四川省广安市2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、查字典，按要求填空。

（1）“乃”字的笔顺是________，我们可以用_________查字法查字典在字典里，

（2）“乃”有以下几种解释：①副词，才，就；②是，就是；③就，于是；④文言代词，你，你的。下面加下划线的的字各选哪个解释，填序号。

失败乃成功之母。________

乃兄________

父不在，乃呼儿出。________

2、比一比，再组词。

3、给下面加点的字注音。

膝髁______ 搁在______ 伽蓝______ 蓑笠______ 参差________

泼剌______ 胭脂______ 骤然______ 皱蹙______ 霓色______

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》_____，_____。_____，_____。－－于谦(明)。

5、快乐积累。

1.远上________________石径斜，白云________________有人家。

2.牧童骑_________________，__________________振林樾。

3.一年好景________须记，最是________黄橘绿时。

6、西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？

_____________________________

【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。

 ____________________________

7、古诗词阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【1】夏夜特有的声音，在词的上片有：____________________；在赵师秀的《约客》中有：____________________；其中相同的声音是__________。

【2】关于两首诗词，下面说法中不正确的一项是（   ）

A．辛弃疾写的声音，既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。

B．赵师秀写的声音，蕴含了失落，那都不是自己期望的敲门声。

C．“七八个”和“两三点”这些数字是具体所指，写出了“少”的意思。

D．“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，写出了约客未至的一种怅惘心情。

8、课内阅读。

【1】补充古诗。

【2】这首诗是 代诗人高鼎写的《 》。诗中的“纸鸢”指的是   。这首诗描写了一幅   的风景图。

【3】诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？

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9、阅读短文。

端午粽（节选）

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

【1】从选文中找到合适的词语填入括号内。

一（______）枣          一（______）清香     一（______）粽子

一（______）的箬竹叶    一（______）的糯米   一（______）的枣

【2】根据选文内容选择合适的动词填空。（填序号）

①掀    ②包    ③剥    ④飘

（______）粽子  （______）锅盖  （______）清香  （______）粽叶

【3】外婆包的粽子是什么样子的？用“____”在选文中画出相关语句。

【4】除了包粽子，我知道端午节的习俗还有_________。

10、阅读《军神》节选内容，完成习题。

①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

【1】细读第②自然段，完成（1）（2）小题。

（1）关注加点的词语，我知道这个场景主要是对刘伯承的①______描写，写出了他忍受剧痛接受手术的情景。细读这个句子：我发现②“______”一词看似不痛。但词语③“______”和④“______”以及“汗如雨下”“抓破床单”又能看出剧痛难忍。我明白了，虽然身体难以忍受，可他用⑤______。只有神才有这样超人的意志，所以我认为他的确堪称“军神”。

（2）看着刘伯承忍受剧痛的折磨，我的心情是______的，所以朗读这两句话时，我的语调是______的。

【2】细读第①自然段画“______”的句子，请用本学期学过的方法分析这个句子的表达效果，并推测沃克医生内心的想法。

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11、课外阅读。

故乡的元宵（节选）

汪曾祺

不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。

各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一盏珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。

上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈，后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮，一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陛（bì）和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。

孩子有自己的灯，兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的，下面安四个轱辘（gū  lu），可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾（miè）制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤（há  ma）灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。

【1】短文描写的是我国传统节日_____________，在作者的故乡，这个节日的一项传统习俗是___________________。

【2】短文主要介绍了____________、____________和____________三个方面的灯。

【3】短文第三自然段介绍了哪些走马灯，各自有什么特点？

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【4】下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是（   ）

A.谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

B.千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

C.见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。

D.袨（xuàn）服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

【5】在你的家乡，元宵节这天是怎么过的呢？你能描述一下过节的情景吗？

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12、课内阅读我最棒。

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器 最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先 生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不 知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天 造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？ ”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说： “军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天 造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮 说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几 杯酒就走了。

【1】联系上下文解释词语。

(1) 妒忌：  

(2) 才干：  

【2】第一自然段中“挺”的意思是 。一个“挺”、一个“很”说明了什么？

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【3】文中讲的事情的起因是(   )

A. 军中缺箭，急需造箭。

B. 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。

【4】周瑜很妒忌诸葛亮的才干，为什么“又摆了酒席招待他”？谈谈你的看法。

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13、阅读下面文章，完成问题。

母亲的布鞋

①年轻的朋友阿斐是一名出色的律师，她在工作上的拼搏劲儿，无人能及。看她现在争分夺秒全力以赴的超级勤奋，看她今日出类拔萃备受赞赏的表现，没有人知道，她曾经是一个让老师灰心、使父母痛心的孩子，一个迷失的孩子。

②父母在熟食中心经营一个摊位，早出晚归。身为独生女的她，是父母心中一抹璀璨的亮光。父母经济并不宽裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、过得好，风和雨，随呼随到。

③阿斐有着一双明亮的眸子，遗憾的是，她患上了“有眼无珠”的“失明症”﹣﹣她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的网络上。她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。她迟到、旷课、怠于学习、不交作业。老师疾言厉色地训她，父母温言软语地劝她。然而，老师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话语进入她耳中，化成了两股无关痛痒的轻风，风过无痕。

④那天，学校举行家长日，满身油腻的母亲匆匆赶到学校。老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。

⑤阿斐怎么也想不到，一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。阿斐没有闪避，任挥飞如雨的鞋子在她头上脸上留痕留印。

⑥之后，母亲抛下鞋子，疾步走入房间，由始至终没说一句话。她佝偻的背影，灰蒙蒙的，像秋天一棵枝秃叶落的树。痛极惊极的阿斐，明明有着澎湃的泪，却一滴也流不出来。她呆呆地看着那只六亲不认地“耀武扬威”的布鞋，看着看着，浑浑噩噩的脑子，骤然响起雷声，闪过电光。

⑦此刻，这双黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，旧，而且破。鞋面和鞋底，已“劳燕分飞”了，丑恶不堪地咧开了口。原本个性分明的黑色，因为多次的洗涤，已变成了暧昧不明的灰色。其中一只布鞋，鞋底还破了一个洞，像一颗冷看世情的眼珠。

⑧母亲由始至终没有说过一句话，然而，此刻，许许多多的话，却从那双咧开着口的布鞋源源不断地流了出来。阿斐沉滞的目光由那双残破的布鞋慢慢地移到了自己的脚上。她穿着的，是一双名牌运动鞋，189元。那回，在百货公司，她说她要，母亲把鞋子捧在手里翻来覆去地看，然后，说：“好鞋，好鞋呀，耐穿。”就去柜台付钱了，没有任何阻挠的多余的言语。

⑨现在，母亲这双残破的布鞋，张着口，对她说话。她听着听着，突然缩着肩膀，抖抖索索地哭了起来，在满室荧荧的灯火中，在满屋沉沉的寂静里，她愈哭愈大声，哭声把原本凝固成团的空气也击碎了。就在这时，一双柔软的手臂，温暖地揽住了她的肩膀。

⑩现在，每当有人和阿斐谈起她的奋斗历程，阿斐总不忘和别人说起这布鞋的故事……

【1】这篇文章是以_______作为写作的线索，请用简练的语言概况文章的主要内容。

_______

【2】联系上下文解释词语。

无关痛痒：_______

【3】第③段中提到“她患上了‘有眼无珠’的‘失明症’”，联系上下文想想，她是真的得病了吗？你怎么理解这句话？

_______

【4】阅读文章第④⑤自然段，用不同的批注符号圈划出描写母亲的关键词句，从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注。

_______

【5】文章第⑦⑧自然段，分别写到了母亲的鞋和“阿雯”的鞋，这样写的作用是什么？

_______

【6】人们常说“大爱无言”，本文中两次提到“母亲由始至终没有说过一句话”，那么母亲的爱又是如何表达的呢？请联系文章和自己的生活实际，说说你的感受。

_______

14、举手的秘密

小时候我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。

那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。

有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。老师显然注意到了我的窘（jiǒng）态，友善地示意我坐下。

那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨……

老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时，如果我不会就举右手；如果会就举左手。

这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了左手，老师果然让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。我的学习成绩提高了，也没人叫我“木瓜”了。

每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感谢我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。

【1】“这真是一个绝妙的注意。”“这”指的是_____________，说出它“绝妙”的原因是________________。

【2】短文主要写了一件什么事？请简要概括。

____________________________

【3】读读下面的句子，想想此时“我”的内心有什么样的感受？写出我的心情。

（1）我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。_____

（2）有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。_____

（3）这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。_____

【4】短文中画波浪线的句子，这句话你是怎样理解的？

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15、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

16、照样子写一写。

例：郭良吃面包。

郭良和维嘉说话。

郭良一边吃面包一边和维嘉说话。

妈妈织毛衣。

妈妈看电视。

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17、照样子，改写句子。

例：有几个虫子怕什么！　　有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？  ___________________

（2）晴天还用带伞？  ______________________

18、不改变意思，把下面的句子换个说法。

1.叶子上的虫还用治？

______________________________________________________

2.有几个虫子怕什么！

______________________________________________________

19、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

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20、我能照样子把句子写得更生动。

例：小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

老师在批改作业。

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21、习作乐园

你喜欢探险么？你读过有关探险的书么？如果有机会，你想去哪儿探险？你希望和谁一起去探险？你打算带上哪些装备？在探险的路上，你可能会遇上哪些危险呢？

请你展开合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。字数不少于500字。