择正确的说法，在后面画“√”。
①第二次奶奶能找到“我们”，是因为妹妹见奶奶半天找不到，着急了，就自己跑出来了。（ ）
②第二次奶奶能找到“我们”，是因为妹妹上当了。（ ）
【5】你最喜欢做什么游戏？用一段话把自己玩游戏的过程写一写。（要让别人感觉很好玩哦！）
_____________________________
12、仔细阅读下面的短文，完成文后练习。
每个孩子都是天才
爱因斯坦是一个伟大的科学家，一生取得了举世瞩目的成就。可是他小时候的表现却不被人看好，四岁的时候才会说一些含糊不清的话语。周围的邻居都说：“这孩子呆头呆脑的，长大了可怎么办啊？”小爱因斯坦很难过。
上学的第一天早上，小爱因斯坦兴奋地来到教室里，可是没有一个同学愿意和他坐在一起，因为他看上去就像一个小可怜虫。上课的铃声敲响了，在课堂上老师提了一个简单的问题，点名让爱因斯坦站起来回答。“我，我……”爱因斯坦说了半天还是没有说出一个字来，他的脸已经涨得通红了，低着头，满脸是汗，双手搓着衣角。同学们看见他的模样反而觉得更加可笑，哄堂大笑：“笨蛋！笨蛋！”爱因斯坦很失落。
放学回到家里以后，小爱因斯坦背着书包坐在家里的门槛上发呆，眼中闪着泪花，细心的父亲注意到孩子的失落，拉着他的手问：“宝贝，你怎么啦？”小爱因斯坦哭着扑到了父亲的怀抱里；“同学们都说我是一个小笨蛋！”“不！”父亲擦掉了小爱因斯坦脸上的泪水，严肃地说，“亲爱的，你弄错了，上帝曾经在睡梦中偷偷地告诉过我，每一个孩子都是天才！”“真的吗？上帝真的是这样对您说的吗？”小爱因斯坦擦干眼泪，抬起头，满脸期待地问父亲，父亲坚定地点了点头说：“爸爸相信你也是一个天才！”爱因斯坦的脸上露出幸福自豪的笑容。
后来，每当爱因斯坦取得一点点的进步，父亲都会热烈而真诚地鼓励他，慢慢地，爱因斯坦相信了那句富有哲理的话：“ ”他内心充满了希望，并通过努力最终成为科学巨匠。
【1】根据下列解释，从文中找出相对应的四字词语。
（1）全世界的人都注视着。形容某一重大事件受到世人的普遍关注。( )
（2）泛指人不聪明，不灵活。( )
【2】联系上下文，在文中的横线上填写合适的句子。
【3】写事情要按一定的顺序写，从文中“四岁的时候→_____________→_____________后来”可以看出，短文是按__________顺序写的。
【4】读第3自然段，简要概括，完成填空。
小爱因斯坦放学回到家后，起先“失落”，因为__________________________；到最后“露出幸福自豪的笑容”，因为__________________________。
【5】读文章要边读边想象画面。当读到“小爱因斯坦很难过”时，仿佛看到__________________________的画面；当读到“父亲都会热烈而真诚地鼓励他”时，仿佛听到父亲在说：“__________________________”就这样读着想着，便明白了短文蕴含的道理：_________________________________。
【6】本学期我们学会了从课文内容、写法、联系生活经验等角度来提问题。读完本文，试着从某个角度提出问题，并写出提问的角度。
问题：_______________________ 角度：_____________
13、阅读
暖冬
小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( )
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )
【2】文中与题目相对应的句子是：________________
【3】“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是：__________，“愁苦”的原因是：__________。
【4】第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是：_____________。
【5】作者为什么说“那是我今生最温暖的一个冬天”？
__________________
【6】从故事中，我们能感受到一份浓浓的母爱。把你的感受写进下面的句子中。
母爱，是灯下忙碌的身影；母爱，是____________；母爱，是_____________。
14、快乐阅读。
想念我的老师
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的笑脸时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山村。你丝毫没有繁华城市小姐的娇气，吃苦耐劳，热爱教学，受到全村人的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡有那么多的沟沟坎坎，有那么多的泥泞小路。在多风多雨的季节里，放学后，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们蹚过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音被小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像漫山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我___________________________________
______________________________________________________________________________。
【1】“吃苦耐劳”的意思是____________________________________，在本文中指的是_________________________________。
【2】用“横线①”画出文中的一个比喻句，用“横线②”画出文中的一个拟人句。
【3】文中的老师受到全村人的喜爱的原因是什么?
_________________________________________________________
【4】文中的老师是一个___________________的人。全文表达了作者_________________之情。
【5】联系短文内容，将结尾补充完整。
15、按要求写句子。
（1）我哪能离开呢？
改为陈述句：__________________________________________________________
（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
改为肯定句：__________________________________________________________
16、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
17、按要求写句子。
1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）
_____________________________________________________________________
3．手压在肩上。（扩句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18、这是裤子。（添加三个或三个以上的词语扩写句子）
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19、按要求完成句子练习。
（1）雨下得很大。（改为比喻句）
__________________________________
（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）
__________________________________
（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）
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20、按要求写句子。
(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
缩句:____________________
2)共工撞断了撑天的大柱子。
改为“把”字句:_____________
改为”被”字句:_____________
(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。
改成反问句:_______________
21、习作
给你的好朋友写一封信，告诉他（她）一件令你心儿怦怦跳的事情。注意书信格式要正确，信中把事情写清楚，语句要通顺，建议用上写心情的词语。
