西藏自治区山南市2025年中考真题（2）语文试卷-有答案

1、看拼音写词语。

wēi  bó   fèi   yán 　 huàn bìng　　

（_______）　   （__________）　　 （____________）　　

jīnɡ jīnɡ yè yè　　 èn zhù　 zhǎn  xīn

（_______________）　　（________） （_________）

2、根据课文内容完成练习。

（1）迟日江山丽，______。泥融飞燕子，_____。

（2）每次看到竹林外刚刚开放的桃花和在水中嬉戏的鸭子，我就会想到苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句：_______，_______。

（3）在白居易的《忆江南》中，运用了比喻的修辞方法的两句词是：“_______，_______。”

（4）一身___羽毛，一对___翅膀，加上___尾巴，凑成了那样____小燕子。

（5）___的柔柳，红的白的___，青的草，____，都像赶集似的____来，形成了____的春天。

3、课文精彩回顾。

只有_____________，地球外观_____________，资源_____________，如被破坏，人类_____________。因此，要精心地保护_____________。

4、请你读句子，按要求填空。

(1)那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

“朴素”是_______的意思，“花环”在本句中指____________。   

(2)水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

水的特点是________________。

5、 读拼音，写词语。

zhuān xīn(   )      jiāe  ào(   )   xì zhì(   )

chǎng huī(   )    wéi yī(   )   xì miáo(   )

 gē dēng(   )   chá shì(   ) huā gǎng(   )

qīng chè(   )

6、诗歌鉴赏

长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤①腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（注）①逶迤(wēi　yí)：形容道路、山脉河流等蜿蜒曲折。

【1】根据诗歌内容，结合所学的知识说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻。(至少写出四个)

___________________________________________

【2】红军长征的胜利为我们留下了宝贵的精神财富。在这首诗中，有哪些精神值得我们学习呢？

____________________________________________

【3】首联和其他几句诗的关系是什么呢？试做简要分析。

___________________________________________

7、古诗词欣赏。

早发白帝城①

[唐 李白]

朝辞②白帝彩云间，千里江陵一日还③。

两岸猿声啼不住，④轻舟已过万重山。

（注释）①发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。②朝：早晨。辞：告别。③江陵：今湖北荆州市。还：返回。④猿：猿猴。啼：叫。住：停息。⑤舟：小船。过：经过。万重山：形容许多座山。

【1】“辞”的意思是__________；“还”的意思是___________。

【2】这首诗是_________代诗人_____________写的。写他早晨从__________（提示：白帝城 江陵）出发，要坐船到_____________（提示：白帝城 江陵）这个地方。

【3】诗人坐船时听到两岸___________叫不停。从“____________”这句诗我知道行船速度很快。

8、课外阅读。

夜景

傅仇

森林抱住一个月亮，

针叶撒出万缕青光；

一串串明明朗朗的珠宝，

一串串星星，挂在树枝上。

好一个醉人的童话般的夜景。

好一个迷人的安静的海洋。

我听见树木在轻轻呼吸，

嫩草在发芽，幼苗在生长；

一根新针叶悄悄生出来，

刺着飞鼠，在梦中抖抖翅膀。

好一个醉人的童话般的夜景，

好一个迷人的安静的海洋。

我听见森林的心脏在跳跃，

树根底下泉水咚咚响；

一颗颗露珠像失眠的野鸽，

闪着绿的眼睛白的光。

好一个醉人的童话般的夜景，

好一个迷人的安静的海洋。

我听见森林伸展手臂的声音，

树枝摇摇，好像在收聚星光；

送给未来的晴朗的早晨，

送给光华灿烂的旭阳。

好一个醉人的童话般的夜景，

好一个迷人的安静的海洋。

我听见的这一切，是生命的音响，

这里面也含有我的呼吸，我的声音；

这一切，都是属于我的祖国，

为了明天，这一切都在快快地成长。

好一个醉人的童话般的夜景，

好一个迷人的安静的海洋。

【1】“森林抱住一个月亮”是把________当作_______来写的。

【2】“好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋”在全诗中反复出现，这样写起到了_______的作用。

【3】诗人说“我听见树木在轻轻呼吸……我听见森林的心脏在跳跃……我听见森林伸展手臂的声音……”这些是耳朵能听到的吗？说出你的观点。

___________________________________________________

9、课外阅读。

花上的黑点

①小姑娘，只有五岁。夏天她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

②“知道是什么吗？”小姑娘问我。

③我拿过来仔细端详了半天，我只好老老实实请教，“这是什么东西？”

④“是蜜蜂的屎。”

⑤“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道？”

⑥ “我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，呀，这朵花被采过了，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过，哪朵没有采过呢？”

⑦ “哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白过来。

(1)在小姑娘的认知中，花瓣上靠近花蕊中间的小黑点是 ___________。

(2)蜜蜂为什么要在花瓣上拉屎呢？在文中找出答案，画上“ ”。

(3)把下面的信息补充完整，体会小姑娘观察的细致。

花瓣上有小黑点，说明 _____________；花瓣上没有小黑点，说明 _____________。

(4)你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请用一句话夸夸她。 ___________

10、阅读下面这份倡议书，回答问题。

倡议书

同学们：

我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

1．洗漱时，及时关掉水龙头。

2．一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。

3．制作“节约用水”的标签并张贴。

4．看到浪费水的行为，要及时说并制止。

一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！

【1】为什么要向全校同学发出节约用水的倡议？用直线画出文中的相关句子。

【2】这份倡议书在书写格式上有一处问题，你发现了吗？

_____________________

11、阅读小天地。

  天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”

（1）这篇短文分（ ）个自然段。

（2）第一自然段是按照从（ ）到（ ）的顺序展开描写的。

（3）用“ ”划出文中的排比句。

（4）第三自然段运用了（   ）的修辞方法。（ 填序号）

A． 排比 B。 比喻 C。 拟人。

（5）把文中的比喻句找出来写在下面。

12、阅读短文。

寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己的伟大理想和抱负。“我要走遍全世界，去（欣赏 观察）最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，咱们去找智慧老人吧，他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好办法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。

几年以后，智慧老人找到了两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（损害伤害）。”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”

智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了寻找理想的途径！”杰克（不解 恼怒）地问：“可是，我把种子保存得更好，为什么我却没有找到呢？智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”

【1】选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】根据短文内容，完成下面填空。

________地浇水________地保存________地寻找

【3】杰克和吉米的理想分别是什么？用“﹏﹏﹏”和“______”在文中画出来。

【4】对智慧老人最后说的那句话，理解正确的一项是（  ）

A．保存种子，不但要细心，还要经常拿到太阳下晒晒，避免生虫子。

B．理想就像种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。

C．实现理想的道路上有重重阻挠，要想实现理想，就必须经过挫折的磨砺。

【5】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？

__________________________

13、阅读《落花生》节选，完成下面小题。

落花生（节选）

①姐姐说：“花生的味道很美。”

②哥哥说：“花生可以榨油。”

③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辩   辨）出来它有没有果实，必（需   须）挖起来才知道。”

⑤我们都说是，母亲也点点头。

⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】根据节选内容，选择正确的字，画上“√”。

（1）分（辩   辨）（2）必（需   须）

【2】《落花生》按照种花生、 、 、 的顺序来写，节选片段主要写 。下列选项中正确的是（       ）

A．议花生             尝花生          收花生            尝花生

B．议花生             收花生          尝花生            议花生

C．收花生             尝花生          议花生            议花生

D．收花生             尝花生          议花生            尝花生

【3】阅读节选中父亲说的话，下列理解正确的一项是（       ）

A．父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品质很可贵。

B．父亲告诉“我们”，要像桃子、石榴，苹果那样讲究外表的好看。

C．父亲告诉“我们”，人不能只讲外在的体面，要追求对他人和社会有好处及贡献。

D．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。

14、阅读课文片段，完成练习。

祖国（   ）绿色的大门，给孩子们一片（     ）。

去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（      ）。

【1】填空.

【2】这段话即是文章的开头，也是文章的   ，这种结构方式的特点是   。让人们感受到   的美好、神奇，召唤着人们去   。

【3】把画横线的句子改为把字句和被字句。

【4】这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？

答：  

15、句子花园

1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

________________________________________________________

2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)

________________________________________________________

3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)

________________________________________________________

4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)

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16、按要求完成练习。

（1）这棵古树已经活了大约二百多年了。（修改病句）

________________________________

（2）他的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）

弟弟冷得__________________________________。

（3）“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”这个句子中，作者把花当作

_________来写，写出了花的调皮可爱。我也会写这样的句子：__________________。

17、根据要求写句子。

（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）

___________________________________

（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

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（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）

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（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）

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（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）

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18、陈述句与反问句练习。

1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)

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2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)

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3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)

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4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)

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19、难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）

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20、句子万花筒。

1.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)

2.电脑屏幕上的黑猫警长笑眯眯地看着我。(缩句)

3.一块巨石挡住了我。

改为“把”字句: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

改为“被”字句: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

4.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)

21、我写我心。

最近，你读了哪些名人故事？把最感兴趣的一个名人故事写下来。注意写清你在什么时候读了这个故事，故事的内容是什么，最后写写自己读完故事的想法。