四川省宜宾市2025年中考真题（一）语文试卷-有答案

1、按照要求写句子。

1.文中以龙喻少年中国的句子是：________________________

2.文中有关干将铸剑的故事的句子是：____________________

2、把下列词语补充完整。

一______不______ 手______眼______ ______衣______缝

出______划______ 养______处______ ______有______竹

3、课文回顾。

（1）《草原》一文作者是____________，体裁是____________，先描写______________;再描写______________和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、所感，赞美了_______________________。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是: ______________。

（2）《丁香结》作者笔下的丁香的潇洒的朦胧，还有淡淡的________的甜香。

（3）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到传到，使全中国人民的心一齐______________。“长城内外”“大江南北”指__________________，突出了__________________。“这声音”指_____________。

4、同音字填空。

根据拼音写同音字

xiàn： 一_____生机 贡_____ _____入 界_____ 呈_____

5、在（ ）里填上合适的词。

( )的雪花   ( )的书包        ( )的月亮

一( )太阳       一( )手             一( )花

6、读一读，做一做。

一二三四五，唱歌又跳舞。

六七八九十，读书长见识。

【1】用“ ”画出儿歌中的数字。

【2】用波浪线画出读书的作用。

7、我会读短文，按要求答题。

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

星星爱做梦，梦是闪闪的。

蜜蜂爱做梦，梦是甜甜的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。

【1】这首诗共有______句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？我能用“○”圈出来。

【3】读了这首诗，我会连一连。

花儿的梦                                 甜甜的

星星的梦                                 绿绿的

蜜蜂的梦                                 五颜六色的

小草的梦                                 闪闪的

小朋友的梦                              红红的

【4】你猜，还有谁爱做梦呢？照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

__________爱做梦，梦是___________。

8、课内阅读。

  ，花木成畦手自栽。

  ，两山排闼送青来。

【1】补充诗句。

【2】“畦”指_____________，“排闼”指_____________。

【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________，_____________。

9、阅读下文，回答问题。 

鸟岛

  鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。

两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了

它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上 ， 时而________，时而左 ， 时而________；群鸟时而东 ， 时而________，时而疏 ， 时而________，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷纷。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了……

【1】在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。 

黑鹰时而上 ，时而________，时而左 ，时而________；群鸟时而东 ，时而________，时而疏 ，时而________，这样战了几十回合。

【2】读短文把下面的词语补充完整。 

________体________伤     ________墙________壁

【3】用横线画出文中的一个比喻句，是把________比作________。

【4】根据短文内容填空。 

群岛遇到的“敌情”是________。水鸟迎战的顺序是：________报警，________发起攻击，________挡住去路，________合起回击，________发起冲锋，黑鹰远逃。

10、阅读几段话，回答问题

①我一直珍藏着这个秘密  ， 终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”

②“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊讶起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

③我一直珍藏着这个秘密  ， 珍藏看一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人在木椅上，微笑着，手指悄悄要着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

④后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……

(1)第一段和第三段开头划线的“秘密”含义相同吗？结合文意说说。

(2)文中划线句是人物的什么描写？你能说说自己的体会吗？

(3)请结合文章内容，想象一下老人作为“惟一的听众”的心理活动。

(4)如果你是文中的作者，圣诞节来临的时候，你会以什么方式祝福老人呢？

11、读短文，完成练习。

乌龟与水井

一只乌龟在陆（lù）地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”

乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，还怕你这小小的一口水井？”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，他再也无法爬上来了。

乌龟终于明白，不区分情况，不听人劝告是没有好结果的。

【1】短文共有（______）个自然段，讲的是乌龟和（______）的故事。

【2】联系上文填空。

“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指_________，“那儿”指_________。

【3】这则寓言告诉我们什么道理？在文中用“_____”画出来。

12、读材料，做练习。

材料一：为了丰富学生的课外生活，陶冶学生情操，厦门实验小学决定开展丰富多彩的课外活动。以下为四年级各班的报名情况表。

材料二：

四年级课外活动记录

活动时间：11月20日

活动地点：阶梯教室

活动名称：朗诵比赛

活动过程：1．各班代表在各组进行朗诵练习。

2．开展朗诵比赛。

3．学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。

4．宣布比赛结果。

评分标准：1．朗诵流利，咬字清晰，字音精准。

2．表演形式有创意。

活动结果：第一名——四（2）班状状

第二名——四（1）班元元

第三名——四（3）班成成

【1】从材料一中可以看出最受同学们欢迎的两项课外活动分别是____和____

A．体育 B．陶艺 C．科技 D．朗诵

【2】材料二中朗诵比赛的活动过程分为（ ）步。

A．三

B．四

C．五

D．六

【3】如何能在此次课外活动中得到高分呢？下列说法不当的是（ ）

A．表演形式有创意。

B．朗诵非常流利。

C．咬字清晰，字音精准。

D．朗诵篇幅长。

【4】开展丰富多彩的课外活动有什么意义呢？说一说你的理解。

____________________________

【5】四（1）班的才才代表班级上台朗诵时忘词了。他难过地回到座位上，尽管老师已经安慰过他，但他还是一脸沮丧地趴在桌前。老师请元元前去安慰安慰才才，如果你是元元，你会怎么安慰呢？

元元来到才才面前说：“___________________________”

13、阅读短文。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下听听唧哩哩唧哩哩的虫呜；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什幺吗？他们的歌声好像告诉我们  我在歌唱  我很快乐

【1】这段话节选自_________________。

【2】给文段的最后一句话加上标点。

【3】作者分别写了公园里_______________的叫声、树下_______________的叫声、水塘边_______________的叫声。

【4】这一段是围绕哪句话来写的？用“_______________”在文中画出来。

【5】你还会听到什么小动物的叫声呢？仿照文中的样子试着写一写吧。

坐在草地上，听听______________________________；_______________，________________________。

14、阅读展示。

一只蚂蚁

一只（zhī  zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了：我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向大伙（炫耀 荣耀）一番！”于是，他掉头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（______）在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看见了，那个孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真kě  lián（______），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】在括号里用“√”选择正确的读音和词语。

【2】读第3自然段，在括号里填上正确的词语。

【3】按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了__________，越过了__________，结果他连__________和__________都过不去。

【4】联系上：下义，解释下列词语。

疑惑不解：_____________________

深思：_________________________________

【5】这个故事告诉我们一个什么道理？（用原文中的句了作答）

_________________________________

15、妈妈对我说：“我上班去了，你在家自己温习功课。”（改为转述句）

____________________

16、按要求改写句子。

(1)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句)

___________________________________

(2)声音弥漫树林。(扩句)

__________________________________

(3)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)

__________________________________

(4)孩子们生活在恐惧之中，这难道不是战争的罪恶吗？(改为陈述句)

__________________________________

17、按要求写句子。（5分，每句1分）

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

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（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）

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（3）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）

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（4）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）

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（5）奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）

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18、按要求改写句子。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）

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（2）新同学来到我们班，大家热心鼓掌欢迎他。（修改病句）

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（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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（4）春风吹拂着脸庞。（扩句，最少扩两处）

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（5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）

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（6）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）

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19、把下列直述句改为转述句。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

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2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”

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3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”

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4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”

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20、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

青蛙捉害虫             同桌写作业             爸爸开车

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21、创意与表达。

习总书记说：“读书以成为我的一种生活方式，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。”亲爱的同学，你喜欢读书吗？结合情节和阅读经历，谈谈你的读书体会。

要求：（1）不少于100字。（2）文中不出现真实的人名、校名。