1、加一加,变成新字再组词。
日+寸=_____________( ) 又十又=____________( )
云+力=_____________( ) 女+生=_____________( )
2、看拼音,写词语,把字写得正确、美观。
小学六年,时间如白驹过隙。还记得初入学校的我们,会因jīng huāng _____常 yī wēi _____在老师怀里,一切是那么熟悉。如今听着同学们qīng cuì _____的朗读声,看着míng mèi _____的阳光扫过桌面,望着老师jì tuō _____希冀的笑颜这些都将化作美好回忆,珍藏心中。
3、根据课文内容填空。
1.泉眼无声惜细流,______________________。
2.莺歌对___________,鸟语对_____________。
3.啄木鸟说:“____________,我只会捉__________,你还是请_______帮忙吧!”
4、说说左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子气歪了 气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
我发现左右两组词语意思相同,左为俗语,表达________;右为______语,以精练为特色。
5、按课文内容填空。
(1)本学期,我们学习了古希腊神话故事《__________》,学习了中国历史传说故事《__________》;认识了_________的精卫和惩治恶人、破除迷信的__________。
(2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马________,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同_______,好像大地都被震得颤动起来。
(3)《题西林壁》中,写游山所见,说明观察点不同,看到的庐山景象也不相同的诗句是:____________,____________。
(4)《出塞》中,从时间和空间营造出雄浑意境和历史沧桑感的诗句是:_________,_________。
(5)写事情要按一定的顺序写。《爬天都峰》一文是按照______、________、_______的顺序来写的。
(6)红红习惯拿自己的缺点和别人的优点比,总觉得很自卑。如果你是他的好朋友,你会这样鼓励他:“____________,每个人都有自己的优点和缺点,应该正确看待自己。”(填写一个八字成语)
(7)看道边李树多子折枝,____________,唯戎不动。
(8)一场秋雨一场寒,______________。
(9)空山不见人,____________。
(10)智能之士,____________,_____________。
(11)___________,天下谁人不识君?
6、读古诗,完成练习。
春雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春*晚,故穿庭树作飞花。
【1】“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春*的焦急心情。
【2】这首诗描写了春*如画的美景,表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是:________,_______。
【3】“白雪却嫌春*晚,故穿庭树作飞花。”这两句运用了( )的修辞手法,写出了白雪比人更等不及,穿树“飞花”作春*。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
7、课内阅读。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《________》,作者是苏联的_______。
【2】这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。
【3】“流苏”在文中指的是( )。
A.花穗样的装饰物品
B.披着白雪的树枝
C.流动的物体。
【4】请仿照第二自然段的内容进行续写。
_______________________________
8、读古诗,完成练习。
咏鹅
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【1】读古诗,用“ ”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容?在正确的图下打“√”。
① ② ③
( ) ( ) ( )
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方?连一连。
掌
项
9、阅读理解
老人与海节选
(老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼,却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后)
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身,就钻到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一拉又一扯,老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
(鲨鱼依然在不断出现,老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时,已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。)
【1】找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来,数一数各出现了几次?从中能体会到什么?
_____________________________________
【2】用“•”标出文中划线处的关联词,再反复读句子,有什么感受?
用这些关联词说一句(或者一段)话,来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。
【3】《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话:“一个人并不是________。你尽可以__________,__________。”而我想对老人说:__________________。
10、我会读短文,回答问题。
风睡着了
风奔跑着,来到草原。他想卷起青草下的黄沙,吹向田野,吹向城市。草原说:“风啊,别跑那么急,我不会让你卷走黄沙的。”风走了,带走的只是草原的清香。
风奔跑着,来到树林。树林对风说:“风啊,别跑那么急,在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里,慢慢地睡着了。
【1】风来到了(______)和(______)这两个地方。
A.大海 B.草原 C.城市 D.树林
【2】下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
①风来到草原,卷走了黄沙。(______)
②树林叫风休息休息,风慢慢睡着了。(______)
【3】风“睡着了”在文中的意思是( )
A.树林阻挡了风,让风停下来了。
B.风吹过树林,越来越快了。
11、阅读短文,回答问题。
电(diàn) 视(shì) 机(jī) 剪(jiǎn) 辫(biàn) 子(zi)
大(dà) 烟(yān) 囱(cōng) 最(zuì) 近(jìn) 剪(jiǎn) 掉(diào) 了(le) 那(nà) 根(gēn) 又(yòu) 长(cháng) 又(yòu) 黑(hēi) 又(yòu) 粗(cū) 的(de) 大(dà) 辫(biàn) 子(zi)——黑(hēi) 烟(yān),大(dà) 家(jiā) 都(dōu) 夸(kuā) 工(gōng) 人(rén) 师(shī) 傅(fu) 剪(jiǎn) 得(de) 好(hǎo)。从(cóng) 此(cǐ),城(chéng) 市(shì) 里(lǐ) 空(kōng) 气(qì) 清(qīng) 新(xīn),尘(chén) 土(tǔ) 减(jiǎn) 少(shǎo)。
小(xiǎo) 兰(lán) 参(cān) 加(jiā) 了(le) 学(xué) 校(xiào) 的(de) 游(yóu) 泳(yǒng) 队(duì),最(zuì) 近(jìn) 剪(jiǎn) 掉(diào) 了(le) 那(nà) 条(tiáo) 又(yòu) 长(cháng) 又(yòu) 黑(hēi) 又(yòu) 粗(cū) 的(de) 辫(biàn) 子(zi)。从(cóng) 此(cǐ),她(tā) 游(yóu) 得(de) 又(yòu) 快(kuài) 又(yòu) 灵(líng) 活(huó)。
电(diàn) 视(shì) 机(jī) 跟(gēn) 着(zhe) 起(qǐ) 哄(hǒng),也(yě) 剪(jiǎn) 掉(diào) 了(le) 自(zì) 己(jǐ) 那(nà) 根(gēn) 又(yòu) 细(xì) 又(yòu) 长(cháng) 又(yòu) 亮(liàng) 的(de) 辫(biàn) 子(zi)——天(tiān) 线(xiàn)。从(cóng) 此(cǐ),图(tú) 像(xiàng) 变(biàn) 得(de) 一(yí) 片(piàn) 模(mó) 糊(hu),什(shén) 么(me) 也(yě) 看(kàn) 不(bù) 清(qīng) 了(le)。
直(zhí) 到(dào) 这(zhè) 时(shí),电(diàn) 视(shì) 机(jī) 才(cái) 明(míng) 白(bai):干(gàn) 什(shén) 么(me) 事(shì) 情(qing) 都(dōu) 得(děi) 用(yòng) 自(zì) 己(jǐ) 的(de) 头(tóu) 脑(nǎo) 想(xiǎng) 一(yí) 下(xià),为(wèi) 什(shén) 么(me) 要(yào) 这(zhè) 样(yàng) 做(zuò)?
(1)大烟囱的辫子是( ),电视机的辫子是( )。
(2)从文中找出下面词语的反义词。
短——( ) 粗——( ) 清晰——( )
(3)读了这段话,你有什么想法?
_____________________________________________________________________
12、(1)本文是按 (事情的内在联系 时间顺序)记叙的。
(2).(多选)本文告诉我们( )
A.要勤劳,不能不劳而获
B.要懂得珍惜劳动成果
C.不能对孩子失望和不信任
13、阅读与理解。
查道吃枣留钱
宋朝人查道,一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午,两个人都饿了,可路上没有饭铺,怎么办呢?仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃。查道说:“那怎么能呢?这些礼物既然要送人,便是人家的东西了。我们要讲信用,怎么能偷吃呢?”结果两人只好饿着肚子继续赶路。
走着走着,路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子,十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌,更觉得饥饿难耐,便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。
两人吃完枣,查道拿出一串钱,挂在采过枣子的树上。仆人 地问:“这是什么意思?”查道说:“吃了人家的枣子,应该给钱。”仆人说:“枣园的主人不在,别人也没看见,何必这样认真呢?”查道 地说:“讲诚实是人应有的道德,( )枣主人不在,也没有别人看见,( )我们既然吃了人家的枣子,就应该给钱。”
【1】圈出划线字的正确读音:
吃枣(zǎo zhǎo) 亲戚(qīnɡ qīn)
仆人(pú qú) 饥饿难耐(nán nàn)
【2】在文中的横线上填上合适的提示语。
【3】用比喻的手法把下面的句子写具体:
枣树上挂满了熟透的枣子,____________________
【4】按短文内容填空:
查道是个的_______人,面对饥饿,当仆人提议从送人的礼物中拿一些吃时,他____________。当他吃了路旁的枣子时,他_____________。
【5】查道为什么吃枣留钱,请在文中用“ ”划出他这样做的原因。
【6】在括号里填上合适的关联词语。
【7】在日常生活中,你是如何诚实守信的?请用一、二句话说说。
______________
14、阅读
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿。从春天到秋天,从迎春花一直到玉簪花,无不奉陪。这一点韧性,同庭院里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?
【1】夹竹桃花开在:____、____、____三季里。
【2】这段文字的中心是:____
【3】画线句子用了什么修辞手法?表现了夹竹桃的什么品格?
____
15、按要求改写句子。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
改成陈述句
_________________________________。
16、句子训练营。
1.我和小精灵聊天。(扩句)
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
17、按要求写句子。
1.那些为中国作出贡献的人,才是中国真正的明星!(改为反问句)
__________________
2.中华人民共和国成立以来,我国取得了举世瞩目的成就。(缩句)
____________________
3.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改为转述句)
____________________
4.在老师的指导下,这学期读完了五本书。(修改病句)
________________________
18、把下面的句子改成陈述句。
(1)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)曹小三哪里看得出来?
________________________________________________________________________
19、按要求完成句子
(1)是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
(2)在二进荣国府的时候,刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。(缩写句子)
20、你能不改变句子的意思,把下面的句子换个说法吗?
1.有几个虫子怕什么!
______________________________________
2.叶子上的虫还用治?
__________________________________________
21、看图写话