湖南省湘西土家族苗族自治州2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、读拼音，写词语。（不要写在田字格外）

ǒu ěr dài jià mì mì mó xíng ōu zhōu

____ ____ ____ ____ ____

2、辨字填空。

迂（_______）   参（_______）   芭（_______） 蒙（_______）

辽（_______）   渗（_______）   笆（_______） 朦（_______）

冕（_______）   曳（_______）   琼（_______） 娑（_______）

免（_______）   电（_______）   晾（_______） 姿（_______）

3、照样子，用一个字概括句意。

例:盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。                    （高）

（1）叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。( )

（2）青苔把最后一粒豆裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。        ( )

（3）等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。                    ( )

（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )

4、写出下列词语的反义词。

关闭——（ ）  丰富——（ ） 唯一——（ ） 进攻——（ ）

精彩——（ ）  出发——（ ） 特别——（ ） 晴朗——（ ）

5、把下列词语补充完整。

五（  ）十（  ）   千（  ）万（  ）   不（  ）（  ）主

目（  ）睱（  ）   （  ）山（  ）岭   热情（  ）（  ）

6、品读语段。

秋季里，稻上场（cháng   chǎng），

谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，

新制棉衣暖又轻。

一年农事了（le   liǎo），大家笑盈盈。

【1】用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。

【2】语段第 小节描写的是秋季。从这段话中，我知道秋季的农事活动有（割麦  打谷）（在正确的选项下打“√”）

【3】读语段，选一选。

（1）“一年农事了”的意思是（______）。

a一年的农事大家都了解。

b一年的农事已经结束了。

（2）“身体虽辛苦，心里喜洋洋”是因为（______）。

a秋季是一个收获的季节，虽然大家农事繁忙，但收获很多。

b有新制的棉衣穿。

7、按要求完成练习。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，

。

遥望洞庭山水翠，

（ ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。

【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

___________________________________________

【4】《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。

【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________________

8、阅读。

白桦

①在我的窗前，            ③在朦胧的寂静中

有一棵白桦，            玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，        在灿灿的金晖里

披了一身雪花。        闪着晶亮的雪花。

②毛草茸的枝头，        ④白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒，     姗姗来迟的朝霞，

串串花稳齐绽，        它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。     又抹一层银色的光华。

【1】结合诗句，写出下列词语的意思。

玉立：__________________

徜徉：__________________

【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（     ）

A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。

B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。

C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。

【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。

A．形态

B．色泽

C．环境

D．距离

【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？

_____________________

9、阅读。

麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就（逐渐  继续）减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被（连续  陆续）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。

【1】联系上下文，在（  ）里选择合适的词语，用“√”标出。

【2】从“据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的（ ）

A.生动形象 B.准确妥帖 C.通顺完整

【3】短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如（ ）

A.数十头，惨遭厄运，几乎绝迹

B.经历，竟然，从此

C.早在，再后来，随后

【4】读文中画线的句子，想想：对于麋鹿的经历，作者的心情有什么变化？请在方框里用合适的词语做批注，不少于三个词语。

10、阅读课内片段，回答问题。

人物措写一组（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，仲着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位男爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙措擋眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生______的特点。

【2】我能用成语“_____”来形容严监生的病情。

【3】写出画“ ”的句①和句②所用的描写方法。

句①______________ 句②_______________

【4】严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都播了头：第一次“摇”表示_________，第二次“摇”得狠是因为__________，第三次“摇”时把眼闭着表明________________。

【5】如果严监生当时还能说话，他可能会说：“_______________。”

11、阅读短文，完成练习。

《草船借箭》节选

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】这段文字中讲草船借箭的起因是__________，描写人物时主要运用的是__________描写，从中可以看出周瑜是__________的人，诸葛亮是__________的人。

【2】写出下列词语的近义词。

推却_______ 预计_______ 招待_______

【3】将划横线的句子换一个说法。

__________________________________________

【4】联系全文，诸葛亮说：“我愿意立下军令状。”是因为：_________________。周瑜听到后很高兴是因为：_________________。

12、课外阅读。

爱的故事

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时失去了生命。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。人群中（流传 传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给了前来迎接的人们，便消失在夜色之中。

几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育；一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qiè）意；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，诉说把孩子交给他们抚养的种种好处。

从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来。他步子缓慢，似乎在忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，朝她张开了双臂。人群一片惊呼，他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩（立刻 片刻）叫出声来：“_________________”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语。

【2】从文中找出合适的词填在括号里。

___的伤疤___的痛苦___地抱住

【3】短文中的_____________、_____________、_____________等人都愿意收养小女孩，说明他们都具有_____________________的品质。

【4】联系上下文，最后个自然段中的横线上应填（　）

A．你受了这么重的伤，真是太可怜了。

B．这就是救我的那个人!

【5】根据短文，你猜测小女孩最后会由____________收养，因为_________________

13、阅读语段，完成练习。

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，难道你已经忘掉？”

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

【1】“河流”遵循着的这条“自然规律”是指____________。

【2】“河流”为什么会受到尊敬（       ）

A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。

【3】读语段中画横线的句子，完成练习。

（1）这句话中“应验”一词的意思是______。

（2）“河流的话”指哪句话？用“——”在语段中画出来。

【4】“池子”和“河流”的结局分别是( )和( )。（请用语段中的词语填空）

14、阅读下文，回答问题。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

【1】读了短文，我知道小青虫是________（益虫/害虫）。

【2】找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。

A．贪心 B．目光长远 C．贪吃

【3】篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）

A．它们跑掉了

B．它们变成了蝴蝶

C．它们被别的小鸡吃掉了

15、句子乐园。

【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）

【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

16、按要求写句子。

(1)她望着卡罗纳。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(2)他的目光里充满着无法形容的悲哀。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(3)李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

（1）改为“把”字句：__________________

（2）改为“被”字句：_______________________

（3）缩句：_____________________

18、按要求写句子。

（1）女娲斩下乌龟的四条腿。

“把”字句：________________________________

“被”字句：________________________________

（2）女娲补上了天上的窟窿。

“把”字句：________________________________

“被”字句：________________________________

19、我会仿写。

（1）河水清清→清清的河水       青芽尖尖→( )

（2）小小青蛙→小小的青蛙       高高大树→( )

（3）我们要爱护小青蛙。          我们要爱护( )。

20、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

21、习作。

那次玩得____________

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请你回忆一下，当时是怎么玩的。把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

要求：①把题目补充完整。②写的时候注意正确使用标点符号。③语言要流畅，内容要具体，写出真情实感。