河南省南阳市2025年高考真题（1）语文试卷（附答案）

1、用指定的音节“jìnɡ”写出正确的字并填到括号里。

1．在电视里看到了驻守边( )的战士的艰苦生活，我的心情久久不能平( )，我要向他们致( )。

2．顺着那条乡村小( )，我步行到了学校。今天轮到我们值日，我把教室后面的玻璃擦得非常干( )，像( )子一样。

2、写出下面缺少的量词。

一（___）林荫道 一（___）飞船 一（___）风 一（___） 风光

一 （___） 火车 一（___）红旗 一 （___） 车厢 一（___）意见

一（___）文章 一（___）骑手 一（___）电脑 一（___）比赛

一（___）雷雨 一（___）森林 一（___）桥 一（___）冰花

一（___）青蛙 一（___）马 一（___）明珠 一（___）脚印

3、根据意思写诗句。

①两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

__________________

②那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际，青翠碧绿;那盛开的荷花，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳。  

__________________

4、我会查字典，辩字义。（3分）

 “毫”用部首查字法应先查（ ）部，再查9画；用音序查字法应先查音序（    ），再查音节（   ）。“毫”的意思有：①动物身上细而尖的毛；②计量单位；③毛笔；④表示极少。给下列词语中的“毫“选择合适的意思（填序号）。

①豪不紧张 （ ）   ②挥毫作画 （ ）③毫克  （  ）  

5、积累与运用。

1．我们可以按游览的顺序写游记。如《记金华的双龙洞》，作者就是按照游览的顺序来写的：路上→____→____→____→____→出洞。如果景物发生变化，则可以按照景物变化的顺序来写。如《海上日出》就是按照__________的顺序来写的。 

2．读了英国作家____写的《巨人的花园》，我懂得了_____的道理；《宝葫芦的秘密（节选）》中的王葆想得到宝葫芦，原因是_______________。 

3．“大儿_____，中儿______。最喜小儿亡赖，溪头_______。”其中，我最喜欢____，原因是________。 

4．一日读书一日功，________。不怨天，____。

6、阅读短文，完成练习。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】这首诗是唐代诗人_______的名作。“泊”字的意思是_________________。

【2】这首诗中通过描绘诗人夜泊所见的_______、_______、_______、_______、_______，听到______________，表达了诗人_______，_______的感情，诗中最能体现诗人情感的是_______字。

7、阅读古诗，完成练习。

城南

[宋]曾巩

雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

（注释）①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。

【1】与《城南》一样，都属于七言绝句的是（   ）

A.《长歌行》（青青园中葵） B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》

【2】根据意思写诗句。

一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。

_______________________

【3】理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（________）

（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（________）

（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（________）

【4】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。

___________________________

8、读古诗，完成练习。

春雪

［唐］韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。

【1】“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春*的焦急心情。

【2】这首诗描写了春*如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：________，_______。

【3】“白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（   ）的修辞手法，写出了白雪比人更等不及，穿树“飞花”作春*。

A.比喻 B.拟人 C.夸张

9、阅读

  同学小明，爱书出名。他一是爱护书，二是爱读书。一天他向我推荐《少年文艺》，说值得一读。我向他借来一看，果真不错。可是我这个糊涂蛋，看罢朝壁橱里一放，忘了归还。谁知连续几天滂沱大雨，壁橱漏水，把他那本《少年文艺》弄得湿漉漉的了。

  “怎么办？”我看着受潮的书，心里可着急呢。

  小明的课本，读了一学期还如新的一般，我把他的书糟蹋得这样，他怎么会不生气呢？他借书给我，是看在同学的情分上，如今我能把这样的书还给他吗？脑子骨碌碌一转，办法来了：烘干它。

  晚上，炉子将要熄灭的时候，我把火钳架在炉子上，再把受潮的《少年文艺》放在上面。

  第二天清早，我起床一看，书页是干了，可是封底却烘得焦黄。那只得赔偿了。我看了定价，将一元二角钱夹在书中，然后用报纸包好，踏进课堂就交还给他，说了声：“对不起！”这话的意思是书给弄坏了，非常抱歉。

  下午放学，他一脸怒气喊住了我。我心里一惊：难道照价赔偿了还不行？他紧跑几步追上了我，握拳伸向我的掌心。

  “你太小看人了。同学之间的友谊只值这点钱吗？”

  我望着掌心中的一元二角钱，不知说什么好。

  “再说少呀！”他幽默地补充了一句。

  我抬头看他，他的脸回复了往日的平和。我更深地了解了他：他爱书，更珍惜友谊。

【1】给这篇短文拟个题目：___________________

【2】这篇短文写了一件什么事？

_____________________________________

10、阅读理解。

十六年前的回忆（节选）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】“戴”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______；按部首查字法应先查部首______，再查______画，组词：_________。

【2】选文第1自然段是对父亲的______描写，其中“_________”“_________”说明父亲已经受过刑，“________”说明父亲经历残酷的折磨后依然坚强，“_________”体现父亲对亲人的爱。

【3】“一种伟大的力量”指的是___________。

【4】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时父亲心里也许在想：______________。

11、阅 读  短 文，完 成 练  习。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢  枝)很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán  juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护  保卫)自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi  bèi)着瓜溜走了。

【1】在短文中的括号里选择正确的读音或字词，用“√”标出来。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“   ”画出来。

【3】根据短文内容填空。

刺猬的身体活像一只 ___________________，它的爪子像老鹰的爪子那么__________________。

除了腹部，刺猬浑身长满了像______________________一样的硬刺。

【4】仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、课内阅读。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

  那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】这两段是写_______________的情景。

【2】潮水是从____________处来的，先是看到_________，然后是_________，紧接着看到_________。作者是按_________________的顺序写的。

【3】用波浪线画出一个比喻句。

【4】用“ ”画出一个描写声音的句子。

【5】这部分描写，表现出钱塘江大潮什么样的特点?

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13、阅读。

读月亮

①月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山。月球与地球的距离38万多千米，大约是地球直径的30倍。

②月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27．32166日，正好是一个恒星，所以我们看不见月球背面，这种现象我们称为“同步自转”。一般认为是行星对卫星长期潮汐作用的结果。

③月球是第一个人类曾经登陆过的地外星球。前苏联的月球计划在1959年射了第一艘登月的无人太空船“月球2号”成功降落月球，这是人类航天器第一次登陆月球；1969年，美国“阿波罗11号“宇宙飞船载着三名宇航员成功登上月球，这是人类唯一实现的载人登月任务。2019年1月3日，中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。1月15日，嫦娥四号完成人类首次月面生物实验，月面长出第一株嫩芽。2月15日，月球再添5个“中国地名”。

——材料来自网络资料重组

注释：①[木卫一]即伊奥，是木星的四颗伽利略卫星中最靠近木星的一颗卫星，它的直径3，642公里，是太阳系第四大卫星，表面环境极其恶劣，众多超级火山活动和超强地震频繁发生，地表形态塑造周期较短。它的名字来自众神之王宙斯的恋人之一：艾奥，是赫拉的女祭司。

【1】这几段文字，为了让人认识月球，用了不少说明方法，请举例说明其中两种说明方法。

____________________

【2】短文共写了人类三次登月行动，按照示例请将其他两次的信息填写在表格里。

【3】写月亮

①说起月亮，人类与它关系十分密切，古代诗人对它更是情有独钟，看到天上十五的月亮，我会想起王建的《十五夜望月》：____________________

②我还积累了写月亮的诗句：_________________

③还是这圆圆的十五的月亮，还是这明朗的月夜……根据不同心情，从下面的情境中选择一个写几句话，描写此时月夜的景色。

Ⅰ．思念亲人

Ⅱ．家人欢聚

____________________

【4】探月亮

人类探索月球的脚步从未停止，假如有一天你能登陆月球，你最想看的或者最想做的是什么？大胆设想，发挥你的想象，写一段话，100字以内。

____________________

14、《秋天的雨》片段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

【1】依据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。

（1）课文节选运用了_______结构方式

A．并列 B．总分 C．分总 D．总分总

（2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……省略号作用是______

A．列举的省略 B．话未说完 C．说话断断续续 D．语意未尽

（3）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在该段文中起_______作用。

A．连接过渡 B．点明中心 C．全段总起 D．全段总结

【2】读读想想，完成下面填空：

（1）这个片段从__________和_________两方面来写秋雨的，多处运用了_______和________的修辞手法。

（2）文中“五彩缤纷”的意思是__________________。

【3】把文中划横线的句子换一种说法，写在下面横线上。

_______________________________

15、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

________________________________

2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

________________________________

16、按要求完成句子练习。

（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）

_________________

（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。

春天的早晨，________________

怎样的可爱呢！_____________

融冶的风，______________

飘扬的衣袖，_______________

静悄的心情。_______________

17、按要求写句子。

（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）

____________________________________________

（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

____________________________________________

（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）

_____________________________________________

（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

____________________________________________

（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）

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（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

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18、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

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（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

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（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

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（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

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（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

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19、按要求写句子。

（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

________越来越________，________________

（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）

蜘蛛____________________，逃走了。

（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）

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20、照样子，改写句子，意思不变。

例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

(1)在太空中生活，难道没有趣吗？

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(2)这些问题难道能说明什么吗？

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21、说出你的爱。（25分）

像《大雁落单不悲鸣》中的父母一样，我们的父母也在默默地爱着我们。但问题是你感受到了吗？请你选择生活中的一两件小事，来说说你感受到的父母的爱。