山西省运城市2025年高考真题（3）语文试卷（附答案）

1、把下列词语补充完整。

波光( )   ( )吞枣     ( )然大( ) ( )音( )梁

惟( )惟( )   天( )之( )   粉( )场       字( )圆

2、把谚语、格言、歇后语补充完整。

打开天窗——（________）　　　   千里送鹅毛——（______________）

老骥伏枥——（________）　　　   锲而舍之——（__________）

3、选一选，填一填。

天鹅湖畔，冰峰雪岭、青松翠柏、野花绿草倒映在碧蓝色的湖中，就像一幅（   ）的山水画。

游人登上瞭望塔，天鹅湖上美丽的自然风光和湖中（   ）的天鹅尽收眼底。

4、照样子，写词语。

蹑手蹑脚ABAC__________  __________  __________

蹦蹦跳跳AABB__________  __________  __________

5、我会读拼音，写同音字。

（1）院子里的桃树( )了很多果子。

        （2）我( )过老师递过来的书。             

（1）妈妈给我买了一个新文具( )。

        （2）周日，我要( )同学一起去游乐园玩。

（1）( )时，我总会帮妈妈做家务。

        （2）那个( )果看起来又大又红，一定很好吃。

（1）春天是一个多( )的季节。

（2）小兔子( )了一篮子蘑菇。

6、课外阅读。

四季的风

春天的风是花神，

它一来

生机盎然

树木发芽到处盛开鲜花。

夏天的风是魔术师,

它一来

风云变幻

霎时炎热立即变成了清凉。

秋天的风是画家,

它一来

色彩斑斓

大地上有花有果一派丰收景象。

冬天的风是怪兽，

它一来

万籁俱寂

小动物们就怯生生地躲起来了。

【1】作者把四季之中的风说成了什么？

春天的风是______

夏天的风是______

秋天的风是______

冬天的风是______

【2】写出下列词语的反义词。

来——_______   热 ——_______

【3】比一比、组一组。

上（______）  们（______）云（______）

土（______）  门（______）去（______）

7、课内片段阅读

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月     ，       人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马     。

【1】把古诗补充完整。

【2】“出塞”中“塞”的意思是_________________________________________。

【3】“人”指的是“___________”，“人未还”写出了战争带给人民的痛苦，表达了诗人对_____________的渴望。

【4】下列说法正确的是（       ）（多选）

A．诗人由月夜关塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．反映远离家乡的士兵为抵御外侮而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D．“万里”指边塞和内地相距万里，属虚指，突出了空间辽阔。

8、课外阅读。

大自然的语言

别以为只有人才说话，

大自然也有语言。

这语言到处都有，

睁开眼就能看见。

你看那天上的白云，

这就是大自然的语言：

白云飘得高高，

明天准是个睛天。

你看那地上的蚂蚁，

这也是大自然的语言：

蚂蚁忙着搬家

出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：

春天来到人间。

大雁在编队南飞，

不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，

你会把年轮发现——

一年只长一圈

这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，

鱼鳞上也有圆圈——

一圈就是一岁，

这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石

嵌在喜马拉雅山巅。

这是在告诉人们：

那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”

撒在江南的庐山。

那又是在提醒大家，

这儿有过寒冷的冰川

大自然的语言啊，

真是妙不可言。

不爱学习的人从来看不懂，

粗心大意的人永远看不见。

【1】短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）

A．拟人 夸张

B．拟人 比喻

C．比喻 夸张

D．比喻 借代

【2】短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。

【3】作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画出来。

【4】短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）

A．气象、季节、年龄、地质

B．季节、气象、地质、年龄

C．年龄、地质、气象、季节

D．地质、年龄、季节、气象

【5】文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？

_______________________________________

【6】生活中，你还发现了大自然的哪些语言？

_____________________________________

9、 拓展阅读。

羊吃草的启示

  我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

  太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。

  羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?

  我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

1．在这篇文章中，作者把_________比作“一片绿草如茵的坡地”，把_________比作“土草香”，把_________________比作“草根”“草茎”，把__________________比作“翻草”“反复咀嚼”。

2．把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。

  要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

  _____________________________________________________________________

3．羊吃草给了你什么启示?结合你的实际写一写。

  _____________________________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

迷人的秋色

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称赞枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么惹人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。

山楂树上缀满了红玛瑙似的果子。

葡萄呢，就更加绚丽多彩了，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

啊，好一派迷人的秋色！

【1】本文主要描绘了秋天(　　)的迷人景色。

A.田地里 B.果园里 C.菜园里

【2】文中有多个运用比喻的修辞方法来描写事物的句子。比如把山楂比作____________，把葡萄比作____________。

【3】全文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。

_____________________________________

11、阅读天地。

你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”   

“那怎么—--”    

“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”    

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”   

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”    

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”    

在座的人都哈哈大笑起来。

1、 联系上下文解释词语。    

恍然大悟:                 

 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 

3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？   

4、把文中划线的句子改为陈述句: ___________________               

5、这段话表现了_____________________________

12、阅读短文，完成练习。

卖火柴的小女孩（节选）

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【1】小女孩“两腮通红”说明___________；她死了，嘴上却“带着微笑”，是因为______________。

【2】文中加点的两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是指（_____），第二个“幸福”是指（_____）

A．小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。

B．小女孩死了就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。

C．小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。

【3】《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家________（填作者）的童话，我知道《__________》《_________》也是他笔下的童话故事。

13、阅读与理解。

呼风唤雨的世纪（节选）

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】照样子，写词语，并选择一个想象画面写句子。

静悄悄     慢吞吞_____________   ____________

句子：_____________________

【2】想想选文中“千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙”等在现实生活中分别指什么？连一连。

千里眼                                飞机、火箭

顺风耳                                雷达、望远镜

腾云驾雾的神仙                  手机、电话

【3】读过选文后，你有什么疑问？请从任意一个角度提出一个有价值的问题。

提出角度：____________________

提出问题：____________________

14、我阅读，我快乐。

金鱼

鱼池中的金鱼数（shǔ   shù）不清，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，在水里开心地游着（zhe   zháo），有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真葱人喜爱。

【1】请给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。

【2】我知道短文共有( )个自然段。

【3】金鱼有很多种颜色，请在短文中用“　　　”画出表示金鱼颜色的词语。

15、按要求改写句子

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

改为把字句：____________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：____________________

16、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）

_______________________________

17、句子乐园。

1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）

2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）

3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）

4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）

5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）

6.我们去河边。

18、按要求写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）

____________

（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）

____________

19、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

20、用适当的关联词语把两个句子合成一句话

（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。

（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

21、快乐作文

在生活中，有许多人、事、物使我们感动。我们会为别人的勤奋读书、坎坷经历、幸福生活而感动；我们会为人与人之间的和谐、友爱、团结、互助而感动；我们也会为寒风中傲然屹立的松柏、石缝里倔强生长的小草而感动„„同时我们的一些行为也可能感动别人。

请以“感动”为题目，写一篇文章。

要求：1.语句通顺，感情真挚。

2.文章不少于400字。

3.把字写端正。