湖南省益阳市2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、给加点字注音。

（1）王戎( )七岁，尝( )与诸( )小儿游。

（2）诸儿竞( )走取之，唯( )戎不动。

2、用怡当的关联词语填空。

（1）( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。

（2）( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。

（3）( )困难有多大，我们( )能克服。

（4）刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。

（5）我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。

（6）我和张平是好朋友，暑假里( )我到他家去玩，( )他到我家来做作业。

（7）( )我说得不对，( )请你给我指出来。

（8）( )我们的生活条件很好，（ ）不能丢掉勤俭节约的好传统。

（9）江姐( )牺牲自己，( )泄露党的机密。

（10） ( )我们往足球里打气，( )足球变得硬邦邦的了。

3、把下列四字词语补充完整，并完成练习。

（____）而安　　　（____）驾雾　　　（____）竖八

神机（____） 　　 （____）败坏　　　（____）鼎沸

响（____）云（____） 　　（______）私语　　　　呼风（____）

（1）依照画横线词语的结构，再写两个这样的词语：____________、____________。（选词填空）

（2）上面词语中，表示上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒的是____________；指能适应各种环境，在任何环境中都能满足的是____________。（选词填空）

（3）每年元宵节，家乡举办灯会时，街上________________，热闹极了。（选词填空）

4、照样子，写词语。

柔软 　灾难　（____）　（____）　（____）

5、读句子，根据拼音写词语。

我在xīn shǎng( )一幅有趣的图画。暖洋洋的春日午后，mì fēng( )正在花丛中忙碌；蝴蝶sì hū( )在向人们zhǎn shì( )它mí rén( )的wǔ dǎo( )；成双成对的yuān yāng( )在沙滩上嬉戏；小白兔提着小竹篮在河边的山坡上忙着采mógu ( )；一只老虎躺在一块大青石上呼呼大睡，完全不见往日的xiōng měng( )与wēi wǔ ( )。

6、读儿歌，完成练习。

每一个树梢，挂一颗月亮，

小鸟说：“月亮和我好！”

每一方池塘，漂一颗月亮，

青蛙说：“月亮和我好！”

【1】用“○”圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的音节只圈第一个）

【2】月亮还会和谁好呢？看图写一写，不会写的字写拼音。

每一个（______），盛一颗月亮，（______）说：“月亮和我好！”

7、课内阅读，完成练习。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨　B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路　B．水路）到______（A．山路　B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。

【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见　B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见　B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹　B．寂静）。

【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。

8、课内阅读

_______________，

万水千山只等闲。

_______________，

_______________。

金沙水拍______，

大渡桥横______。

更喜岷山千里雪，

三军过后______。

【1】将诗句补充完整。

【2】哪句诗是对全诗内容的总括？

__________________________________

【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。

【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。

【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

9、阅读《月光曲》片段，回答问题。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（dán  tàn）一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún  shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（幽静 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（鳞鳞 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu  lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán  juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng  xōng）涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui  zhui）了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】“粼”字查音序应查（  ），查部首应查（  ）部。“霎”字查音序应查（  ），查部首应查（  ）部。“霎时间”在文中的意思是（  ）

【2】划掉（ ）里错误的注音或词语。

【3】在文中找出下面词语的近义词。

沉醉（ ）  刹那间（ ）  安静（ ）

【4】《月光曲》也叫___________。贝多芬是_______国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有___________

【5】贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为___________，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为___________

【6】用“   ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子；

【7】从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《___________》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！

______________________

【8】“从来没有看到过的景象”在文中指___________

【9】“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在___________________

【10】这部分主要写____________从这部分内容中，我们感受到___________

【11】读文中画“   ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？

____________________________________

【12】当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

____________________________________

10、阅读与理解。

小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房．砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每到黄昏时分，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。

①太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？②啊，它和我们一样喜欢蹦蹦跳跳！

这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。

这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。

一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终像一颗熟透了的“大石榴”出现在树权当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。让人心境开阔，精神格外愉快。

天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。

【1】根据文章内容给本文拟一个合适的标题：____________

【2】文中“让人心境开阔，精神格外愉快”一句用一个词概括是____________。

【3】根据文章内容给太阳落下的过程排序。

( )太阳显露出轻纱般的微红色。

( )太阳变成了红石榴。

( )橘黄色的太阳没有了刺眼的光芒。

( )太阳红得似火。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的两句话都运用了__________的修辞手法。请用“﹏﹏﹏”再画出一句相同修辞手法的句子。在描写方法上，第①句运用了 （动态   静态）描写，写出了太阳落山时的美；第②句写出了太阳 的特点。

【5】对于文章内容理解不正确的一项是（       ）

A．文章按照空间顺序写了作者看到夕阳西下的景象，格外迷人。

B．文章运用了比喻、拟人的修辞手法，表现出大自然景色的美丽。

C．选文主要表达了作者看到夕照时的愉快、喜悦的心情。

11、课外阅读。

春

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人胸醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹏小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

杨柳姑娘拨着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来。清澈平静的流水倒影出地多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

“一年四季在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！"

【1】写出下列词语的反义词。

清澈——________辛勤——__________

【2】用“__”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

【3】作者通过描写哪些事物赞美了春天？

_____________________________________________________

【4】第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？

“小音符”指的是______________________________________________。

“五线谱”指的是______________________________________________。

【5】请写一句关于春天的古诗。

_______________________________________________________________

12、阅读。

难忘的一课

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”

“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”

接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么（强烈 剧烈）的民族精神，多么（厚重 深厚）的爱国情谊啊！

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？

【1】写出下列词语的反义词。

宽敞( )                           湿润( )

【2】联系上下文，用“______”画出括号里恰当的词语。

【3】礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，有孔子、______、______，还有孙中山。其中你最敬佩的是谁？为什么呢？

____________________________________

【4】“我是中国人，我爱中国。”这句最简单的话，却能表达我们的全部感情。一首《2035去台湾》的歌曲，一夜爆火，其中“坐着动车去”、“看看日月潭”……温柔的歌声是两岸民众的心声。当台湾回归祖国的时候，你会对我们的同胞说些什么？请写下来。

_______________________________________

13、课内阅读。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

1．选文描写了________、_________、_________三个方面的内容。

2．选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的_________的描写，是从____________、_____________、_____________、阵容风貌等方面来具体描写的。

3．读画横线的句子，说一说你感受到了人民群众什么样的心情。

_________________________

14、课文片段阅读

妈妈的呼吸那么沉，她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声 ，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。

【1】在括号里选择合适的词语，并打上“∨”

【2】从哪一点可以看出妈妈累了呢？请把答案摘抄在横线上。

  _________________________________________________

【3】从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢？

_____________________________________________________

15、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

16、句子加工厂。(按要求写句子)

1．天上的月亮弯弯的。(改为比喻句)

_______________________________________________________

2．可爱的汤姆很不情愿地把大鲈鱼放了。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

3．难道我们不应该遵守规定吗？(改为陈述句)

_______________________________________________________

4．我有一次经常看见他打扫教室。(修改病句)

_______________________________________________________

17、句子乐园。

1.我们 快乐的 时光 一起度过  （连词成句并加上合适的标点。）

2.星期天人们都去公园赏花     （给句子加上合适的标点。）

3.你在练习   。（把句子补充完整。）

4.老奶奶____   ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）

5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）

6.作业被我写完了。（改为“把”字句）

18、戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句）

______________________________

19、按要求写句子。

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

注意带点部分，照样子补充句子：“你真是太可爱了！”妈妈________________________。

（2）奶茶火锅喇叭花小狗（选择一种事物，也可以选别的事物，用下面的开头向别人简单介绍。）

你可知道，____________________________________

20、句子训练。

（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）

（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）

（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）

（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）

21、习作。（30分）

你的家乡有哪些风景名胜？请选择你最喜欢的一处景物，抓住它的特点描绘下来。

要求：内容具体，语句通顺。全文不少于350字。