新疆维吾尔自治区克拉玛依市2025年高考真题（1）语文试卷（附答案）

1、读拼音，写词语。

yòu  yí  gè bái  yún    wǒ hé nǐ

（     ） （    ） （    ）

2、给多音字组词。

挣zhēng（_________） zhèng （_________）

禁  jīn （__________）  jìn （__________）

称chèn（_________）   chēng（_________）

3、在下列句子中填上表示“看”的词语。

1．钱学森(   )着水天一色的远方。

2．中秋节的晚上，我(   )着天上金黄的圆月，好想看看里面的嫦娥是什么样的。

3．曼德拉去世后，南非人民(   )着他的遗容，久久不愿离去，泪水模糊了双眼。

4．看到天宫一号发射升天的消息，我一动不动地(   )着电视机镜头。

4、把下列词语补充完整。

（_____）种（____）样 （_____）物复苏 （_________）大地

百（_____）齐放 泉（_____）叮咚   百（_____）争鸣

5、把词语补充完整，再选词填空。

（____）水思（____） 无（____）无（____） 怒气（________）

气（____）败（____） （____）掌难（____） （____）言不（____）

富丽（__________） 恋恋（__________） 千（____）万（____）

（1）虽然天上（___），但织女不喜欢，她喜欢人间（____）的生活。

（2）“打开天窗说亮话”可以用成语“（____）”表示；“吃水不忘挖井人”可以用成语“（____）”表示。

6、课内古诗阅读。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗的作者是______代__________。

【2】解释下列字词的意思。

擎：_____________傲霜：____________

【3】诗的前两句写景，抓住_________、__________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花_______________的形象。

【4】上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？

___________________

【5】这首诗告诉我们的人生哲理是：______________

7、古诗阅读

独坐敬亭山

众鸟______________，

____________独去闲。

相看______________，

____________敬亭山。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。

【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。

【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？

_______________________

8、默读古诗，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】从古诗中找出两组反义词写下来。

（_______）——（_______） （_______）——（_______）

【2】本诗题目的意思是 ___________________

【3】前两句诗的意思是 ______________________

【4】在本诗中，诗人苏轼从 ___________几个角度观赏庐山。

9、阅读下文，回答问题。   

假如我是一片叶

假如我是一片叶，虽然我平凡、渺（miáo）小，但我也要做出贡献。

假如我是一片叶，我要做那片最红的枫叶。和兄弟姐妹们一起随风飘动，跳一曲热情的舞，给人们美的回忆。

假如我是一片叶，我要做一片荷叶。在风暴来临时，为鱼儿撑起一把伞。

假如我是一片叶，我要做一片枯叶。我缓缓飘落，让大树多吸收营养，装扮来年的春天。

假如我是一片叶，我要做一片杨树叶。和伙伴们在边疆阻挡风沙，做一条绿色的防护线。

假如我是一片叶，我要做和平鸽口中的橄榄（gǎn  lǎn）叶。我要让我走过的地方，都充满和平，充满爱。

假如我是一片叶，我要竭尽全力，做出更多贡献！

【1】在短文中找出下列词语的反义词。   

伟大——________      战争——________

【2】根据短文内容填一填。   

暴风雨来临，________为鱼儿撑起小伞；当生命耗尽，________化作大树的养分，让大树装扮来年的春天；杨树叶________，橄榄叶象征________……一片小小的叶，在作者温暖的笔触下，化作片片爱心，洒落人间。

【3】假如你是一片叶，你会做些什么？想一想，写一写。       

_________________________

10、课内阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话选自________写的《________》。

【2】这段话写出了草原________的特点，最能突这一特点的句子是________

【3】画横线的句子是________句，句中“无边的绿毯”指________，“白色的大花”指________。

【4】文中直接写草原景色的用横线标出，写作者感受的句子用波浪线标出，在写景中融入感受这样写的好处是________

11、阅读短文，回答问题。

聪明的猴妈妈

  有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。”

【1】短文主要讲的是______和_______。

【2】小猴子遇到了什么困难？

_________________________________________

【3】猴妈妈是怎样救小猴子的？用“——”画出来。

【4】淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。（用加点的词语造句）

________________________________________________

【5】你想对猴妈妈说点什么呢？

_______________________________________

12、阅读下面的文章，完成练习。

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人的故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十决钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿称一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个秘密：木槿花是普通的中药，并不值钱。母亲哇的一声号哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。母亲临终时拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

【1】“为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人的故事。”

这个句子是一个过渡句，作用是___________。

【2】“母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：‘我那时好糊涂，好糊涂啊。’”对这句话理解不正确的是（ ）

A.“眼含泪水，嘴唇哆嗦着”是神态描写，说明木槿花对母亲触动很大。

B.这句话是说母亲年纪大了，脑子不好使了，说话也哆哆嗦嗦的，爱动感情。

C.这句话说明母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花是上好的中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治病。

【3】以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心里在想什么。

（1）脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

_________________________________________

（2）可母亲不敢去，只是默默地流泪。

_________________________________

【4】根据对文章内容的理解判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“圣洁无比的木槿花”象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。（_____）

（2）本文结尾点题，与文章的题目相照应。（_____）

【5】请从母亲和廖医生中任选一个，结合具体事例，概括人物的形象特点。

__________________________________________

13、阅读，回答问题。

小发明救妈妈

托马斯·爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聪明救了妈妈的命。

那一年，爱迪生刚满7岁。一天，妈妈突然生了急病，肚子痛的在床上打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。大阳快落山了，医生终于来了，经检查,妈得的是急性阑尾炎,需要马上手术。上医院太远,会耽误治病，医生决定在家里做手术。

这时,医生环顾四周，迟疑了片刻，说:“不行。"小爱迪生连忙问:“怎么啦?”医生皱着眉说:“光线太暗没法动手术。”小爱迪生说:“我去多点几盏油灯。”医生还是摇头,连说不行。大家急得团团转。

突然,小爱迪生一溜烟似的奔出家门。不一会儿，小爱迪生回来了，手上捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩，每人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，顺手打了儿子一巴掌:“什么时候了?还胡闹!”小爱迪生委屈地大哭起来:“我，我想出办法了,不信你瞧。”小爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在点燃的油灯周围由于镜子反射聚光，屋子里一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。

手术做的得很成功，妈妈得救了。医生连连夸奖小爱迪生说:“今天多亏了小爱迪生，想出这么绝妙的办法,真是个聪明的孩子啊!”

【1】在文中找出下列词语意思相反的词语。

失败——（_______）   批评——（_______）

【2】照样子在横线上填上恰当的词语。

例：托马斯·爱迪生是一位伟大的发明家。

（1）明朝的李时珍一位伟大的_____________。

（2）华罗庚是我国著名的_____________。

【3】先读短文，再试着填空。

（1）医生说不能做手术是因为 。

（2）爸爸打了小爱迪生一巴掌，是以为他在 ，小爱迪生想出的办法是 ，结果证明他的办法是行的。小爱迪生真是个   的孩子。

【4】用简短的话概括文章主要内容。

________________________________

14、阅读《童年的烤地瓜》，完成练习。

童年的烤地瓜

①走在大街上,每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音,童年时我和小伙伴们在天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。

②那时,村中很多农户家中养着三五只羊,除了上学外,放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天,地瓜收获的季节,我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃,那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边,然后开始分工。先选一个人看管羊群,其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑,有的拾柴烧火,有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿,在沟壑的边沿,挖个土坑,下面留一个烧火口,上面用土块垒起来,下面用大的土块,往上逐渐用小的土块,围拢成一个中空的圆锥体,没有经验的往往垒到一半就坍塌了,还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责,不到半个小时的工夫,一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材,离谁家的地近就去谁家地里“偷”,时间长了,也就总结出一个经验:如果地瓜秧长得粗壮茂盛,而且根部的土被拱得裂开了,那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们,挖地瓜的时候不能连根拔起,更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一个后再用土埋上,这样不容易被人发现。

③土窑和地瓜备好后,我们这帮小伙伴围成圈,开始点火烧窑。先把拾来的干草点着,小心地把火吹旺,再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼,唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸,不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里,火就着风势,越烧越旺,等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。为了把热量封存好,还要把土坑封好,用手摸着哪儿热就往哪儿培土,直到摸不到热的土了,就算大功告成了。

④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了,大约过了一个小时,有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起,小心扒开土与灰。嗬,一股甜甜的香味冲出来。这时,小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜,接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后,每个人都边吹着热气,边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半,热气顿时冒出来,香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里,但不能着急,心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气,待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,用黑黑的手掌顺手一抹嘴,瞬间成了花脸。你指着我乐,我指着你笑,脸不黑的,也要给他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山,大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家,远处村落灯火渐起,不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。

⑤如今,三十多年过去了,我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天,地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车,烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾,在香味的诱惑下,我总情不自禁地要买两块烤地瓜,以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。

【1】用简洁的语言依次概括本文的故事情节。

挖坑垒窑→（_______）→（_______）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（______）→抹黑取乐

【2】第③段中“烧火时也要小心翼翼”的原因是（    ）

A．担心红红的火烤着雪宝的脸。

B．担心火就着风势,越烧越旺。

C．唯恐把地瓜烤焦了。

D．唯恐上面的土块坍塌。

【3】阅读第④段，下面不是写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子是（  ）

A．热气顿时冒出来,香气扑鼻。

B．小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。

C．嗬,一股甜甜的香味冲出来。

【4】下面对短文内容理解有误的是（  ）

A．在烤地瓜的过程中，每次都是雪宝负责挖坑垒窑，可见他聪明能干、认真细致。

B．第②段中“偷地瓜”的“偷”字加了双引号表示引用。

C．“没有经验的往往垒到一半就坍塌了 ,还要重新开始。”说明挖坑垒窑是个功夫活儿。

D．“一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,”也说明了烤地瓜十分香甜。

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？以下最准确的一项是（   ）

A．作者对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜之情。

B．作者对烤地瓜的喜爱和赞美之情。

C．作者对对童年的怀念和对现在富足生活的厌恶。

【6】简答题：下面一段文字中运用了什么描写方法？请你具体说说这样写的表达效果。

这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。

_________________________

【7】简答题：请你描写出你喜欢吃的一道美食,与大家分享。（用上适当的描写方法，不少于70字）

__________________

15、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

________________________

（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

________________________

（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

________________________

（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

________________________

16、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。

难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）

难道_______________________吗？

17、按要习求完成句子练习。

例：小鸟在天上飞。

小鸟在天上自由自在地飞。

可爱的小鸟在天上自由自在地飞。

跟我学：照样子，写词语：先认真观察词语的类型，然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。

九色鹿在散步。

。

  。

18、读一读，按要求完成下面的句子。

（1）我们要像航天员叔叔、啊姨学习，长大后为祖国国家做贡献。

（修改病句，共有2个错字，1处重复）

__________________________________

（2）例句：李老师急得直跺脚。（照样子写句子）

________得__________________________。

（3）选词填空：陆续   继续   连续

上课了，同学们_________走进教室。

（4）给下面的句子填上合适的标点。

____妈妈____我的名字有什么含义吗____我问妈妈____

（5）仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊重他人。这就是《孟子》里所说的“_______________________________________”

19、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕     生气     快乐     伤心）

__________________

20、按要求把句子补充完整。

①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。

②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。

21、仔细观察下面的漫画，你看到了什么？想到了什么？提示：以下任选一种。

1．可以根据画意编一个故事，联系生活实际写一写你从漫画中获得的启示。

2．看了这幅漫画后，或许你有很多话儿想向爸爸妈妈倾诉，可以给他们写封信，说说你的心里话。

要求： 1．题目自拟。

2．按照一定的顺序写，根据拟定的题目适当用上相对应的写作方法：如编故事，要关注细节描写，注意围绕中心把事情的经过写具体；如写信，要用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感，还要注意写信的格式。

3．做到语句通顺、连贯；书写工整，标点正确；字数350字左右。