辽宁省阜新市2025年中考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、孙悟空从龙宫索取____________作为兵器。在护送唐僧去西天取经途中机智灵活、疾恶如仇的是____________好耍小聪明的是____________忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

2、根据意思写词语

夏令营活动中，小明把小丽带的面包给偷吃了。小丽问小明是否吃了她的面包。小明不仅不承认，还对小丽发脾气：“谁看到了？我带的饮料是不是你喝的？”小丽委屈的哭了。

你觉得的用一个词语________来说小明最合。

3、填上合适的量词。(6分)

一( )显微镜   一( )本领

一( )小蜜蜂  一( )图画

一( )脚印  一( )牙齿

4、辨字组词。 

胡________    舀________    族________    册________

瑚________    滔________    簇________    珊________

5、品读句子，完成练习。

1．我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

①这句话是小麻雀的____描写。

②句中“呆呆地”意思是____________；“无可奈何”表示___________，这两个词写出了小麻雀的_____________，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。

2．他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

①这句话描写鹅的动作的词语有：_____________。

②这些动词的使用让我们看到了以前______的大鹅此时是多么________呀！

③这句话把老公鹅比作_________，写出了金奎叔的_______________。

6、阅读诗词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】下列停顿不正确的一项是（　　）

A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好

C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖

【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图，文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。

【3】这首词中的三个孩子，你最喜欢谁？为什么？

____________________________

7、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】解释词语：

十五夜：__________________

尽：__________________

【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。

【3】根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________

【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

______________________________________________

【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

______________________________

8、采访后你搜集了同类诗歌进行阅读，并完成练习。

鸟巢

金波

【1】请用“ ”画出诗歌中讲的是谁和谁互相陪伴的故事。

【2】由诗歌中“没有鸟巢的大树”“叶子和叶子对话”，我明白了“寂寞”是指“_______”，通过联想自己没有小伙伴一起玩的场景，我明白了“冷清”表示“_______”（①环境安静、人很少，不热闹   ②孤单、失落）。

【3】诗歌中的鸟巢让大树变得( )。（①快乐而鲜活   ②沉默，坚强）

9、阅读短文，完成练习。

寻找仙丹神药的狼

很久很久以前，有一只狼一到秋季，就抓来很多小动物，把他们咬死存放在山洞里，想什么时候吃就什么时候吃，日子过得挺舒服。

狐狸和狼是结拜兄弟。有一天，狐狸身体不舒服，想喝点儿新鲜的肉汤。可自己的肉早已吃完，他便到狼兄那里去借肉，狼没有借给他。狐狸为此很是生气，决心要找机会报复狼。

狐狸下山后，来到一间要筹办婚事的小毡房旁，偷偷掀起盖毡，从下面钻了进去。一看，毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪，地上堆放着很多很多食物。他看着长枪，提心吊胆地吃着肉。吃完又从盘子里抓了些葡萄干，然后溜了出来。

“老弟，你今天有什么收获？”狼问。狐狸高兴地笑道：“很好！很好！你看！”狐狸拿出两粒葡萄干。从来没有见过葡萄干的狼十分惊奇地问道：“这是什么东西呀？”狐狸故作神秘地说：“这是味道香甜、延年益寿、长生不老的仙丹神药。你如果不相信，可以尝一尝。”狼尝了一颗，果然甜如蜜糖，便问“仙丹”的来历，狐狸便告诉了他，并嘱咐狼吃完神药之后最好唱几首歌帮助消化。狼听了信以为真，匆忙告别狐狸下了山。

狼到了目的地，一看四处无人，就钻进小毡房。他从黑锅里舀出奶酒，美美地灌了一肚子，又吃了一些肥肉和两把葡萄干，然后便按照狐狸的话，拉着长调吼叫起来。人们听到狼的叫声，把愚蠢的恶狼打死了。

狐狸把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有，过了个舒适、温饱的冬天。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

提心吊胆：______________________________________

【2】狐狸看到“毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪，地上堆放着很多很多食物”，他会想：________。狐狸来到狼的山洞，把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有，这时候他又想到：________。

【3】通过这个故事，你明白了什么？

_________________________________

【4】在复述故事时，可以给故事进行合理的续写。请你想象一下，续写狐狸在吃完了狼放在山洞里的食物后会怎么做。

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10、小说赏读。

渴！

水在我们进发的第一天就用完了，我觉得热气令人窒息，我像个没有生命的东西，向前跌倒在熔岩地上，肿胀的嘴唇不断地发出呻吟，已经不省人事。

“可怜的孩子！”叔父抱起我，“喝吧！”我不习惯于这位严厉的教授的温柔，但是我也被他的话所感动。

“喝吧，”他重复说，把壶里的水倒进我嘴里。

一口水就解除了我燃烧着的干渴！一口水就把我的生命从鬼门关拉了回来！一口水就让我深切地感受到活着是多么的愉快！

“一口水——最后一口，你知道，唯一的最后一口！我小心地把这一口水一直留在瓶底，一再地抵抗着想打开来喝的可怕的诱惑！喂，你明白吗？我把这一口留给了你，阿克赛！”

“谢谢，亲爱的叔叔！”我喃喃着，眼睛里充满了泪水。

虽然不能说我的干渴已经解除了多少，但我已经恢复了力量，喉咙边拉紧的肌肉也放松了，嘴唇不再发烧，而且能说话了。

“好吧，”我说，“现在我们只有一件事要做；我们没有水，所以我们一定要回去。”

在我说话的时候，叔父低着头不看我，尽量避免和我的眼光接触。

“必须回去，回到斯奈弗去！”

“回去！”叔父喊道，好像不是对我说，而是大声说给他自己听。

“是的，而且一分钟也不要浪费。”

一段相当长时间的沉默。

“你是不是不愿回去？”

“我刚刚看到成功的可能！绝不回去！”

“那么我们是不是一定要找死？”

“你，阿克赛？不。你回去吧。我不愿意让你死。你和汉恩斯一同回去；我还独自走下去。”

“我不能离开你！”

“快，快，离开我吧。我已经开始了这段旅程，一定要争取成功，绝不回去。你回去吧，阿克赛，回去吧！”

叔父说话时十分激动。他的声音虽然刚才是温柔的。可是现在又恢复了严厉和威胁的口吻，他是在对一件不可能的事发蛮劲！我不忍把他丢弃在这个深渊里，虽然我的自保之心占着上风。

——节选自法国儒勒·凡尔纳的《地心游记》

【1】联系上下文理解加点词语的意思。

喃喃：__________________

不省人事：_______________

【2】品析人物。小说的人物形象鲜明，选文中作者主要通过对人物________的描写，刻画了这样的“叔父”形象：____________

【3】练习句式。读文中“﹏﹏﹏”的句子，我知道这是一个________句，作者连用三个连续感叹号，其作用在于：_______。我也能仿照这种写法写句子，来突出天气“热”的特点：__________________

【4】体会情感。细读文中划“ ”的句子，“我”和叔父都陷入了“长时间的沉默”，联系上下文，揣摩“沉默”背后，两人不同的心理活动：我的沉默：___________；叔父的沉默：_________________。

11、课内阅读。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

【1】这段话有______句。

【2】填入恰当的词语。

（__________）的葫芦藤   （__________）的绿叶

（__________）的小花   （__________）的小葫芦

【3】第_____句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第_____句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。

【4】联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦? 

______________________________________________

12、课外阅读。

北风乍起时

看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。

【1】指出文中所叙事情发生的时间、地点，文中的主要人物。

时间：_____________________________________________

地点：____________________       主要人物：___________________

【2】用文中的词语填空。

A．对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______________。

B．对于老母亲的叮嘱，老王的表现是______________。

【3】仔细品读“人间有真情，为什么竟是这样的?”根据要求说说你的看法。

A．“亲情”在文中指的是什么?

________________________

B．“是这样”指的是什么?

_________________________

【4】联系上下文解释“劣迹”一词在文中的妙用。

___________________________

13、认真阅读短文，按要求作答。

钱被刮跑以后

①1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时 只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去 有的还喊着 钱跑了 快抢啊 霎时间整个路口喧腾起来

②这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

③没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

④人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对！”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

⑤我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】请给文中画线的句子加上标点符号。

【2】请在文中找出以下词语的近义词。

犹豫——( )             喧哗——( )             明朗——( )

【3】请根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。

①出乎意料地突然发生。                           ( )

②由于没有想到的好事而非常高兴。       ( )

③事先没有约定而相互一致。                    ( )

【4】文中“抢钱”二字为什么要加上双引号？

_________________________

【5】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

______________________

14、课内阅读。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。他告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的□油亮亮的衣裳□杨树□柳树的叶子飘到树妈妈的脚下□他们都在准备过冬了。

【1】在选文的方框里填入合适的标点符号。

【2】找出文中AABB式的词语：_______。我也能写三个类似的词语：________、________、__________。

【3】根据选文内容，把下列词语连接起来。

小松鼠   挖   松果 睡大觉

小青蛙   找来   地洞 当粮食

_______________________

15、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

__________________________________

2、母亲紧紧搂住我。

________________________________

3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

__________________________________________

16、按要求写句子。

1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

17、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

18、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

19、仿照例句写句子。

（1）他在田边转来转去。       他在田边焦急地转来转去。

小马往磨坊跑去。       _____________________________

（2）为什么星星会眨眼睛？

为什么________________________________________？

20、句子练习。

1.在句子中用上恰当的关联词。 

在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。

____________________________________________________________    

2.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）

______________________________________________    

3.用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。 

_________________________________________________________       

4.修改病句。

(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。 

________________________________________________________ _    

(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。

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21、看图写话。

小螃蟹的一只钳子怎么了？他看到什么事？他的心情怎么样？把你想到的写下来吧！

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