辽宁省锦州市2025年中考真题（1）语文试卷（含答案，2025）

1、写出下列句子运用的描写方法。

1．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，在了一起。 __________

2．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上水远剃得发亮。 __________

3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！-！二！” __________

4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 __________

5．武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈去。” __________

2、课文整体梳理。

1.作者是按__________顺序来描写四季景物的。

2.这篇文章分别介绍了__________、__________、__________、__________的不同的美，体现出作者的__________之情。

3、把下列含有“春”字的诗句补充完整.

（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然）

（2）野火烧不尽，________。（白居易）

（3）红豆生南国，________。（王维）

（4）不知细叶谁裁出，________。（贺知章）

（5）________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）

4、根据课文内容填空。

（1）雪人_____肚子一挺，他顽皮地说：“我就_____冬天。”

（2）鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶_____，鱼戏莲叶_____。

（3）一个_____，一个_____，一_____黄牛一_____猫。

（4）锄禾_____当午，汗滴_____下土。

（5）小鸡画_____，小狗画梅花。

5、照样子，写词语。

毛茸茸（ABB）：___________ ___________ ___________

闪闪发光（AABC）：___________ ___________ ___________

风吹雨打（含风、雨的词语）：___________ ___________ ___________

6、读下面的古诗，完成下面练习。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。

【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________

【3】写出这首诗最后两句的意思。

________________________________

【4】这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

7、古诗阅读，按要求做题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语的意思。

平明：___________ 冰心：___________

【3】诗的后两句意思是：______________________，表达了诗人_____________。

8、先把诗句补充完整，再完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨， 。

等闲识得东风面， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了_____（季节）的美丽景色，实则是一首_____（咏史  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指____________，点明天气；“泗水滨”点明___________；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了__________。

【4】提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“_________？___________”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。

9、阅读·思考

片段一：

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。【A】突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

——节选《麻雀》

片段二：

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。【B】她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ——选自《野鸭》

【1】请用“”划去片段二中不正确的字或词语。

【2】语段一中从“挓挲起全身的羽毛”“绝望地尖叫”中，可以看出面对猎狗，老麻雀( )的心理。

【3】阅读片段二，感受作者是如何把事情写清楚的。

起因：_______________经过：__________________结果：___________________。

作者在写事的时候，不只写了自己看到的，还写了( )

【4】请认真阅读两个片段，在画线的【A】【B】两处，在旁边批注你的阅读感受。

【5】认真阅读两个片段，你会发现它们之间有很多异同点，尝试填写表格。

【6】生活中，你有没有观察过小猫或者小狗在某种情况下的反应？想一想，把你观察到的写下来。

___________________________

10、阅读与欣赏。

十二月水果歌

正月甘蔗（zhè）节节长，二月青果两头黄。

三月梅子酸汪汪，四月枇杷（pí pá）如蜜糖。

五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央。

七月荔（lì）枝人人爱，八月龙眼装满筐。

九月香蕉双头翘，十月金橘（jú）满园香。

冬月柑（ɡān）树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。

【1】仿写。

红如火 ______如______ ______如______

【2】主要写了______ 种水果。其中三月________ 酸汪汪，八月______装满筐，腊月______红彤彤。

【3】根据诗歌内容填空。

（1）“如蜜糖”是说味道很_________。

（2）“五月杨梅红如火”是说成熟的杨梅色泽像________一样红。

（3）“冬月柑树挂灯笼”是说柑桔丰收时像挂起的_______。

【4】你最喜欢哪种水果？为什么？

_________________________________

11、阅读。

风雨中的菊花

（1）年后的天灰蒙的，没有一丝风，乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

（3）“太太，行好。”声音吸引了他的注意力循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

（4）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

（5）真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习……

（6）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

（7）“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

（8）树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。卖花姑娘认出是多尔先生，忙打招呼。

（9）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

（10）“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

（11）“要我们送给什么人吗？”

（12）“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”

（13）“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

（14）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

（15）这个小男孩还蛮有情趣的，多尔先生很惊讶。

（16）火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

（17）火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……

【1】要想用较快的速度读完本文，以下选项中不可取的一项是（        ）

A．当看到故事中出现小乞丐时，我产生疑问：小乞丐和“风中的菊花”有什么关系？文章讲了一个怎样的故事？于是，我就带着这些问题继续往下读。

B．读到第（2）自然段中的“生计”我不太理解，但没有停下来，就继续往下读了。

C．读到（6）自然段时，我关注到了“难过”“掏出”“递给”这些描写多尔先生心理和动作的关键词，从中看到了多尔先生的为人。

D．读到第（14）自然段，小乞丐为什么是“虔诚”地接过花？我要多读几遍，联系上下文来好好研究研究。

【2】阅读时，关注文章描写的场景，可以帮助我们更好地走进人物的内心。请你读读文中描写小乞丐的几个场景，完成填空。

小乞丐       ( )       ( )       公墓祭奠

多尔先生       ( )       惊讶       ( )

经过这样的梳理，我知道短文主要讲了这样一个故事：__________________。（字数不少过50个字）

【3】写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。下面请按要求品析，完成练习。

（1）文中两处画横线的句子，主要抓住小男孩的______进行描写，刻画了一个______的小男孩形象。

（2）文中有多处环境描写，第（16）自然段带点的句子也是环境描写，联系上下文你认为此处环境描写最主要的作用是( )

A．介绍了天气情况       B． 衬托人物心情       C．烘托“小乞丐”的形象

（3）第（4）自然段中小乞丐用来买花的“每校硬币都磨得亮晶晶的”，作者强调硬币“亮晶晶”的用意是__________________。

（4）对第（16）自然段“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更是单薄”的理解比较恰当的一项是( )

A．这句话通过人物的动作和外貌描写，写出了他沉重的心情。

B．这句话通过人物的动作和心理描写，写出了他的严肃、认真。

C．这句话通过人物的动作和语言描写，写出了他走路的专注。

D．这句话通过人物的动作和神态描写，写出了他悠闲的心情。

【4】下面选项中，关于这篇短文结尾的特点描述最为恰当的一项是（        ）

A．呼应开头

B．饱含深情，意犹未尽

C．总结全文，深化主题

12、阅读理解。

《圆明园的毁灭》节选

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

……

③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】概括第②自然段的主要内容。

___________________

【2】找出文段中起承上启下作用的过渡句，写在下面横线上。

___________________

【3】从第④自然段划“﹏﹏﹏”的句子，从中你体会到了什么？

___________________

【4】为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？

___________________

13、阅读短文，回答问题。

（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。

（2）那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追逐，竹林里的笋子正纷纷（绽 冒）出土地。细心地（倾听  聆听）植物突破土地、在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。

（3）农夫和我坐在稻谷旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的――也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来－－这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。

（4）农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”

（5）我深深地吸了一口气，缓缓吐出。

（6）他说：“你闻到什么没有？”

（7）“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。

（8）他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”

（9）阳光的香味？我不解地望着他。

（10）那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流（泻 淌）出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。

（11）农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”

（12）我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”

（13）他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”

（14）我便那样坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细（品味  品位）阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”

【1】给短文加一个合适的题目，写在横线上。

【2】联系上下文，写出下列词语在文中的意思。

漫无边际：_____________________________

多彩多姿：_____________________________

【3】用“√”选择文中括号内合适的字词。

【4】通读全文，概括主要内容。

_____________________________

【5】对“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”的理解，下列说法不正确的一项是（   ）。

A.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

B.作者内心渴望回归自然。

C.都市空气污染严重，使人的嗅觉在不断退化。

D.农夫追求淳朴自然的生活。

【6】第(4)-(14)自然段多处运用了什么描写方法，这样的描写有什么好处？

_____________________________

【7】谈谈你对第13自然段中 “那是一种阴香，没有壮怀的。”这句话的理解。

_____________________________

14、阅读短文，回答问题

绷得“吱吱”响的弓弦一松，箭“嗖”的一声就飞上了天空。

“闪开，闪开！”箭迎头撞见几只蜻蜓在捉蚊子，就气势汹汹地喊道；“飞得这么低，这么慢，连蚊于都捉不到，真丢人！别挡住我的路，我要飞上天！”

箭继续往上飞，它看见一群麻雀在空中嬉戏，又说：“麻雀，你们空长了一对翅膀，飞得又低又慢，而我没有翅膀，却能飞上天！”

在更高的地方，箭看见一只鹰在云端盘旋：“老鹰，都说你飞得又高又快，你敢和我比赛吗？”

鹰看了看狂傲的箭，毫不理会它的嘲笑。

箭得意极了。然而，这时，它感觉自己越飞越慢，眼看要停下来了。箭看了看高远的蓝天，挣扎着还想往上飞，猛然间，它觉得自己的头一沉，身不由己，笔直地向下栽去。

箭一直往下掉，它无法把握自己的命运，最后，它一头栽进了一个烂泥塘里，污泥几乎没过了它的整个身子，只剩箭尾在那儿翘着。这下，它可没法炫耀了。

【1】给短文加个合适的题目：______________

【2】箭在飞行的过程中分别遇见了____________、____________、____________，在空中三次说的话，箭给你的印象是_______________。

【3】文中箭撞见蜻蜓时“气势汹汹”因为它（       ）

A．十分激动

B．气焰很盛

C．毫不理会

D．着急担心

【4】箭无法把握自己命运的原因是（       ）

A．飞的时间太长。

B．老鹰没有跟它比赛。

C．它没有飞行的真本事。

D．它还想飞得更高。

【5】看了箭的遭遇，你想箭说什么？

_________________

15、按要求改写句子。

1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)

2.洪水冲走了这里的房屋。

“把”字句:  

“被”字句:  

3.　　　　　　　　一起打扫了教室。   (补全句子) 

4.同学们都选举他。　他当少代会代表。   (把两句话合为一句话)

16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

___________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）妈妈说：“明天晚上我要加班，别等我。”（改成转述句）

_________________________

（2）修改病句。

造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。

_______________________

18、修改病句。

(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_____________________________

(2)教室里安净极了。

_____________________________

19、句子训练。

1.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。”（用自己的话转述）

_____________________________________________________________________

2.我很着急。（改写成比喻句）

_____________________________________________________________________

3.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）

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4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。（改变词序，意思不变）

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5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

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6.通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。（修改病句）

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20、按要求完成句子练习。

（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。

（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

______________________________________________

（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

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21、   写作

题目：《   让生活更美好》

提示：1.什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。

2.它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。