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1、根据拼音写词语。
为了yíng jiē（______）元旦，我准备了一个biǎo yǎn（_____）节目。我每天积极参加pái liàn（_____） ，班主任见了，mǎn yì（______）地说：“好好练吧！jù shuō（______）校长会亲自给优秀选手颁奖。”我听了很是qī dài（______）。
2、查字典，填空。
（1）如果在读《狐狸分奶酪》一文时，不认识“奶酪”的“酪”字，应该用 _____查字法，先查部首 ______，再查 ______画。
（2）如果写话时遇到“jiù 护车”的 “jiù”不会写，应该用 _______ 查字法，先查大写字母 ___________ ，再查音节 _________ 。
3、比一比，组词语。
纫（ ） 棕（ ） 浮（ ）
韧（ ） 踪（ ） 俘（ ）
绿（ ） 殊（ ） 经（ ）
碌（ ） 珠（ ） 径（ ）
4、写四个表示磨砺意志的成语。
______________、______________、______________、______________
5、汉字穿新衣。（照样子，给下面的字加上不同的部首，组成新字，再组词。）
例：寸——（付） (付出）
（肘）（胳膊肘儿）
辟：（________）（___________）
（________）（___________）
曾（________）（___________）
（________）（___________）
票（________）（___________）
（________）（___________）
6、课内语段赏析
默写《山行》，按要求完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【1】默写山行
【2】解释下列词语意思。
（1）坐：________________（2）红于：__________________________
【3】这首诗的作者是 代诗人 ，他观察的顺序是从 到 。
【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。
【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。
7、阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
8、阅读理解。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是_______代_______。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
【3】根据古诗内容连线。
泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花
9、课外阅读。
上 课
上课了，王老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
【1】根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )
（2）形容精神饱满的样子。 ( )
【2】写出下面词语的近义词。
深思——( ) 慈祥——( )
【3】我会把正确答案的序号写在括号里。
（1）“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A．动作 B．语言 C．神态 D．心理
（2）文中作者把老师比做( )，把自己比做( )。
A．园丁 B．红烛 C．花朵 D．小树苗
（3）文章的最后一句话是( )
A．比喻句 B．拟人句 C．排比句
【4】请试着描述一下你的老师上课时的样子。
______________________________________
10、阅读蹦蹦床
妈妈最喜欢谁
“我爱你，妈妈，”小约翰说，可是他却忘记了干活，帽子还扔在那里，自己却去花园玩了，留下妈妈一个人在那里扛柴。
“我爱你，妈妈，”漂亮的内尔说，“我爱你，爱得无法用言语表达。”她噘着小嘴讨了妈妈半天欢心，终于让妈妈高兴后，自己出去玩了。
“我爱你，妈妈，”小凡说，“真高兴今天不上课了，我可以在家帮你干活了，妈妈。”她摇着小弟弟一直让他睡去。
然后，她轻轻地走进房间，拿起一把扫帚，把地扫了一遍，又把整个房间清扫了一下，整个一天她都快乐地在给妈妈帮忙。
“我爱你，妈妈。”睡觉前，三个孩子又对妈妈说。
你觉得妈妈会最喜欢他们其中的哪一个呢？
【1】短文中，哪三个孩子向妈妈说了“我爱你，妈妈”？
__________________________________________________________
【2】三个孩子分别做什么了呢？
_____________________________________________________________
【3】请你解答短文结尾提出的疑问，并说说为什么。
___________________________________________________________________
11、阅读非连续性文本，完成练习。
阅读老师下发给学生的《慈母情深》预习单（见下图），完成下面的题目。
【1】预习单给我们明确提示了________种学习词语的方法。学习词语只有预习单上提示的这几种方法吗？ ________理由是：_____________________________
【2】预习单给我们提示了预习的过程，请从每一个环节中提炼出一至四个字写下来。
→→ →→
12、阅读与欣赏。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是他每天都能全心全意地捕捉害虫，是十分勤劳的孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊，小杜鹃，他们也是优点很多的孩子。”
小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了。”
【1】这篇短文一共有______个自然段，第______自然段介绍了小动物们的优点。小乌鸦能捕捉害虫，十分勤劳；啄木鸟给___________治病很认真；小百灵很懂礼貌，歌声____________。
【2】根据短文内容，将下列词语补充完整。
________________闹闹 ________头________脑
________________全意 ________声________响
【3】连一连：说说在小孔雀的眼里，小动物们是怎么样的呢？
小乌鸦 是个调皮鬼，吵吵闹闹
小啄木鸟 浑身墨黑，难看极了
小百灵鸟 整天很少说话，呆头呆脑
【4】在短文最后，小孔雀说他懂了，他懂得了什么呢？
________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提（tí dī）着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫，它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧伤你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻（xín xún）食的鸟儿知道它们是哪种昆虫，大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试（sì shì）图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】用“√”在文中的括号内为加点字选择正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词：
宁静—（________） 寒冷—（________） 强烈—（________）
【3】选出最适合做这篇文章标题的一项（ ）
A.夏夜的草丛 B.提灯笼的小飞虫
C.科学家与萤火虫 D.最可爱的小甲虫
【4】在文中用“ ”画出萤火虫的光的特点，并用自己的话写一写它发光的原因。
【5】读完这篇文章，你有什么问题吗？写出一个你认为最值得思考的问题。
_____________________________
14、课内阅读。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种(zhònɡ zhǒnɡ)；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转(zhuǎn zhuàn)弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】给选文中加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
【2】选文第一段是围绕“______________________”这句话写的，从__________、__________、______________三个时间来写。
【3】用“——”在选文中画出写“卧薪尝胆”的句子，后来用这个词形容______________________________。
【4】这是一篇历史故事，你还能举出两个历史故事吗？
________________________________________
15、把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
_______________________
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
_______________________
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
_______________________
16、按要求改写句子。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）
___________________________
（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）
___________________________
（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）
_______________________________
（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
___________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_________________
（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。
春天的早晨，________________
怎样的可爱呢！_____________
融冶的风，______________
飘扬的衣袖，_______________
静悄的心情。_______________
18、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
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（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
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（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
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（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
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19、句子加工厂。
1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)
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2．她那真诚的目光感动了我。
“把”字句：____________________________________________
“被”字句：____________________________________________
3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)
真诚是____________________，_________________________。
4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)
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20、按要求写句子
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
21、[小练笔]花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
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