湖南省湘西土家族苗族自治州2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、读句子，看拼音，写词语。

1．这次会开得很成功气氛rónɡ qià（_____），没有出现chún qiānɡ shé jiàn（_____）的情况。

2．秋天，田野里zhuānɡ jia（_____）的成熟了，ɡāo lianɡ（_____）涨红了脸；果园里，shuò ɡuǒ（_____）累累。

2、阅读积累与运用.

（1）风光迷人：在天底下，______________，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像__________________。那些，________________，就像________________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。

（2）雨中情趣：同是夏天的雨，不同诗人笔下的雨却各不相同，苏轼笔下的“________________，______________”写出了夏天西湖骤雨之急、雨点之大。辛弃疾笔下的“________________，_______________”写出了夏天清幽夜色中雨点之稀疏。

（3）不忘初心：对于《七律长征》中的红军来说，初心就是________________；对于狼牙山五壮士来说，初心就是__________________；对于《桥》中的老支书来说，初心就是___________________。

3、根据具体语言环境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。

今年夏天,我（_______）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（_______）长出一串西瓜藤。现在（______）已经是秋天,可西瓜藤（______）那么绿。我（______）地问爸爸：“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸（______）地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”

4、写出下列加点词语的反义词。（10分）

（1）我讨厌自私自利的人。 （ ）

（2）你做事马马虎虎，应该改正。 （ ）

（3）我们平时一定要注意交通安全。 （ ）

（4）我们要节约用水。 （ ）

（5）上课了，教室里立刻安静了下来。 （ ）

5、名著导读。根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。  

“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是________，这个人物出自________（作品）。

6、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

7、课内阅读。

(晴　清)明节,雨纷纷,

先人(墓　幕)前去祭扫。

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

七月七,来乞巧,

牛郎织女会(鹊　雀)桥。

【1】选择括号里正确的字。

【2】端午节是(　　)。

A．农历四月初五

B．农历五月初五

【3】读了片段后,知道了端午节的习俗有______。

【4】乞巧节过后的传统节日是____。

8、古诗鉴赏

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝，

能不忆江南？

【1】解释词中加点的字

（1）谙：______。  （2）胜：_________

【2】这首词的作者是_____代诗人________，我们还学过这位诗人写的___________，其中“_______，________”这两句给人留下了深刻的印象。

【3】这首词的最后一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________________

9、课外阅读。

秋天的思念

①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子乙，那么安详，毫无悲怨。此时我总会 （1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者 （2） 地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

【1】第②自然段中有（1）（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。

（供选择的词语：认认真真  仔仔细细  小心翼翼）

（1） ____________________（2）______________________

【2】第②③自然段中有甲 乙 丙 丁 四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。

A.歌颂她为春天的信使   B.吟唱着一首送别的歌

C.赞美她蓬勃盎然的生机   D.含着微笑静静地躺着

甲(   ) 乙(   )   丙(   )   丁(   )

【3】作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？用“ ”在文中画出。

【4】叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手法描写以下树叶。

银杏叶：____________________________________________________________

梧桐叶：____________________________________________________________

10、课外阅读我能行。

想做橡树的比尔·盖茨

董贺

比尔·盖茨是美国微软公司的创建人之一。他(　　　　)能取得非常大的成就,(　　　　)他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树。

比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,读不懂法律方面的书,就读名人传记。大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都读。

“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考?”

“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里布置了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等。

一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在读这些书,禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”

“为什么要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像绿洲上的小草一样。”

“(　　　　)做绿洲上的一株小草,还(　　　　)做荒丘上的一棵橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首苍穹。”比尔·盖茨坚定地说。

【1】在文中的括号内填上合适的关联词。

【2】结合上下文,解释文中加点的词语。

(1)大名鼎鼎:____________________________________________

(2)与众不同:____________________________________________

【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。

______________________________________________________________________

【4】请你说说“他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树”这句话中破折号的作用。

______________________________________________________________________

【5】认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。

________________________________________________________________________

【6】比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢?用一句话写下来。

__________________________________________________________________________

11、课外阅读。

可爱的小鹦鹉

每当我走进姑妈家的时候，便可以看见一只小巧玲珑的小鹦鹉。

这只小鹦鹉长着一张弯的小尖嘴，圆溜溜的大眼晴显得格外有神；在那小巧的身上披着五六色的羽毛，显得十分均匀，摸起来非常舒服；深绿色的尾巴翘着，漂亮极了。

提起这只小鹦鹉，我和它还有一段“恩仇”呢！

那还是小鹦鹉刚到姑家的时候，由子不适应新环境，不吃食，也不喝水，专门啄自己的鸟屎，看了真叫人恶心。我出于好意，怕它挨饿，抓了一些粟米去喂它，小鹦鹉仿佛怕我侵犯它的“领土”，或者是怕我仿害它，便用尖嘴使劲地啄我，真是疼死了，真可恨。

我为了报“仇”，便拿出一根小竹棒：“我打死你，打死你。”出完气，我才罢休。

过了一会儿，我想与它和好，便来教它吃食。我拿着竹棒左一赶，右一赶，硬把它赶到装食的小杯前，它好像闻到了粟米的香味，便吃了起来。看到这情景、我是多么的高兴啊！等它吃完食，我又把它赶到小秋千上，它便飞上去摇晃起来。它吃饱了，玩够了，我也累坏了。心想：这小家伙真调皮。然而，这个小家伙却一个劲地瞧着我，仿佛要对我说：“谢谢小主人，谢谢你！你真好！”接着便向我点起头来。样子既可爱又淘气。看着它那模样，我也忍不住笑了起来，说：“等你长大了，让你飞回大自然去吧！”

你说说，这只小鹦鹉可爱吗？

【1】在括号里填上合适的词。

弯弯的（   ）   深绿色的（ ）  圆溜溜的（   ）

【2】用“   ”在原文中画出体现小鹦鹉可爱的语句。

【3】写出表现“我”对小鹦鹉态度变化的词语。

_______________________

【4】你喜欢文中的小鹉吗？为什么？_________________________

12、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁（gē）着一个疑团: 蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，怎么也想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“___________________________________”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”

【1】从短文中找出两个和下面的词语意思相近的词。

赞美——（__________）  （__________）

【2】蚂蚁忌妒蜜蜂是因为什么？

______________________________________

【3】人们只夸奖蜜蜂，是因为什么？

_______________________________________

【4】联系上下文，给短文中的横线处补全对话。

【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？

_______________________________________

13、阅读短文。

轮回

①多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她（请求   恳求）：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。  

②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。        

③多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。

④在做出（抉择   选择）的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎（清楚   清醒）了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。

⑤他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。 

⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！” 

⑦她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”

⑧那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。

【1】划去括号里不正确的词语。

【2】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解释。霍然就是______然、______然等。

【3】按要求摘抄文中多年后母子分别时细节描写的句子，并写出它在文中的作用。

（1）儿子的表现是（摘抄细节描写的句子）：_______________________

作用：____________________________

（2）母亲的表现是（摘抄细节描写的句子）：_________________________

作用：____________________

【4】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（     ）

A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。

B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。

C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。

【5】读了本文，你有什么感受？结合课文内容谈谈你的想法。

_____________________________

14、课内阅读《狼牙山五壮士》，回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音jīng tiān dòng dì，qì zhuàng shān hé！

【1】读选段中的拼音，把词语规范地写下来。

【2】选段主要从人物的动作、____、____这三个方面来描写五壮士。

【3】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这个“任务”指的是什么？

____

【4】选段中画线的句子表现了五壮士怎样的感情？

____

【5】五壮士完成任务后，为什么会选择跳崖？

____

15、句子训练营。

1.不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

_________________________________________________

2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

___________________________________________________

3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）

_________________________________________________

4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）

_________________________________________________

5.我估计他这道题一定错了。（修改符号）

 ________________________________________________

16、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________________________

17、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

18、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

__________________

19、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。   (改为“被”字句)

20、按要求写句子。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改成陈述句）

______________

（2）不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（用关联词联成一句话）

_____________

（3）吃饱了的小虾十分特别自在。（修改病句）

_____________

（4）昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）

____________

（5）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改成“被”字句）

____________

21、作文。

题目： 我的心儿怦怦跳

要求：（1）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。（2）写清楚事情的经过和当时的感受。