四川省广安市2025年中考真题（2）语文试卷-有答案

1、给下面词语中的加点字注音。

胚胎( )     祸患( )

澄澈( )     翻来覆去( )

天赋( )     绞尽脑汁( )   

惊讶( )     嘿嘿( )

驱逐( )     困窘( )

2、比一比，组成词。

3、根据课文内容填空。

（1）诵读古诗，我们读到了郑燮“咬定青山不放松，__________________”的坚定；读到了于谦“______________________，烈火焚烧若等闲”的坚贞；读到了王维“劝君更尽一杯酒，______________________”的真挚；读到了陆游“________________，_____________”的临终嘱托。

（2）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，_________________？”不禁让人想起《长歌行》中的“_____________，____________________”告诫我们要珍惜时光，趁年少时奋发图强。

4、写出加点字和句子的意思。

①未闻孔雀是夫子家禽。

未：________ 闻：________

句意：___________________________

②或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

或：________ 以：________

句意：____________________________

5、先将词语补充完整，再选择合适的词语填入句中。

志存( )( )                               精忠( )( )

视死( )( )                                  铁面( )( )

( )天荒             ( )大梁             ( )跟头             ( )边鼓

（1）中华民族涌现出了许多优秀的人物。在古代，有英勇抗敌，______________的将军岳飞；有______________的官员包公。在近代，有_______________，从小立下“为中华之崛起而读书”的志向的周恩来；也有面对敌人 _________________的方志敏、刘胡兰等革命烈士。

（2）他是团队中的核心，是_________的。但在这次比赛中他却__________地__________，大家纷纷安慰他不要自责。

6、阅读古诗，完成练习。

陶者①

[宋]梅尧臣

陶②尽门前土，屋上无片瓦③。

十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。

【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )

②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )

③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )

【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。

____________________________________________

7、阅读（一）

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】解释词语的意思。

胜日：___________ 滨：___________   等闲：___________   东风：_____________

【2】这首诗的第一句点明出游的______和_______，下面三句写 “寻芳”所见所得：春回大地，使人耳目一新。诗人由“寻”而“________”，步步深化，统率全诗的是“________”字。

【3】“万紫千红总是春”让你产生了哪些联想？请用精美的语言描述出来。

___________________________________

【4】春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。四季之美各有特色，请你写出两句表现其它季节之美的诗句。

______________________________

8、阅读理解。

【1】上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。

A．由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”

B．因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”

C．从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月

D．从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳

【2】这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。横线上填的数字是（ ）。

A．1 2

B．10 20

C．20 40

D．40 80

【3】请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）

________________________________________________

【4】读了这首循环回文诗，你有什么感受？

____________________________________________________

9、阅读理解

秃的梧桐

（1）——这株梧桐，怕再也难得活了！

（2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

（3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

（5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

（6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

（7）谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。

（8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

（10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

（13）这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

（14）——这株梧桐，怕再也不得活了!

（15）人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

（16）但是，我知道明年还有春天要来。

（17）明年春天仍有蚂蚁和风呢？

（18）但是，我知道有落在土里的桐子。

【1】文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。

__________________________________________

【2】本文是以什么为线索组织材料的？

____________________________________

【3】文中第（11）（12）段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。

_______________________________

【4】文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么？

______________________________________________

【5】从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？

______________________________________________

10、整本书阅读考查。

《大熊的女儿》圆球饼和大熊的协议（节选）

①大熊清亮的眼睛变得茫然、困惑。

②“亲爱的大熊，你没听错，我决定留在这里当小丑。”老豆仰头望着大熊，“你是怕我辛苦才离开的，对吗？傻瓜！难道你不想找尹小荷啦？难道你真的愿意一直一直都在马戏团当‘熊’？不，你和我一样也很想回到从前，对吗？你放心，有我在，我会一直一直守护你，一定一定想办法在某天带你离开这里，去找尹小荷，回到栀白，你仍做设计师，我仍上学，我们仍要在每月的十八号去吃快餐、看电影……”

③

④老豆惊讶地看着他。

⑤大熊不说话。大熊轻轻地将瘦瘦的老豆揽在了怀里。

⑥“哈哈，大熊，你还是第一次拥抱我呢。你正在一点儿一点儿好转，对吗？”老豆也伸出细弱的胳膊，紧紧拥抱大熊，并将头埋在了他厚实的胸前，“我相信，你一定会很快很快就完完全全地回到我的身边，对吗？”

⑦

⑧“你是要我离开马戏团吗？”

⑨大熊点了点头。

⑩“不，我要留下陪你。”老豆说，“大熊，还记得你曾给我讲过的一个故事吗？你说，一个男孩告诉他的妈妈，说长大后想做小丑。男孩的妈妈说：‘那很好啊，你就能给别人带去欢乐了。’听完后，我也说：‘长大后，我也要当一个小丑。’你说：‘那好啊，只是你别将我逗哭。’我说的是真的，我真的曾经想过做小丑，从小我什么事都做不好，画画被老师批评，跳舞老师说我的腿脚僵硬，唱歌又被同学说污染环境……唯独每次讲故事，都能逗笑别人，本来想将所有人都讲哭，结果大家笑得比得奖还开心。瞧，我还真有做小丑的本领，说不定在这里还真能成为明星……”老豆努力寻找着留下的理由。

⑪

⑫“别这样，大熊，只要我和你在一起，事情就不会变得太糟糕。”

⑬……

【1】整本书主要信息考查。

（1）故事中的老豆和大熊是 _______（关系）。

（2）老豆和大熊离开了曾经生活的城市，是因为_____

A．想换个环境生活

B．探亲

C．想帮大熊治异形症

D．旅行

【2】请关注文中加点的词语，“一直一直、一定一定……”，联系上下文想一想，老豆为什么要这样重复说话？

A．老豆是为了增强说话的韵味，听起来更好听。

B．这是老豆说话的习惯，她克制不住。

C．老豆这样说是为了渲染当时的气氛，从而感动大熊。

D．老豆是在强调自己的质疑、承诺、希望，她在不断地给予大熊信心。

【3】老豆向大熊说起那个小男孩长大想做小丑的故事，是为了

A．表达对大熊的感谢，因为大熊很理解她

B．见大熊不开心，讲个好玩的故事逗大熊开心

C．告诉大熊做小丑是一件能给他人带去欢乐的事

D．找一个理由说服大熊，让大熊相信她是真的愿意留在马戏团当小丑

【4】联系老豆的话，将下列关于大熊表现的句子放回到选文中相应的横线上（填序号）。

①大熊的眼睛变得湿润了。

②大熊突然直立起来。

③大熊没回答。大熊轻轻推开了老豆，朝她指了指鱼骨城的方向。

【5】尹小荷是谁？最终他们找到尹小荷了吗？有人说故事的结局不太圆满，你怎么看？写下你的看法。

____________________

11、阅读短文，回答问题。

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

【1】文中描写了哪些动物气象员？用“______”画出来。

【2】读短文，连一连。

快下雨了   蚂蚁   报告采蜜还早

下雨了   泥鳅   找食物

雨停了   癞蛤蟆   上蹿下跳

天晴了   侦察蜂   吃虫子

【3】你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。

_________________________________

12、阅读短文，然后做题。

海象

北极海域里有一种“象”叫海象。海象和陆地的象有相似的地方，但它们之间并没有什么亲缘关系。陆地的象有四条粗壮的腿，而海象要在水中游来游去，所以四肢变成了鳍状。

母海象非常喜爱它的子女，常常用前肢抱着孩子，母子形影不离，相依为命。在水中游泳时，母海象让小海象骑在自己背上或紧紧抱住自己的脖子。

小海象一旦不幸被捕，母海象便不惜冒生命危险，奋起攻击捕海象的船只，营救自己的孩子。如果母海象被捕了，小海象就会一直叫着寻找妈妈，有的竟跟踪捕海象的船只，久久不忍离去。

海象有团结互助的精神。海象的大敌是北极熊和虎鲸，当海象遇到它们的袭击时，总是群起抵抗，进行自卫。别看北极熊个头那么大，样子那么凶，面对海象群的自卫攻击，也只有落荒而逃。海象在冰上睡觉时，往往有一头海象担任警卫。

【1】根据意思写出相应的成语。

（1）形容作战失败而慌张逃命。（__________________）

（2）互相依靠着过日子。（__________________）

（3）形容彼此关系极好，经常互相伴随。（__________________）

【2】画横线的句子运用的说明方法是（ ）。

A.举例子 B.作比较 C.打比方

【3】海象团结互助的精神体现在哪里？

_______________________________________________________________________

【4】短文向我们介绍了海象哪些方面的特点？

______________________________________________________________________

13、课外阅读

给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过　路过)这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢　感谢)时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述　讲述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年(竟然　突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

【1】用“√”选择短文括号里恰当的词语。

【2】写出下列词语的反义词。

勇敢（_______）　　　　　危险（_______）　　　　　困难（_______）

【3】在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？

______________________________

【4】克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“_____”在文中划出有关句子。

【5】从这个故事中你得到什么启发？假如你在学习和生活中得到别人的帮助，你会怎么做呢？

_____________________________

14、假如没有了火

今天上午，我在做饭时，突然窜出火炉的火苗毫不留情地烧伤了我的手，烧掉我的眉毛，痛得我嗷嗷大叫。我不禁想起火给人类带来的种种灾难。 

大概在1992年左右，大兴安岭发生了一次罕见火灾，无情的大火烧毁了一片片白杨、水杉、桦树和无数野生动物，它们都葬身于这片汪洋火海。2001年我们保山市的太保山发生了一次罕见火灾，这场大火烧过无数个山头，连续烧了七天左右，才被扑灭，使保山市人民遭到了巨大的经济损失，据初步估计，大约在六七千万左右。前几年，郑州某超市发生一场火灾，导致几十人葬身火海，直接经济损失约五千…… 

想到火给人民带来了那么多灾难，又想到今天我被火烧伤，心想：火是魔鬼、火是灾难，如果没有火，那该多好呀！ 

第二天早晨，我起床后，突然发现世界没有了光明，电灯不亮了，火柴擦不着了，打火机也打不着，只有电视、电冰箱等没有明光的电器能使用。我从电视中了解到，就在当天，宇宙发生了异常变化，所有的星球没有了光亮，当然，就是雷雨天气也不例外，只能听到打雷的声音看不到闪电，任何工具都制造不出火花。

接下来的几天，是非常难熬的，全世界的人都尝到了食物短缺的滋味，人们不但吃的是干粮、生的食物，而且只能吃个半饱。大家想尽各种办法取火。有的钻木取火，有的升高温度来烧干草，有的用磷与空气接触的方法，还有的用地下热资源来制造火……但这些方法都失败了。人们显得惊恐万分，都诚心诚意地祈祷，希望火能回到人间，回到我们的身边。

一个星期后，火又奇迹般地出现了，我们的生活又恢复了正常。 正当世界人民为火的回来欢庆时，我感到无比的惭愧和内疚。我真不该埋怨火给人类带来一点麻烦，烧灼了我，就让它在世间消失。

只要我们合理使用火，它就会给我们带来温暖和幸福，如果不合理使用火，它就是人间的恶魔，是灾难的缔造者。

【1】文章的第二自然段的大兴安岭发生的一次罕见火灾，作者运用的是（________）手法。

（1）倒叙（2）顺叙（3）插叙

【2】划出文章中表明是作者想象的句子。

_______________________________________________

【3】作者在文章中主要运用什么手法描写火在生活中的重要性？

_______________________________________________

【4】找出能表现文章中心的一个句子。

_______________________________________________

【5】假如有一天世界上没有了火，你觉得会是什么样子？想象一下，写一写。

_______________________________________________

15、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）

________________。

16、照样子把句子换一种说法，使意思不变。

例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。

那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。

（1）一定是金鱼把水喝下去了。

（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。

17、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

_____________________________________

18、句子加工厂。

（1）林冲打败了洪教头。（改成把字句）

__________________________________

（2）天下哪有学不会的事？（不改变句意，换一种说法）

__________________________________

（3）绿枝绿的可爱。（改为比喻句）

________________________________

19、把下面句子改成“把”字句。

1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。

_____________

2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。

______

20、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。

1．王二小把敌人带进了埋伏圈。

_______被___________________________。

2．小灰兔吃完了白菜。

_______把___________________________。

_______被___________________________。

21、快乐作文。

同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心？印象特别深刻？请你们写下来吧。写的时候注意正确使用标点符号。

题目：那次玩得真高兴

要求：语句通顺，条理清楚，字迹工整。字数在300字左右。