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1、课内阅读（共19分）
忆江南（9分）
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（1）这首词的作者是谁？( )代( )。（1分）
（2）词牌中的“忆”意思是( )。“谙”的意思是( )。
“曾”意思是（ ）。“胜”的意思是（ ）。
（3）按要求回答。
①词中总写江南景美的一句是：（ ）。（1分）
②诗人选取的两个典型景色的句子是（ ）来渲染了江南春天的绚丽景色。（2分）
③诗人最后用“能不忆江南”这一（ ）句表达了对江南的（ ）之情。（3分）
2、比一比,再组词。
3、在括号里填上适当的词语。
长长的（ ） 密密的（ ）
成熟的（ ） 收获的（ ）
4、联系课文内容答题。
1．《我们家的男子汉》一文中的三个小标题是：________、他对独立的要求、_____________。
2．《芦花鞋》选自曹文轩写的《______》，写了青铜在镇上买_____，最后连自己穿的一双也卖了，赞美了青铜_________的品质。
5、读拼音，写词语。
chūn yǔ shù shàng xià tiān shuǐ huā
（_______） （_______） （_______） （_______）
rì yuè shàng shēng yún duǒ xiǎo niǎo
（_______） （_______） （_______） （_______）
6、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）
7、课内阅读。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
【1】文中介绍了哪些植物妈妈传播种子的方法？它们分别依靠什么传播种子？
（1）________依靠________传播种子。
（2）________依靠________传播种子。
（3）________依靠________传播种子。
【2】最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它”，“那里”是指________，“它”是指________。
【3】为什么说“粗心的小朋友却得不到它”？
_____________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春*满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该 ②怜惜 ③可怜
【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春*，心情自然也由失落转为________。
9、阅读漫游。
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。 长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如工人的变形的胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取的汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“ ”
1.给下列画线字注音。
思忖 魅力
2.第2自然段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
(1) 本体 喻体
(2) 本体 喻体
3.第3自然段，细流遇到玫瑰树根，他的态度如何？
4.结合选文回答：第7自然段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事？
5.用“丨| ”给本文划分层次。
6.填入第11自然段横线上的语句，正确的一项是（ ）
A.天呀！这怎么可能呢？……
B.天呀！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……
C.天呀！难道是我错了？……
D.看来，树根是个诚实的人呀！……
7.补上的最后一句在文中的作用是什么？
10、阅读小天地。
问路
小白兔在森林里采蘑菇迷了路，走来走去又回到老地方，回不了家啦。
一只小松鼠在树上剥松果，小白兔问：“松鼠弟弟，我家住在北山，请问要往哪儿走啊？”小松鼠说：“阴天看不见太阳，在森林里要找北方就看树干，树皮粗糙的一边是北。”
小白兔走啊走，走出森林，天已经黑了，哪儿是北方呢？猫头鹰说：“夜晚要找北方，就要先找北斗星，再看北极星。”
小白兔迎着北极星走去，他整整走了一夜。天亮了，一只梅花鹿正在河边喝水，小白兔问：“梅花鹿姐姐，请问哪儿是北方？”梅花鹿说：“白天要找北方就要看太阳。早上，太阳在你右边，你的前边是北方；下午，太阳在你左边，你的前边也是北方。
小白兔按梅花鹿的话走去，果然找到了家。
【1】短文有_____个自然段，其中第四自然段有_________句话。
【2】小白兔是因为_________迷了路，他先后向_________、_________、_________问路，终于找到了家。
【3】短文中讲了可根据_________、_________和_________辨别方向。
【4】小朋友，如果你在野外迷了路，你有别的辨别方向的方法吗？
___________________
11、阅读《桌椅的对话》回答问题
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“_________________________________________________”。
【1】照样子写词语。
高高兴兴：__________ __________ __________
摇来摇去：__________ __________ __________
【2】椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。
【3】你喜欢小明吗？为什么？
【4】小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文最后的横线中。
12、课外阅读，回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖。只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪叱闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
【1】“我”在幻境里看到了哪些东西？
________________________________
【2】判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”表示看得不认真的意思。______
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。______
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。______
【3】把画横线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
_________________________________
【4】你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面。
词语：____________________
句子：_________________________
13、句段赏析屋。读课文语段，完成练习。
（1） 我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？
①“我”是谁？课题中为什么称他为“大树”？
②“我” 主张看闲书的理由是什么？联系上下文回答。
（2） 我觉得，一个小孩起码要背________首诗，________篇古文，这是最________的要求。
①在横线上填上合适的词语。
②这句话表达了季老对读书的什么见解？
14、阅读理解
《桂林山水》文段阅读
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】根据读音组词。
间jiān （ ） jiàn （ ）
蒙mēng（ ）méng（ ）
【2】在括号里填写合适词，这些词是（ ）词。
【3】课文以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句作结尾，表达了作者（___________）之情。
【4】填空。
（1）“这样的山，这样的水”指的是 。
（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 、 、 、 、 。这些景物。
15、按要求写句子。
（1）一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。（改为“把”字句）
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（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。（缩句）
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（3）丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话）
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16、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
17、给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？
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2.松鼠是一种漂亮的小动物。
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18、照样子改句子。
（1）听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改为双重否定句）
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（2）汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
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（3）我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
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19、按要求写句子。
1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
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2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
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3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
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4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
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20、我会看图写句子。（不会写的用拼音代替）
小兔在____________。
______在水里游。
______zài在______。
21、习作。
最近，哪件事让你觉得特别快乐？比如：过生日了；通过努力获奖了；跟同学们玩了有趣的游戏；假日去游玩了……请以“一件快乐的事”为题，写一段话。（不会写的字用拼音）
